大數據背景下高校人力資源管理優化創新路徑研究

摘要：信息技術的發展，使得各行各業向前邁進，這離不開大數據技術的支持，隨著高校智慧校園建設理念的深入，大數據技術在高?？萍紕撔录叭瞬排囵B方面發揮著至關重要的作用，而高校的人力資源管理工作與此息息相關，人力資源管理工作作為高校教學管理工作的重要內容，利用大數據技術能夠有效地提高人力資源管理效率，發揮人力資源管理工作教學價值，為此本文在探討人力資源管理概念的基礎上，分析大數據背景下高校人力資源管理工作存在的困境，并在此基礎上提出有效的路徑，做好大數據背景下高校人力資源管理優化創新研究工作，以此提高人力資源管理工作質量，助力高校教學質量的提高以及人才的培養。

關鍵詞：信息技術；大數據；科技創新；人才培養；人力資源管理

引言

高效率的人力資源管理工作能夠對高校的人才進行合理的組織、規劃、調配，使每一位教職工都能夠在其崗位工作中發揮最大的工作價值，且能夠獲得崗位幸福感和滿足感。此外，大數據技術能夠幫助人力資源管理工作進行數據的收集及分析，挖掘人力資源管理相關數據的核心信息，快速有效幫助人力資源管理工作做出科學的決策，為此需要重視大數據技術在人力資源管理工作中的應用，不斷地優化高校人力資源管理水平來助力更精細化的人力資源管理工作。

一、高校人力資源管理相關概念

高校的人力資源管理工作主要包括：人員的招聘及培訓、工作的績效考核以及薪酬管理等內容，需要人力資源管理工作人員能夠對人力資源進行科學的分析及配置，針對性地對人才進行培養，以此提高人員的崗位綜合素質能力。

人力資源管理中的招聘工作，需要高校根據實際人才需求制定相應的崗位招聘方案，讓符合崗位招聘要求的人才能夠注意到學校的招聘方案，同時還需要高校對于招聘活動進行有效的宣傳，讓更多的高質量人才能夠主動地加入高校的教學管理工作團隊，人才進入學校教學管理工作之后，學校還需要制定相應的員工培訓計劃，對于新人才進行全方位的科學培訓，讓先進人才能夠更快、更好地適應崗位工作要求，在對人員的管理工作中還需要進行相關的制度和機制建設，以保證人才工作的主動性和高質量性。

人力資源管理工作中的考核工作是重要內容之一，為此需要人力資源管理工作人員利用科學以及合理的指標體系以及考核標準，對相關高校工作人員進行考核，并且對于相關工作人員的考核結果進行全面的分析，利用分析結果對人才進行科學的規劃以及調配，根據高校崗位工作需求對相關高校工作人員進行定期的培訓，提高工作人員的崗位工作技能以及綜合素養，發揮人力資源管理工作對人才培養的最大效能。

人力資源管理工作中的薪酬管理工作需要人力資源管理工作人員根據高校的實際情況以及實際要求，綜合地考察人員的工作能力和綜合素養，利用科學的激勵機制和薪酬體系來保障每一位人員都能夠獲得合理的薪酬，也能夠利用具有吸引力的崗位薪酬來激勵人才的工作積極性。至于人力資源管理工作中的培訓工作，需要利用合理的培訓內容以及培訓體系，組織高校人員進行定期的培訓活動，并且利用規范且合理的考核制度以及培訓計劃，督促高校人員能夠積極地加入培訓活動中進行培訓內容的學習，有效地督促員工提升業務水平[1]。

二、高校人力資源管理工作存在的問題

（一）人力資源配置不合理

符合崗位工作要求的人員配置在相應的崗位才能提高工作效率，因此崗位職責和個人能力相匹配，才能發揮人力資源的最大價值。這就需要高校人力資源管理工作者能夠對相關工作人員進行合理的測評以及考核，選拔出符合要求的人才進入崗位工作，并且在崗位工作中不斷地磨合，才能夠提高崗位匹配度，而目前大多數高校的人力資源管理工作者并未對相關工作人員進行全方位的測評與考核，使工作人員未能找到自身合適的定位，在其崗位工作中發揮應有的特長。

（二）數據信息進行合理整合與分析不充分

目前大多數高校單一的人力資源管理模式，并沒有科學地利用以及深層次處理收集到的相關多元化信息數據，造成了信息數據的浪費及人力資源的浪費。隨著信息技術的普及，大多數高校都進入了智慧校園建設，計算機的普及提高了工作效率，改變了傳統的人工方式而造成的工作失誤。與此同時，信息技術也使高校利用信息化管理系統對人力資源進行管理，例如，對于員工的績效考核管理、對于教職工的教育考核等內容。但是未能對于高校人力資源的相關信息進行深入的處理、應用，使高校的教學管理工作無法實施信息化，總體的教學工作和教學流程不能夠進行統籌的安排，學校各個部門之間沒有有效的工作聯系，致使各個工作環節沒有流暢的地開展，極大的降低了人力資源管理工作效率。

（三）高校的人力資源管理工作重視不夠

隨著科技的發展，越來越多的高校重視硬件設施建設，以此彰顯高效的教學環境及教學實力，但是往往會忽略人力資源管理工作，并沒有組織專業對口的人力資源管理工作人員開展高校的人力資源管理工作，對于高校存在的老舊資料等內容并沒有利用大數據技術進行科學的整合及應用，導致了在日后的職稱查詢、檔案調用、日常管理維護以及退休等工作方面沒有完整的資料支持，給高校的相關管理工作帶來了諸多阻礙。

