教育強國 甘肅何為

習近平總書記在全國教育大會上強調，建成教育強國“是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標扎實邁進。”建設教育強國任重道遠，中小學是教育強國建設的根基所在，必須行穩(wěn)致遠，廣大教育工作者要深入學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，領悟講話的精神實質和核心要義，扎實推動教育高質量發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化甘肅實踐作出應有的貢獻。

以政策傾斜為抓手，促進教育均衡發(fā)展。習近平總書記指出，要“優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”，“逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距”。各級各類學校要緊抓教育資源適度向中西部地區(qū)、民族地區(qū)傾斜的政策優(yōu)勢，結合辦學實際，探索集團化、學區(qū)化、城鄉(xiāng)共同體辦學等模式，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進區(qū)域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。當前甘肅科教資源相對豐富，各類教育特色鮮明，需要緊密圍繞關鍵核心技術突破、筑牢國家生態(tài)安全屏障、“一帶一路”向西開放等重大戰(zhàn)略需求，統(tǒng)籌推動學前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育等各級各類教育優(yōu)質資源共享，加快補齊教育發(fā)展短板，穩(wěn)步提高教育整體水平。

以思政教育為主線，強化立德樹人工程。全國教育大會強調，“要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程”。推動“思政課程”和“課程思政”協(xié)同育人，利用好“‘手拉手’集體備課中心”“名師工作室”“大中小學思政課一體化共同體”等平臺，將思政課講深講透講活，形成上下貫通、左右聯(lián)動的格局，確保大中小學思政教育的連貫性與系統(tǒng)性。要用好用足本土化特色化資源，“注重運用新時代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能”。甘肅省除了擁有豐富的紅色資源、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源外，在新時代脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)保護等方面也有獨特的實踐和生動的案例，能夠為學校思政教育提供富有生機的文化滋養(yǎng)，各級各類學校要充分利用好這些資源，不斷提升立德樹人的質量和效果。

以鑄魂強師為引領，加強師資隊伍建設。教師是立教之本、興教之源，教育高質量發(fā)展離不開教師隊伍高質量建設。大力弘揚教育家精神，引導廣大教師立足本職崗位、堅定理想信念，將教育家精神和“卓苦為刃、筑教為先”的甘肅教育精神貫穿教師課堂教學、科學研究等各環(huán)節(jié)。發(fā)揮好“國培計劃”“銀齡計劃”等的作用，優(yōu)化教師隊伍的年齡、學歷和學科結構，堅持師德師風第一標準和師德違規(guī)“零容忍”，引導教師自律自強。加強教師待遇保障，落實各項政策，組織教師參加革命傳統(tǒng)教育、國情社情考察、社會實踐鍛煉，提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護教師教育懲戒權，支持教師積極管教，讓教師享有崇高社會聲望，成為最受社會尊重的職業(yè)之一。

以數(shù)字教育為突破，推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)。當前，甘肅省創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，著力打造數(shù)字化戰(zhàn)略行動助推教育現(xiàn)代化實驗區(qū)，已將教育數(shù)字化作為努力構建高質量教育體系、加快教育優(yōu)質均衡發(fā)展的有效路徑。在加強“硬件”建設的同時要加強“軟件”建設，加快建設基于互聯(lián)網(wǎng)、云計算技術的教育云平臺，加快各級各類學校“教、學、管、評、測”“全學段應用、全場景教學、全過程管理”等的數(shù)字化和智能化升級，打造具有良好體驗的新型教學體系、服務體系和應用系統(tǒng)。不斷打造數(shù)字化教育甘肅特色，以學生為中心，以大數(shù)據(jù)平臺直面教育資源發(fā)展不平衡的現(xiàn)實問題，打造數(shù)字化教育示范校和特色校，通過數(shù)字化手段促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。

（作者系蘭州大學馬克思主義學院副院長、副教授、碩士生導師）