
摘 要:長江大保護是一項艱巨且復雜的工程,需要社會各界共同努力,教育工作者也應該充分挖掘長江流域資源,將生態(tài)文明教育融入日常教學中,為保護長江獻出一份力。將“長江生態(tài)文明”資源融入課堂教學是時代發(fā)展的必然要求,因此,從內容、方式兩個方面探究“長江生態(tài)文明”資源與小學英語學科的統(tǒng)整,引導學生關注長江流域的生態(tài)環(huán)境,踐行“長江生態(tài)文明”理念。
關鍵詞:“長江生態(tài)文明”資源;小學英語;學科統(tǒng)整
從雪山走來的“母親河”長江,滋養(yǎng)了一個偉大民族的繁衍生息,得天獨厚的資源不斷促進社會經濟的發(fā)展。但不知何時,長江流域的生態(tài)環(huán)境不斷惡化,讓人揪心[1]。近十年來,國家日益加強對長江流域環(huán)境的保護力度,通過“共抓大保護、不搞大開發(fā)”“生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展主戰(zhàn)場”等一系列措施的實施,長江周邊的環(huán)境問題逐漸得到改善,動植物的數量得到有效控制,長江也在大家的努力下逐漸煥發(fā)活力。但是保護長江是一項艱巨的大工程,涉及面廣且情況復雜,是一場持久戰(zhàn)。因此,長江生態(tài)環(huán)境保護的形勢依然嚴峻[2]。人與自然是命運共同體,守護長江生態(tài)環(huán)境就是在守護人類自身,也是守護好中華文明搖籃的必然要求,要堅持尊重自然的原則,增強使命擔當,認識到生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的重要性。保護長江需要社會各界的共同努力,作為教育工作者,開展“長江生態(tài)文明”教育,為國家培養(yǎng)支持綠色發(fā)展的時代新人也是守護一江碧水的方式之一。……