“五育并舉”視角下職業(yè)院校美育課程建設(shè)的現(xiàn)實(shí)審視

【摘 "要】 “五育并舉”視角下，職業(yè)院校美育課程建設(shè)具有多元的現(xiàn)實(shí)意義。它不僅可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升其人文素養(yǎng)和審美能力，還能滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育的育人功能。此外，美育課程還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力，并傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，職業(yè)院校必須整合資源，構(gòu)建跨學(xué)科的美育課程體系，確保課程內(nèi)容豐富多元；注重實(shí)踐教學(xué)，開展多樣化的校內(nèi)外美育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受美的魅力，提升審美素養(yǎng)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高美育教師的專業(yè)水平；推進(jìn)評(píng)價(jià)體系建設(shè)，建立多元化的美育成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)、客觀、全面的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美育成果，從而推動(dòng)“五育并舉”視角下職業(yè)院校美育課程的創(chuàng)新建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 “五育并舉”；職業(yè)院校；美育課程

“五育并舉”旨在全面提升學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的全面發(fā)展人才?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》及一系列教育政策文件均強(qiáng)調(diào)了這一理念的重要性，并特別提出了對(duì)美育工作的新要求。特別是2020年發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，為新時(shí)代高校，特別是職業(yè)院校的美育工作提供了明確的指導(dǎo)和方向。職業(yè)院校作為我國(guó)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地，其美育工作的加強(qiáng)不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，還關(guān)系到社會(huì)文化的傳承與創(chuàng)新，以及國(guó)家軟實(shí)力的提升。……