我在中學(xué)校園推廣八段錦

“今天您“錦”了嗎？”錦友的網(wǎng)絡(luò)喊話言簡意賅。從什么時(shí)候開始健身氣功？八段錦在人們心中有了質(zhì)的飛躍。是三年靜下來與自我對話，是自我對“治未病”意識(shí)形態(tài)的覺醒。

健身氣功？八段錦以其質(zhì)樸有效、練習(xí)場地機(jī)動(dòng)的特點(diǎn)，吸引了很多積極投身練習(xí)的人群。視頻上教授八段錦的博主如過江之鯽。而我也開始積極參與學(xué)習(xí)。

截止今年我的“錦”齡近四年啦，在今年重慶舉辦的七運(yùn)會(huì)上，獲得了八段錦集體第二名的好成績。經(jīng)過培訓(xùn)獲得了國家體育總局發(fā)的“二級社會(huì)體育指導(dǎo)員證書”。

秋季開學(xué)，大佛中學(xué)的校長找到健身氣功站點(diǎn)負(fù)責(zé)人王林，請他安排人去學(xué)校教一學(xué)期的健身氣功？八段錦。王老師一圈電話下來問到我。我不假思索的應(yīng)承下來。能為孩子們播下八段錦的種子，作為健身氣功指導(dǎo)員責(zé)無旁貸。于是很快落實(shí)下來上課時(shí)間。

我翻出去年買的《健身氣功？八段錦》通用教材，惡補(bǔ)理論知識(shí)。最重要的是專家教授說：“當(dāng)自己掌握得不夠準(zhǔn)確時(shí)，就看教材，以教材要求為準(zhǔn)。”

摘錄教材中描述八段錦：“八段不是單指段、節(jié)和八個(gè)動(dòng)作。表示其功法有多種要素。相互制約，相互聯(lián)系，循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)。錦，由“金”“帛”組成，表示精美華貴，精華動(dòng)作的匯集，如絲錦般連綿不斷。”

摘錄教材中“立地通天”的釋義“練功本來就立身于地、氣貫于天，還有更深層的，通過持之以恒的健身氣功？八段錦鍛煉，從天地自然萬物汲取正能量，拓展精神新境界”等等……

教材讀罷讓人有醍醐灌頂之感。