小學生美術創作中有效融合民間美術資源的途徑

摘 要：分析了民間美術資源在小學生美術創作中的運用情況，對民間美術的概念和特征進行了探討，闡述了其在小學生美術創作中的應用價值和意義；研究了小學生美術創作所面臨的挑戰和需求，特別是缺乏靈感和技術不足以及創新和表達的需求；提出了課程多維融合和導師工作室建設兩種策略，以促進小學生美術創作能力的發展。

關鍵詞：民間美術；小學生美術創作；課程多維融合；導師工作室建設

《義務教育課程方案（2022年版）》指出：“將社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。”民間美術是中華優秀傳統文化的瑰寶，也是小學生美術創作的重要資源。如何在小學生美術創作中有效融合民間美術資源是新課程改革的一項重要命題。

一、民間美術資源在小學生美術創作中的運用情況

美術創作是學生創造能力的體現，也是學生高階思維的展示。隨著國家對中華優秀傳統文化的重視，饕餮紋、云紋等傳統美術圖案受到了學生的追捧，民間美術資源也進入了學生的創作視野。但是小學生對其的運用還停留在表面化、淺層次、碎片化的階段，沒有做到文化的高度融合，主要表現在以下幾個方面。

（一）傳統文化和當代文化存在“時間差”，學生缺乏長遠的眼光

民間美術中蘊含著豐富的傳統文化，其中一些傳統文化和當代文化存在時間隔閡，以至于有些學生認為它已經過時了，沒有當代價值和未來意義。……