科技織夢(mèng)

回望過(guò)往四十個(gè)教師節(jié)，宛如一幅徐徐鋪展的絢麗長(zhǎng)卷，烙印著中國(guó)教育由傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代化的輝煌足跡。在這條漫長(zhǎng)的旅途中，教育二十五載的我深切體會(huì)到了科技進(jìn)步如何為教育插上翅膀，這份變革帶來(lái)的不僅是教學(xué)的加速度，更是心靈的觸動(dòng)。

夢(mèng)想啟航于鄉(xiāng)村

深受“教師乃塑造人類(lèi)靈魂之工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一信念的感召，我畢業(yè)之后便滿懷熱情，抱著對(duì)教育的崇高信仰，來(lái)到鄉(xiāng)村教育事業(yè)這片熱土上默默耕耘。

那些日子里，我以粉筆為槳，黑板為帆，引領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)海洋。學(xué)生們端坐于簡(jiǎn)陋的課桌前，目光緊緊追隨著黑板上躍動(dòng)的粉筆字，手中緊握的筆桿在書(shū)本上飛快地跳躍，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)。

每當(dāng)課間，隨著黑板擦輕輕掠過(guò)，揚(yáng)起一縷縷細(xì)膩的粉筆灰，在那柔和而朦朧的光影中，我所見(jiàn)的，是一張張被求知光芒照亮的臉龐，他們眼中閃爍著對(duì)未知世界無(wú)盡的好奇與渴望。這一幕幕溫馨而動(dòng)人的畫(huà)面，如同甘霖般滋養(yǎng)著我的心田，更加堅(jiān)定了我對(duì)教師職業(yè)的崇高敬意與深深自豪。

技術(shù)引領(lǐng)教育新篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已步入中年，教育領(lǐng)域迎來(lái)了科技革命的浪潮。從傳統(tǒng)的粉筆黑板到投影儀，再到現(xiàn)代化的一體機(jī)教學(xué)，每一次技術(shù)的飛躍都深刻改變了我們的課堂，使之更加生動(dòng)有趣、高效多元。

我至今難以忘懷初次引入一體機(jī)時(shí)的場(chǎng)景，學(xué)生們圍攏在全新的電子裝備周?chē)壑械男缕媾c興奮如同璀璨星光，熠熠生輝。

多媒體教學(xué)資料的引入，為課堂插上了翅膀，讓知識(shí)的傳遞變得更加豐富多彩。從以往單調(diào)的粉筆板書(shū)，到如今的電子屏幕，每一次技術(shù)的更迭都見(jiàn)證了教育方式的飛躍。我積極投身于這場(chǎng)變革之中，致力于將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，利用網(wǎng)絡(luò)資源的浩瀚無(wú)垠，為學(xué)生打開(kāi)一扇扇通往廣闊世界的大門(mén)。

在這一過(guò)程中，我見(jiàn)證了學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的空前高漲。每當(dāng)站在講臺(tái)上，看到那一雙雙充滿渴望與好奇的眼睛，我深知，這一切的努力與嘗試都是值得的。因?yàn)椋也粌H在傳授知識(shí)，更是在引領(lǐng)他們探索未知，感悟世界的萬(wàn)千精彩，讓學(xué)習(xí)成為一場(chǎng)充滿樂(lè)趣與驚喜的旅程。

2024年7月，我參加市少年宮“青春云浮益起來(lái)”公益夏令營(yíng)課堂，為學(xué)生上科學(xué)繪本課《我想去太空》《你好！空間站》《飛船升空了》，揭秘航天員的極限訓(xùn)練，了解神舟飛船升空歷程，體驗(yàn)空間站太空生活。我還播放了神舟十四號(hào)飛行任務(wù)太空授課的視頻，“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行太空授課，學(xué)生們被太空的生活深深吸引，科學(xué)的種子悄悄地在他們的心中發(fā)芽。

盡管時(shí)代變遷，技術(shù)日新月異，但我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)之心始終如一。多年來(lái)，我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)與蛻變，也經(jīng)歷了教育政策的不斷演進(jìn)與完善。站在新的歷史起點(diǎn)上，我深知教育的道路還很長(zhǎng)。但無(wú)論未來(lái)怎樣變化，我都將繼續(xù)砥礪前行，為教育事業(yè)繼續(xù)奮斗！

本欄責(zé)任編輯 王思靜