孩子，你值得擁有一個(gè)遼闊的世界

一

10月的一個(gè)午后，我坐在窗前批改學(xué)生周記。淺金色的陽(yáng)光灑在桌面上，窗外是靜靜流淌的湘江。江邊的大榕樹(shù)亭亭如蓋，枝葉繁茂，歡笑著向四周舒展，盡情展示著生命力。抬頭即是滿(mǎn)眼的碧綠，讓人心生歡喜。

孩子們的周記寫(xiě)得真實(shí)、有趣，他們?cè)谌沼浝锍ㄩ_(kāi)心扉，書(shū)寫(xiě)著童年的快樂(lè)與悲傷、憧憬與失落……

翻開(kāi)舒玉的周記本，字跡工整娟秀，看起來(lái)讓人感覺(jué)很舒服。她在周記中敘述自己常常被父母冷落，兩個(gè)哥哥也時(shí)常欺負(fù)、奚落她。我從頭至尾慢慢看著，兩行這樣的文字赫然映入我的眼簾：“為什么無(wú)論在哪兒，都像在擠公交車(chē)一樣，沒(méi)有我的位置？”我的目光久久停留在這兩行字上，心隱隱地疼起來(lái)。窗外的世界如此遼闊，如此生機(jī)勃勃，而這個(gè)小女孩卻絲毫感受不到。

我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的模樣：身材瘦小，穿著很不顯眼，一頭不太順滑的齊耳短發(fā)，瘦瘦的小臉有點(diǎn)發(fā)黃，總蹙著眉頭，眼神羞怯。這就是舒玉，她上課特別認(rèn)真，但只是靜靜地聽(tīng)講，從不發(fā)言，課間也從不與其他孩子一起玩耍。其他孩子走路連蹦帶跳，而她總是一副暮氣沉沉的樣子。印象中，我沒(méi)見(jiàn)她笑過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)她神采飛揚(yáng)的模樣，總感覺(jué)她被一層厚厚的繭重重包裹著。但我相信總有一天，她會(huì)破繭成蝶。

聽(tīng)學(xué)校一位與她家人相識(shí)的老師說(shuō)，她剛從村小轉(zhuǎn)學(xué)到城里，是父母領(lǐng)養(yǎng)的孩子。我還從這位同事口中了解到，她的父母其實(shí)是善良隨和的人，但迫于生活的壓力，和舒玉疏于交流；她的兩個(gè)哥哥很淘氣，愛(ài)捉弄人。如果是其他大大咧咧的孩子，或許不會(huì)有特別的感受，但偏偏舒玉是個(gè)敏感細(xì)膩的孩子，她在乎家人的一言一行，在乎他人對(duì)自己的態(tài)度，內(nèi)心更渴望得到關(guān)注和呵護(hù)。

二

《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》中有這樣一段話：“除非教師把教學(xué)與學(xué)生生命內(nèi)部的鮮活的內(nèi)核聯(lián)系起來(lái)，與學(xué)生內(nèi)心世界的導(dǎo)師聯(lián)系起來(lái)，否則永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生教學(xué)。”我深以為然。

讓舒玉感受到老師、親人的愛(ài)與呵護(hù)，感受到他人對(duì)她生命的珍視，她的內(nèi)心才能真正打開(kāi)，去主動(dòng)與親人、朋友互動(dòng)，去感受陽(yáng)光般的溫暖。

我打電話給舒玉的媽媽?zhuān)嬖V她其實(shí)舒玉是個(gè)非常聰明伶俐的好孩子，只是不夠開(kāi)朗，請(qǐng)她多關(guān)心女兒，多抽時(shí)間陪陪女兒。

我在舒玉的周記上寫(xiě)下這樣一段評(píng)語(yǔ)：“你有著詩(shī)人般的細(xì)膩，善于表達(dá)內(nèi)心的感受。你的語(yǔ)言生動(dòng)流暢，老師喜歡你！相信只要付出努力和真情，不管在哪兒，你都會(huì)找到自己的位置。老師相信，你會(huì)擁有一個(gè)遼闊的世界！”

周五下午分發(fā)周記，我看見(jiàn)舒玉翻開(kāi)周記的那一瞬間，緊鎖的眉頭舒展了，小臉上綻開(kāi)了春花般的燦爛笑容。我內(nèi)心不由得感慨，教師的欣賞能給孩子帶來(lái)多少喜悅啊！

