以教育家精神推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。在大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神的行動(dòng)中，襄陽(yáng)三中牢牢把握教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)要求，聚焦“傳道”“授業(yè)”“解惑”三個(gè)維度，大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，讓學(xué)校教育教學(xué)閃耀教育家精神之光。

“傳道”鑄魂，勇?lián)覈?guó)責(zé)任與弘道使命

“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念”作為教育家精神的第一條目，彰顯的是教育家精神蘊(yùn)含的國(guó)家立場(chǎng)，這一理想信念最終需要落實(shí)到教師自覺“為黨育人、為國(guó)育才”的使命擔(dān)當(dāng)上來(lái)。襄陽(yáng)三中黨委堅(jiān)持思想引領(lǐng)，以黨建工作引領(lǐng)立德樹人根本任務(wù)落深、落細(xì)、落實(shí)，以教育家精神培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。

以“校長(zhǎng)思政課”開新篇。學(xué)校黨委始終將立德樹人作為根本任務(wù)，將紅色教育作為德育的底色，以“校長(zhǎng)思政課”推動(dòng)思政課建設(shè)。開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)講授“開學(xué)第一課”，鼓勵(lì)三中學(xué)子做特別的自己。春季遠(yuǎn)足研學(xué)中，講授“行走的思政課”，鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、學(xué)濟(jì)天下，走向更廣闊的天地。入團(tuán)儀式上，為新入團(tuán)團(tuán)員講授主題團(tuán)課，勉勵(lì)學(xué)生要立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，自覺當(dāng)好紅色基因的傳承者和踐行者。

以“國(guó)旗下的思政課”領(lǐng)航向。開展國(guó)旗下系列講話活動(dòng)，學(xué)校每周一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部結(jié)合實(shí)際情況，先后圍繞理想信念、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成、緬懷英雄、清潔校園等主題開展國(guó)旗下講話活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

以“大中小學(xué)思政課一體化”拓視野。構(gòu)建“大思政”育人格局，學(xué)校邀請(qǐng)華中師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院等大學(xué)的教授到校舉辦講座，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

以“德育活動(dòng)思政課”提內(nèi)涵。學(xué)校優(yōu)化德育活動(dòng)序列，做到全面科學(xué)規(guī)劃。1月舉辦“臘八節(jié)送暖”活動(dòng)；2月開展寒假社會(huì)實(shí)踐、元宵節(jié)游園會(huì)系列活動(dòng)；3月開展學(xué)雷鋒志愿垃圾撿拾、地理學(xué)科實(shí)踐、生物課制作泡菜等活動(dòng)；4月開展春季遠(yuǎn)足研學(xué)、清明祭英烈活動(dòng)；5月開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育、巴哈汽車大賽研學(xué)、硬筆書法比賽等活動(dòng)；6月開展“一舉奪‘葵’”送祝福活動(dòng)，形成全方位多層次德育格局。

“授業(yè)”增智，篤定職業(yè)態(tài)度提升崗位能力

教師要充分利用課堂教學(xué)主渠道，以自身深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)中，引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者和思考者。襄陽(yáng)三中堅(jiān)持教育家精神高位引領(lǐng)與師德底線構(gòu)筑、教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)、堅(jiān)守“拼命三郎”初心相結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師做教育家精神的宣傳弘揚(yáng)者、實(shí)踐力行者、示范引領(lǐng)者。

重師德，潛心育人。“學(xué)為人師，行為世范”。學(xué)校堅(jiān)持教育家精神高位引領(lǐng)與師德底線構(gòu)筑相結(jié)合，完善規(guī)范教育、榜樣教育、警示教育、文化養(yǎng)成“四位一體”的師德教育體系，把師德師風(fēng)作為教師選聘的首要條件，列為職稱評(píng)審、聘期考核、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、項(xiàng)目申報(bào)等方面的基本要求，實(shí)行“一票否決”制。設(shè)立“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”重獎(jiǎng)品德高尚、教學(xué)優(yōu)秀的一線教師，激發(fā)廣大教師專注于立德樹人、培育優(yōu)秀人才的動(dòng)力。近年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出“荊楚好老師”“襄陽(yáng)市師德楷模”“襄陽(yáng)市教書育人先進(jìn)個(gè)人”“襄陽(yáng)市學(xué)生最喜愛老師”等一大批先進(jìn)典型。張華芳老師病魔纏身卻依然堅(jiān)守講臺(tái)；彭紅偉老師堅(jiān)守教育一線38年，創(chuàng)造了教育奇跡；張志偉老師遠(yuǎn)赴千里之外的新疆支教，無(wú)怨無(wú)悔……他們用矢志教育、躬耕教壇、忘我奉獻(xiàn)生動(dòng)詮釋了教育家精神。

