綠色教育從娃娃抓起

黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要“聚焦建設(shè)美麗中國，加快發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，促進(jìn)人與自然和諧共生”。深耕幼教32年，如何創(chuàng)新綠色教育，建設(shè)美麗生態(tài)三幼？我們積極落實(shí)教育部發(fā)布的《綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設(shè)實(shí)施方案》，讓綠色教育向上生長育時(shí)代新人，培養(yǎng)一批批“環(huán)保小衛(wèi)士，生態(tài)小公民”的社會(huì)主義接班人。

如何激發(fā)中國娃娃的創(chuàng)造力讓其成為未來國力？我們應(yīng)抓住學(xué)前教育這個(gè)培根奠基的關(guān)鍵期，發(fā)揮湖北全國首個(gè)智慧教育試點(diǎn)區(qū)的先行效應(yīng)，讓科創(chuàng)教育從娃娃抓起。作為首家“湖北省數(shù)字試點(diǎn)幼兒園”，省三幼連續(xù)十年開展兩年一屆“娃娃科技節(jié)”，啟迪幼兒科技思維，將先進(jìn)的智能化理念傳遞給孩子，為他們從容地應(yīng)對未來做好準(zhǔn)備。環(huán)境是最大的育人體，我們將環(huán)境作為隱性課程，創(chuàng)設(shè)室外AR智慧投球、智慧鋼琴樓梯、發(fā)光樹屋等全立體智慧環(huán)境，讓孩子們在“親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、直接感知”中，觸摸科技、體驗(yàn)科技、感受科技魅力，萌發(fā)對科技的好奇心和探索欲，培養(yǎng)一批批“科技小人才”，把今天的幼兒培養(yǎng)成創(chuàng)新強(qiáng)國夢的接力人。

在領(lǐng)悟生態(tài)文明思想中體悟綠色自然的和諧共生。“綠水青山就是金山銀山。”習(xí)近平總書記提出要走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路，他多次深入長江沿線視察調(diào)研，要求共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)，為治理長江開出了治本良方。結(jié)合習(xí)近平生態(tài)文明思想，我們深刻體悟到自然保護(hù)與綠色發(fā)展相輔相成、共生共享。

兒童是自然之子，具有熱愛自然、親近動(dòng)植物的天賦和本能，這是幼兒園開展生態(tài)文明教育的天然優(yōu)勢和獨(dú)特資源。我們讓孩子們充分與大自然進(jìn)行交流，感受自然的力量。正如省三幼特色打造的集美工坊、泥工坊于一體的室內(nèi)外創(chuàng)作天地，讓陳鶴琴所說的“大自然、大社會(huì)都是活教材”成為現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)三幼娃走進(jìn)自然發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，實(shí)現(xiàn)從老師教走向大自然教、從老師預(yù)設(shè)到幼兒發(fā)現(xiàn)生成的天人合一室內(nèi)外一體化育美，讓一株株“綠色幼苗”茁壯成長。

在踐行生態(tài)文明行動(dòng)中扛起綠色使命。萬里長江，哺育了中華文明五千年果實(shí)，滋養(yǎng)著近現(xiàn)代無數(shù)仁人志士持續(xù)奮進(jìn)，也帶給我們幼教人更多綠色使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓綠色教育從娃娃抓起，培養(yǎng)一批批新時(shí)代小先生，將祖國生態(tài)文明建設(shè)的希望和未來守護(hù)好。

作為國家能效領(lǐng)跑單位，省三幼持續(xù)十年開展“小手牽大手 綠色伴我行”系列活動(dòng)。一是將娃娃“垃圾分類”行動(dòng)進(jìn)行到底，用色標(biāo)、圖標(biāo)管理體系讓孩子在直觀形象的圖示中學(xué)習(xí)垃圾投放，原創(chuàng)的系列節(jié)能標(biāo)識提醒孩子們抬頭見標(biāo)識、低頭做節(jié)能，設(shè)計(jì)的“紅危危、綠廚廚、藍(lán)可可、灰其其”四個(gè)環(huán)保卡通小衛(wèi)士已成為孩子們的好伙伴。二是將大樹認(rèn)養(yǎng)“愛綠護(hù)綠”行動(dòng)進(jìn)行到底，全園40個(gè)班級認(rèn)養(yǎng)園區(qū)大樹，孩子們定期澆灌、養(yǎng)護(hù)、觀察大樹，建立“我是綠色小主人”的歸屬感和責(zé)任感，讓每株小草、每棵小樹都成為孩子們心中最美的風(fēng)景。三是將家園共育“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底，把節(jié)約每一粒糧食落實(shí)在幼兒園的一日三餐吃光光行動(dòng)中，將“吃光光”從幼兒園餐桌延伸到家庭餐桌再輻射到社會(huì)，讓節(jié)約糧食的光榮傳統(tǒng)從小在幼兒心中扎根。四是將“變廢為寶”行動(dòng)進(jìn)行到底，創(chuàng)設(shè)班班有特色的材料平臺(tái)，師幼巧手變廢為寶，讓生活中的廢舊材料變?yōu)橛腥さ慕掏婢撸诘吞辑h(huán)保中激發(fā)幼兒的奇思妙想。在系列生態(tài)文明教育中，讓生命的脈搏永葆活力，為推動(dòng)中國式現(xiàn)代化湖北實(shí)踐貢獻(xiàn)一己之力。

責(zé)任編輯/周小益

袁芒

中共黨員，中小學(xué)正高級教師。國家特約教育督導(dǎo)員、連續(xù)兩屆湖北省政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會(huì)副主任。深耕幼教三十余年，榮獲全國巾幗建功標(biāo)兵、全國“最美新時(shí)代大先生”、全國“榜樣園長”創(chuàng)新獎(jiǎng)、湖北省先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號。主持完成16個(gè)國家、省市級重點(diǎn)課題，榮獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。