核心素養視域下高中音樂“安徽非遺”課程的教學策略

2014年教育部頒布了《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，分析了深化課程改革落實立德樹人根本任務具有重大意義、新時期課程改革在立德樹人工作中發揮了重要作用、課程改革面臨新的挑戰幾個方面，正式提出“教育部將組織研究提出各學段學生發展核心素養體系，明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”。在這一意見的指導下，“中國學生發展核心素養”意見分析提出了學生核心素養的“六個內容”：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新。這六個方面的內容涵蓋了文化基礎、自主發展、社會參與等三個方面。在《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》這一意見的指導下，2017年教育部制定了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》，用于指導普通高中音樂課程。在《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中，詳細分析了高中音樂核心素養具體的三個方面，即審美感知、藝術表現、文化理解。同時設置必修課程（選學）、選擇性必修課程、選修課程三個類別的課程。其中的選修課程為：學校根據自身的辦學理念和學生興趣愛好、學業發展、生涯規劃及當地特色文化資源、民間藝術傳承等，由學校確定開設。核心素養視域下高中音樂“安徽非遺”課程就是在這一指導下創建的。

核心素養視域下高中音樂“安徽非遺”" " " "課程的創建目的

核心素養視域下高中音樂“安徽非遺”課程創建目的有兩個：一是弘揚和傳承優秀地方文化，另一個是夯實核心素養的內在要求。……