道而弗牽，寬緩不苛

高一高二的學(xué)生閱讀整本書，高三的學(xué)生是否該繼續(xù)閱讀整本書呢？我認(rèn)為高三的學(xué)生完全可以繼續(xù)閱讀整本書，因為高三的學(xué)生閱讀整本書有其特殊性，不僅對人生有教益，也對高考有助益。我結(jié)合多年的整本書閱讀教學(xué)經(jīng)驗，建議高三學(xué)生閱讀《聊齋志異》。

為什么要閱讀《聊齋志異》這本書呢？原因在于：第一，《聊齋志異》是文言文，其難度超過《史記》，學(xué)生與其做課外散篇的文言文習(xí)題，不如集中精力讀一本書，這樣可以夯實文言文功底，對高考有好處；第二，它是古代文言小說，有曲折的情節(jié)，而且是鬼狐故事，學(xué)生會覺得刺激，不會覺得這是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；第三，學(xué)生感興趣，青春期的學(xué)生，求知欲旺盛又處于叛逆期，《聊齋志異》里的故事，有對愛情的歌頌，有對現(xiàn)實的揭露，還有對科舉制度的批判，這些很對他們的“胃口”。為了高效地開展《聊齋志異》整本書閱讀活動，我采取以下策略，攻克了一道道難關(guān)。

第一道關(guān)：有人不買書，怎么辦

我采取的對策是：只能“建議”買書，不能強(qiáng)制買書。

高二學(xué)年結(jié)束后，剛放暑假，我便在第一時間制定“暑假整本書閱讀計劃”，請家長為孩子購買《聊齋志異》這本書，并讓孩子在暑假自由閱讀，至少讀五篇文章。高二暑假是學(xué)生閱讀整本書的好時機(jī)，錯過了這個暑假，高三的整本書閱讀計劃就會落空。

家長為孩子購買書的實際情況可能不盡如人意。我只能建議，而不能“強(qiáng)制”，總有家長拖著不買這本書。這時，我是這樣“靈活”處理的：兩個或三個學(xué)生共買一本書，或到圖書館借書看；……