“五育”并舉 融合育人

習近平總書記強調，“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。湖北省黃州中學始終堅守“立德樹人，內涵發展”的辦學理念，堅定走“黨建引領、文化浸潤、科學管理、資源整合、傳承創新”的跨越式、高質量發展之路，構建了以德立人、以智啟人、以體健人、以美化人、以勞塑人的“五育”并舉高質量教育體系。學校先后榮獲“全國教育科研基地學校”“教育部關工委主題教育示范學校”“全國足球特色學校”“湖北省文明校園”“湖北省教育工作先進集體”等多項殊榮。

兩校融合，共繪優勢互補新畫卷

湖北省黃州中學肇始于1904年創辦的黃州府中學堂，是黃岡市教育局直屬重點中學。黃岡市外國語學校是2005年經黃岡市政府批準設立，由黃州中學依法參與舉辦的民辦完全中學。2023年4月，黃岡市政府作出決策，黃岡市外國語學校回歸公辦，與黃州中學整合改辦成一所公辦完全中學，實行“一校兩區，初高中分設”管理模式。

順應改革，兩校融合，優勢互補，師資更強，管理更優。如今，校園里彌漫著濃厚的學術氛圍。老教師以豐富的經驗傳承智慧，骨干教師以身作則樹立典范，年輕教師虛心學習，汲取前輩們的精華。越來越多的教師自覺提升業務能力，主動擔當責任，他們以實際行動詮釋著教育者的初心與使命。學生也在這股清風中茁壯成長，他們欣喜地發現，學校的活動更加豐富多彩，實踐活動、社團活動、志愿服務等素質拓展課程，為他們提供了多元化發展的平臺。兩校融合，不僅實現了資源的優化配置，更在無形中塑造了一種新的校園文化。這種文化既注重學術的嚴謹與深入，又強調實踐的豐富與多元，為師生們提供了更加寬闊的發展空間。

從“鬧市”到“新區”，從“一校一區”到“一校兩區”，十年奮進路，催動“老樹發新芽”，在“百折不撓、勇毅前行，開拓進取、敢為人先，開放包容、團結奉獻”的州中精神引領下，學校以前所未有的發展態勢，成為推動區域教育發展的中堅力量，以卓越的辦學成果和深厚的文化底蘊，奏響校園發展奮進曲。

以德潤心，打造學生成長新樣態

構建家校共育工作體系。學校始終把師德師風建設擺在教師成長的首位，把培根鑄魂作為學生發展的核心，實現教師和學生的相互成就。學校將德育深植于學生心田，開創了一條全員參與、全程陪伴、全方位育人的德育工作新路徑。構建“教師—家長—社會”三位一體德育工作體系，在這里，教師不僅是智慧的引路人，更是德育的播種者，用言行詮釋著德育的真諦。學生是德育實踐的積極參與者，他們在活動中體驗、在體驗中成長，將德育內化于心、外化于行。家長也積極參與德育工作，成為學生成長道路上的堅強后盾。

傳承紅色基因，踐行立德樹人。紅色文化是學校德育工作的一大亮點。紅色走訪、紅色感悟、紅色歌曲，每一次活動都讓學生深刻感受到紅色文化的熏陶。學校通過主題團日、主題班會、國旗下講話等形式，讓學生在參與中感悟，在感悟中升華，扣好人生第一粒扣子。在德育實踐中，學校始終堅持尊重個體差異、追求學生可持續發展的教育理念，通過“入腦、入心、入行”的德育校本化實踐路徑，讓學生在實踐中體驗，在體驗中收獲成長。

堅持育心和育德相統一。學校還注重心理健康教育與學生成長的深度融合，通過心理咨詢、心理健康講座、心理健康話劇表演、心理健康游園會等形式，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中接受心理教育，實現心靈的成長。同時，通過定期舉辦家長會、家長論壇等活動，邀請家長共同參與學校的心理健康教育活動，形成家校共育的合力。學校堅持“德育+心育”雙向融合，為學生持續發展、成長成才提供富含“德心雙育”因子的土壤和空氣。

