“三全育人”視域下優秀傳統文化融入高職思政教育的實踐路徑

優秀傳統文化是中華民族長久發展的深厚積淀，更是我國賡續前行至關重要的精神力量源泉。作為意識形態工作的重要組成部分，高職院校思政教育工作關乎著國家的穩定與民族的興旺。以“三全育人”為核心導向，推動優秀傳統文化融入思政教育，是高職院校充分發揮育人功能并辦好中國特色社會主義大學的重要抓手和有力舉措，這要求高職院校與思政教育者積極探索并實踐有效的方法與路徑，以前瞻性的視角、戰略性的規劃、創造性的手段實現兩者的深度配合，推動思政教育的全面改革與切實創新，以此為中國式現代化的推進與實現培育出更多、更優秀的高素質優秀人才。

“三全育人”視域下優秀傳統文化融入" " " 高職思政教育的前提要素

優秀傳統文化蘊含著中華民族的智慧文明，具有豐富的精神內涵、深厚的人文底蘊和多元化的表現形式，是我國實現國家富強和民族振興的重要精神力量源泉。在我國的歷史發展實踐中，優秀傳統文化在賡續傳承中得以創新發展，并在創新發展中得以全面弘揚，成為兼具時代價值和引領效能的重要元素，在中國特色社會主義制度下被賦予了政治屬性，包括政治信仰、文化自信、民族認同等獨特寓象，因而與思政教育具有天然的內涵契合性和目標一致性，兩者的全面融合是賡續創新和與時俱進的重要體現，同時也是增強育人效能的有力舉措。

“三全育人”是以“立德樹人”根本任務為核心導向提出的育人理念和教育戰略，以人人育人、時時育人、處處育人為主要內容。……