舒玉在學(xué)習(xí)上很刻苦，具有主動(dòng)探索的精神，于是，我選她做了學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。舒玉沒(méi)有辜負(fù)我的期望。她帶領(lǐng)小組成員背書(shū)、做手抄報(bào)，每次學(xué)習(xí)任務(wù)都完成得一絲不茍。

舒玉慢慢變得快樂(lè)陽(yáng)光起來(lái)，她的臉上總帶著燦爛的笑，課間和其他女孩一起做游戲。她的周記內(nèi)容越來(lái)越豐富，觀察活潑的小雞、幫助家人洗碗、幫媽媽捶背，都成了她樂(lè)于表達(dá)的趣事。

我在她的周記上寫(xiě)下了一則又一則評(píng)語(yǔ)：“書(shū)寫(xiě)秀麗工整，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，讀你的文章真是一種美妙的享受！”“呵，你筆下的小雞充滿(mǎn)靈性，可真討人喜歡！”“真心付出愛(ài)，必有收獲，你是個(gè)懂事孝順的好孩子！”

三

我慶幸，在批閱周記的同時(shí)，走進(jìn)了她的心靈世界，傾聽(tīng)了孩子內(nèi)心的聲音。她在周記里不再僅有抱怨，更多的是以一顆真誠(chéng)的心去感受家人對(duì)她的關(guān)愛(ài)，同時(shí)把她自己的愛(ài)回饋給親人。

12月，我組織了一次班級(jí)辯論賽，辯論的主題是“閱讀課外書(shū)籍有利于學(xué)習(xí)嗎”。我事先宣布比賽規(guī)則，同學(xué)們自己分正方和反方組隊(duì)。舒玉向來(lái)喜歡看課外書(shū)，沒(méi)想到她竟主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任正方第一辯手。

辯論賽上，舒玉有理有據(jù)地亮出自己的觀點(diǎn)，毫不膽怯。第一次發(fā)言時(shí)，她落落大方地說(shuō)：“我認(rèn)為多看課外書(shū)有利于學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)看書(shū)，可以增長(zhǎng)很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。我們可以了解中華上下五千年的歷史文化知識(shí)，還可以足不出戶(hù)就了解到宇宙的秘密。”舒玉的發(fā)言聲音清脆響亮，博得了一陣熱烈的掌聲。

辯論非常激烈，反方一位選手振振有詞地反駁：“我認(rèn)為看課外書(shū)不利于學(xué)習(xí)，因?yàn)榭磿?shū)會(huì)耽誤做作業(yè)。我老爸就說(shuō)過(guò)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，看閑書(shū)沒(méi)有用。”

這時(shí)，舒玉又?jǐn)S地有聲地辯駁：“我反對(duì)反方的觀點(diǎn)，看書(shū)不會(huì)耽誤做作業(yè)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀課外書(shū)籍，我們的知識(shí)面更廣了，理解能力強(qiáng)了，做作業(yè)會(huì)更快。”舒玉的反駁又收獲了一片掌聲。

舒玉真是讓人刮目相看！最后，正方獲勝，舒玉也獲得了最佳辯手的稱(chēng)號(hào)。舒玉已經(jīng)掙脫繭的束縛，正在蛻變?yōu)橐恢霍骠骘w舞的美麗蝴蝶，自由飛翔在屬于自己的天空。這方天空一定不再是狹小局促的，而是無(wú)限遼闊的、充滿(mǎn)希望的。

有一次，我給孩子們布置了一篇命題作文，題目是《我的愿望》。舒玉在周記上動(dòng)情地傾訴，媽媽身體虛弱，總是被各種病痛折磨，她很心疼媽媽?zhuān)Ｍ约洪L(zhǎng)大后做一名醫(yī)生，用出色的醫(yī)術(shù)幫助媽媽恢復(fù)健康。我在她的周記后面寫(xiě)道：“美美的愿望，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，你有非凡的毅力，祝愿你夢(mèng)想成真！”

四

多年以后，聽(tīng)說(shuō)舒玉實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，成了一位醫(yī)術(shù)精湛的白衣天使。我仿佛看見(jiàn)她穿著白大褂，神態(tài)自若，面帶微笑，忙碌著為病人聽(tīng)診、把脈……

“教育就是幫助孩子的生命綻放在美好善良之中。”教師不能決定孩子的未來(lái)，卻可以引領(lǐng)孩子相信未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限的可能！

我始終相信，每個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)遼闊的世界！

（作者單位：江西省會(huì)昌縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心）