課堂改革，賦能教育品質新高度

學校積極踐行“學生為主體，教師為主導”的新課改理念，大膽創新，勇于探索，打造出獨具特色、和諧靈動的生態課堂。在這種模式下，學生不再是知識的被動接受者，而是成為課堂的主人，主動探索、積極思考。教師化身為智慧的引領者，巧妙設計教學環節，通過啟發式提問，引導學生踏上求知的征程。隨著課改的深入推進，學校課堂氛圍發生了翻天覆地的變化。學生從“被動接受”走向“主動探索”，從“單打獨斗”轉變為“群學互學”。小組合作、組內幫扶、班內競爭等學習方式成為常態，學生在自主學習中挖掘潛力，在合作中碰撞思想，在展示中收獲成長。學習培訓、專題研修、課改論壇、“說高考”教研、青年教師示范課……展示活動輪番上演，為學校課堂改革提供了有力的支撐。此外，學校還積極與兄弟學校交流學習，借鑒先進經驗和做法，推動課堂改革不斷走向深入。

課堂改革成效初現。2023年，學校喜獲“湖北省教育工作先進集體”“黃岡市高中教育教學質量優秀獎”等榮譽稱號。同時，“黃岡優秀地方文化在教育教學中的傳承與發展研究”“普通高中課堂教學效率提升策略研究”2項課題，被納入黃岡市教育科學規劃2023年度課題。

特色鑄魂，探索內涵發展新路徑

學校秉持“立德樹人，內涵發展”的辦學理念，精心培育出一方獨具特色的育人沃土。“敦品篤學，至真至精”的校訓鐫刻在心，成為師生們共同的價值追求；“和美、踐墨、奮進、日新”的校風如春風化雨，滋養著每一寸教育熱土；“厚德、博學、精業、愛生”的教風與“樂學、慎思、敏行、向上”的學風相得益彰。

激活教師新動能。兩校合并，兩支強大的師資隊伍交匯融合，優勢互補，以磅礴之姿雄踞黃州城。這是一支結構合理、德藝雙馨、敬業善導、理念先進的高素質教師隊伍，成為支撐學校乃至黃岡市區教育高質量發展的中流砥柱。學校以多樣化的成長平臺為載體，為教師搭建展現才華的廣闊舞臺。名師領航，青年教師以問題為導向，深入開展課題研究，在實踐中不斷鍛煉和提升自我。州中論壇、教育敘事、道德講堂，讓教師深刻領會教育的初心與使命，將師德規范內化于心、外化于行。學校積極推進教師集體研修的日常化和制度化，鼓勵教師在思考、總結、交流中不斷突破自我，實現個人和團隊的共同成長。同時，充分發揮名師工作室、青藍結對、新進教師培訓等機制的效能，助力青年教師專業化成長，構建教師隊伍梯次建設體系。此外，學校還邀請課改專家到校進行培訓，組織教師赴外校參觀學習，不斷拓寬教師的視野和思路，推動課堂教學改革向縱深發展。有近百人次在省、市、區各級各類教研舞臺上亮相，教師紛紛在國家、省、市級比賽中斬獲佳績，正高級教師、湖北省名師工作室主持人王性宇主編的《中學思政課程案例集》由北京工業大學出版社正式出版，為學校的教育科研事業再添一筆濃墨重彩。

開展特色教育。在教育特色方面，學校更是獨樹一幟，形成課程改革、“德育+心育”、養成教育、美術教育、科技活動、校園足球、日語教學等辦學特色，讓學生在多元化的學習環境中全面發展。

站在新起點，學校將堅定“躬耕教壇，強國有我”之志向，遵循教育教學規律和生命成長規律，不斷完善立德為先、“五育”并舉、融合育人的工作機制，大力弘揚教育家精神，勇擔使命、踔厲奮發，辦好人民滿意的教育。

責任編輯/王秉乾