提能力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。習(xí)近平總書記指出：“過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。”廣大教師應(yīng)善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域、完善知識(shí)體系，為學(xué)生成長(zhǎng)成才源源不斷地提供知識(shí)活水。襄陽(yáng)三中多舉措助力教師專業(yè)化發(fā)展，舉辦青年教師教學(xué)技能大賽，搭建教師專業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)校組織教師參與論文撰寫，引導(dǎo)教師進(jìn)行課題申報(bào)，鼓勵(lì)教師外出參賽，努力打造一批上得了好課、做得了研究、理論與實(shí)際相結(jié)合的高水平專業(yè)化教師隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)成果顯著，入圍湖北省普通高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地名單。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革、育人方式改革的理論研究和實(shí)踐探索，推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新；70余人獲骨干教師、十佳師德標(biāo)兵、學(xué)生最滿意教師、教學(xué)能手等市級(jí)以上榮譽(yù)，其中鄧超群老師被評(píng)為首屆“楚天名師”，6人榮獲“湖北好課堂”省一等獎(jiǎng)，18人榮獲“湖北好課堂”市一等獎(jiǎng)，居全市前列。

敢拼搏，勇攀高峰。三中的發(fā)展史，就是一部“無(wú)中生有”的歷史，“無(wú)”并不是一無(wú)所有，“無(wú)”是沒有天賦異稟的學(xué)生，沒有光環(huán)籠罩的師資，沒有高端完備的教學(xué)設(shè)施，但我們必須“有”，“有”就是黨委政府的要求，就是家長(zhǎng)熱切的目光，就是學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。從“無(wú)”到“有”，無(wú)中生有，“生”就是要拼搏、要吃苦、要奮斗，永不放棄、永不懈怠，我們將這種精神形象命名為“拼命三郎”精神。經(jīng)過(guò)一代又一代三中人的接續(xù)奮斗，2024年高考，三中學(xué)生取得歷史性突破。張儒翰同學(xué)被北京大學(xué)錄取，600分以上人數(shù)排名由2023年全省高中名校第16名上升到今年的第12名。一本過(guò)線人數(shù)達(dá)1618人，再創(chuàng)歷史新高，位居全省高中名校前5名。

“解惑”潤(rùn)心，塑造道德品質(zhì)與理想人格

真正的教育是拒絕粗暴的，需要精心呵護(hù)和人文關(guān)懷。在知識(shí)傳播過(guò)程中，教師應(yīng)為學(xué)生釋疑解惑，勇挑重?fù)?dān)發(fā)揮潤(rùn)心作用。襄陽(yáng)三中始終秉承“師生至上、質(zhì)量至上、規(guī)律至上，辦溫暖的教育”的理念，以“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

躬耕暖心教育。學(xué)校在教學(xué)樓設(shè)置82個(gè)黨員示范崗，開展“環(huán)廊輔導(dǎo)”，宿舍樓設(shè)置300個(gè)“溫暖之家”，開展黨員“一幫三”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。幫扶特殊學(xué)生，排查“三特”學(xué)生，建立臺(tái)賬并安排教師作為包保人，進(jìn)行一對(duì)一幫扶。“環(huán)廊輔導(dǎo)”“愛心護(hù)眠”“師生餐敘”行動(dòng)、“校長(zhǎng)喊你來(lái)吃牛肉面”“元宵節(jié)包湯圓”“高考助力套餐”“向日葵送祝福”等一件件暖心小事讓學(xué)生在學(xué)校過(guò)得放心、安心，學(xué)得舒心、順心。

堅(jiān)持規(guī)律至上。在緊張的高考備考過(guò)程中，我們始終秉持尊重教育規(guī)律、關(guān)注學(xué)生身心健康的理念，努力營(yíng)造和諧、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。2023年年底的那場(chǎng)大雪，給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)諸多困擾，學(xué)校組織了襄陽(yáng)三中首屆堆雪人大賽，校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和同學(xué)們紛紛圍著雪人合影留念，一幀幀動(dòng)人的畫面定格在孩子們18歲的青春里。高考前四天，高一學(xué)生代表在校內(nèi)農(nóng)耕基地采摘自己親手種植的向日葵送給即將奔赴考場(chǎng)的高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們；高考前三天，食堂為孩子們提供雞腿，祝福孩子們跑得更快；高考前兩天，免費(fèi)雞翅祝福孩子們飛得更高；高考前一天，快到端午節(jié)，食堂提供粽子，寓意所有學(xué)子一舉高“粽”！在這樣被愛包裹的細(xì)節(jié)中，高三學(xué)子為自己高中三年畫下了圓滿句號(hào)。

“察勢(shì)者明，趨勢(shì)者智”，從黨的十八大到今天，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)畫卷正在徐徐展開。襄陽(yáng)三中在教育家精神的引領(lǐng)下，凝聚集體智慧，看清楚學(xué)校一路發(fā)展靠的是什么，想明白新時(shí)代如何擔(dān)當(dāng)作為，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育，將學(xué)校發(fā)展與學(xué)生成才、人民幸福、民族復(fù)興緊密結(jié)合起來(lái)，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”使命，踐行教育家精神，以仁愛之心、奉獻(xiàn)之行、忘我之境投身教育事業(yè)，把高質(zhì)量發(fā)展作為學(xué)校事業(yè)的生命線，為譜寫好新時(shí)代襄陽(yáng)教育篇章貢獻(xiàn)力量。

責(zé)任編輯/王娜娜