新時代特殊教育優質融合發展策略探究

【摘 "要】 特殊教育是教育的重要組成部分，針對的是相較于普通學生而言身體、智力等方面存在缺陷的學生。隨著時代的發展，特殊教育取得了一定進步，越來越多的特殊兒童獲得了更加符合時代發展、社會需要、家庭需要的生活化的教育。這樣的教育不僅減輕了家庭、社會的負擔，還為這些特殊學生提供了走進生活、社會的條件。基于此，文章以新時代為背景，以學生的特殊情況為基礎，從政策要求、教學內容、多元化教學三個方面，對新時代特殊教育優質融合發展策略進行了探究。

【關鍵詞】 特殊教育；優質融合發展；融合教育

《關于實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》中，對特殊教育的普惠性給予了特別的重視，并設定了一個清晰且鼓舞人心的目標：到2027年，適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上。這一宏偉的藍圖為特殊教育的發展指明了前進的道路，也對特殊教育教師提出了更高的要求和期待。特殊教育在教育體系中占據著不可替代的重要地位。它不僅僅是為了確保每一個特殊學生都有接受教育的機會，更是為了提供高質量、個性化的教育服務，幫助他們在身體、心理、社會等多個方面實現全面發展。特殊教育的普及和發展，不僅是教育領域的重要任務，更是社會公平與和諧的體現，是構建文明社會不可或缺的一環。

一、新時代特殊教育的內涵與挑戰

（一）特殊教育的概念與特點

特殊教育是指針對在生理、心理、學習等方面有特殊需求的學生所進行的教育活動。……