小學高段英語電影配音課的探索和實施

英語電影配音課把原版的英語電影片段作為英語口語教學的重要素材，運用“賞、析、模、演、配、編”六個教學步驟，促進學生語言、文化和藝術相結合的學習，形成以“聽說能力”為主的英語綜合應用能力，從而提高學生的綜合素質。課程以學生為中心，以文化為主軸，以語音為基礎，用藝術升華，通過真實的語境培養學生人文素養。在小學高段開設這門課程，能激發學生學習英語的興趣，提高學習內驅力；培養英語語感，模仿正確的發音；提升英語聽力和口語能力；豐富教學資源，促進學生對西方文化的理解。

一、配音課程的設置

英語電影配音課每周一節，采用課內和課外相結合的模式。在課堂上教師教授一些基本的配音方法和技巧，并布置一些簡短的配音片段作業，讓學生課后完成。在英語第二課堂，鼓勵有能力有興趣的學生積極參加。

分層設計學生的周末英語作業，除了紙質作業外，鼓勵能力強的學生下載“英語趣配音”App，根據自己的能力和愛好，選擇1-2個感興趣的配音片段，完成模仿配音，并將作品發到班級群，所有師生和家長都可以點擊視頻欣賞，并給予評價。

活動育人，學校每年都舉辦英語節，各年級開展豐富多彩的英語才藝活動，“英語電影配音比賽”就是其中重要的一項賽事。為了在舞臺上展現自己最優秀的一面，學生們認真模仿配音片段，打磨表演技巧，在不斷的操練中提高口語表達能力。

二、配音課教學模式探索

為更好地推進特色課程，我們不僅編撰了校內使用的配音課校本教材，還開展了以“英語電影配音課教學模式”為研討主題的公開展示課，選取學生熟悉的一個英語電影小片段，運用“賞、析、模、演、配、編”等六個步驟開展教學。下面以筆者的一節“Lion King”配音公開課為例，具體談談實施情況。

1.確定教學目標和重難點

知識與技能目標：能正確流利朗讀電影片段臺詞中出現的生詞；學習朗讀的一些技巧，如重音、升調、降調、停頓、情緒等等；能基本正確地朗讀電影片段臺詞，并有感情地表演對話，為片段配音。

情感、態度、價值觀：激發學生的英語學習興趣和對電影配音的興趣；從電影中學習一些人生哲理，如遇到困難不能一味逃避，要勇敢面對，想辦法解決問題；在實踐中明白團結協作的重要性，樂于與他人合作，培養健康向上的品格。

2.實施“六步法”教學過程

Pre-task：Warm-up and lead-in

Enjoy an English song about movie “The Lion King”.

While-task：Steps of learning to dub

Enjoy one clip of the movie “The Lion King”. Answer some questions about the movie. Learn some new words and phrases from the clip. Learn to read the lines of each character. Learn to dub： Listen and try to imitate the stress， intonation， pronunciation of different characters. Work in groups and act out the story. Students try to dub the movie in the front.

Post-task：Feedback

Show students’ work and give evaluations.

Assignment：Read， act and dub Part 3 of the video with your partner.

3.課后評課反饋

本節課教學流程清晰，邏輯性強：欣賞感知電影片段——了解要配音的片段里各個人物及傳遞的情感——突破生詞——學習朗讀技巧——融入感情嘗試配音——不斷模仿、觀察、對比、評價、改進——小組合作操練——最終呈現。學習正確朗讀技巧，如重音、升調、降調、停頓、情緒等等，這些要素是學生配音的關鍵。在課堂中，授課教師也花了很多時間設置了環節讓學生充分地體驗和感受語音語調和情緒變化。

在情感融入臺詞的環節，授課教師鼓勵學生進行生生互評，剛開始點評時學生不知如何表達，可是幾次以后，群體性的意見就漸漸顯現出來：配音時需要讀清讀準臺詞；該大聲時要大聲；該用氣音的時候要用氣音；注意升調降調；要把自己完全融入配音角色；要和伙伴們通力合作培養默契……課堂生成精彩。

三、實施效果

英語電影配音課用學生喜歡的動畫片作為教學素材，在輕松的氛圍里，讓每個學生都自然而然地進入角色，產生聯想和情感的共鳴，從而更積極有效地理解情境及情境中的核心詞匯和語言框架。通過課后的調查和反饋，發現很多學生都愛上了這門課程，不但能熟練掌握課中的知識點，還接受了道德情感的教育，大大提高了學習興趣。同時，他們對周末作業的“英語趣配音”任務也有了重新認識和更高的標準，選擇的配音片段難度逐步提高，從最初的《每日一句》到后來的《迪士尼經典電影》，大部分學生已經愛上了這項口語作業。

責任編輯 魏文琦