（四）高校教職工的大數據技術略顯不足

隨著智慧校園建設工作的開展，大部分高校開始重視對行政后勤隊伍以及教師隊伍業務素養的培養，帶動著高校的人力資源管理者的業務水平在不斷地提升，對高校人力資源結構的改善起到了一定的積極作用。隨著大數據技術的不斷升級，從適應時代信息技術發展的要求而言，高校教職工的大數據技術略顯不足，并未實現專業化地利用大數據技術來完善人力資源管理工作。因此高校需要對于教職工及人力資源管理者進行大數據技術的培訓，這也是高效實施信息化人力資源管理工作的重要前提，如果人力資源管理工作者的綜合素質能力不合格，則會導致高校的人力資源管理工作不能發揮應有的價值，進而導致高校的教學管理工作無法適應社會大數據技術變革的要求[2]。

三、大數據背景下高校人力資源管理優化創新路徑

（一）培養高校教師的大數據思維以及能力

在大數據時代高校應該制定合理的人才培養工作計劃，利用科學的培訓方案以及內容讓高校教師擁有相應的技能與知識，提高高校教師的大數據應有能力和認知水平，幫助教師在以后的教學工作中，能夠借助大數據技術更好地開展教學工作，適應高效的大數據建設工作，適應時代的大數據技術發展潮流。并且利用合理的考評體系督促高校教師積極地投入大數據能力的研究與學習，重視對高校師資隊伍綜合素養的培養，讓高校教師重視大數據相關的學習以及研究。

與此同時，重視高校的人才引進工作，利用大數據分析功能制定人才引進計劃，利用績效考核來評估高校的人才引進情況，激發高校教師的教學活力，給予高校輸入更符合崗位要求的人才。讓高校教師能夠擁有大數據思維和意識，在日常的教學工作中重視大數據的基礎工作，及時地對相關信息數據進行收集、整理以及有效地分析等工作，以數據為支撐及時地發現教學工作的問題，并且為高校的人力資源管理工作提供基礎的數據支持。

通過培訓計劃讓高校教師能夠意識到大數據信息的重要性，重視對于大數據信息的保密工作，提高高校的數據信息安全性，如此才能夠確保高校的大數據信息不會被泄露，有效地保護了高校相關工作人員的隱私信息，避免給予高校的教學管理工作造成不良的影響。

（二）突破傳統的高校人力資源管理觀念

高校需要建立以人為本的人力資源管理觀念，突破傳統的行政型、經驗型的人力資源管理模式，引用信息化數據型將高校的人事管理工作納入人力資源管理工作中，利用大數據型的人力資源管理理論作為高校人力資源管理工作的依據，使高校各個環節的人力資源管理工作都能夠實現標準化、信息化以及規范化，利用合理的人力資源管理手段調動員工的教學主動性，有效地強化員工的教學綜合素養，使高校的人力資源管理水平以及高校的辦學能力不斷地提升，將高校的人事工作作為人力資源管理工作的重點工作，利用規范化的人力資源管理手段督促教職工積極主動地投入到高校的各項工作中，發揮高校人力資源的最大作用[3]。

為此需要高校能夠建立科學的管理制度，利用信息化、科學化的人力資源管理技能帶動高校的發展，定期對人力資源管理工作者進行相關的培訓，督促人力資源管理者能夠突破傳統的管理工作理念，擁有大數據思維以及大數據能力來改變人力資源管理工作方式，擁有熟練的大數據技術操作能力及大數據理論知識來開展人力資源管理工作，給予高校培養符合大數據潮流的人力資源管理專家。

與此同時建立相應的適合高校的人力資源管理制度，利用各種健全的規章制度來完善高校的發展戰略，利用合理的發展戰略指明高校的發展方向，優化完善高校的人力資源管理政策法規，才能夠更好地完成高校的發展目標，利用全面的人力資源管理體系來提高高校的人力資源管理工作效率，其中高校的人力資源管理體系內容包括人事管理制度、人才引進制度以及師資隊伍建設機制等內容。

（三）利用大數據技術建立人力資源管理數據庫

社會的發展伴隨著信息技術的不斷升級，大數據時代的到來，促使高校需要轉變人力資源管理模式，借助互聯網平臺，利用大數據技術不斷地改善人力資源管理模式和思維，這對高校的教學管理工作而言是一個全新的管理視角，為此，高校需要抓住大數據時代的機遇，重視對于現有信息化資源的整理，及時地收集各種數據信息，借助大數據技術及互聯網平臺建立人力資源數據庫，與此同時，實現信息的分類、聚類、相關性等分析處理可以使用云計算等各類數據處理方法，對高校的人力資源管理方向進行合理的分析與預測，利用數據的分析與預測找到高校教學管理工作的突破口，為高校教學管理決策提供數據支持，也能夠對于人力資源管理發展趨勢進行精準的分析，為高校的教學發展戰略提供數據支持與幫助，實現高校人力資源管理工作的高效性、精準性[4]。

隨著高校智慧校園建設工作的不斷向前邁進，高校的人力資源管理信息平臺建設工作也在不斷地向前推進，高校的信息化建設水平在不斷地提升，高標準的信息化建設工作能夠全面地推進信息化的人力資源管理建設工作，實現人力資源管理信息系統的全面數據化，對人力資源的相關基礎信息進行全面的收集、分析，利用數據支持來實現高校的人力資源管理規劃工作，利用數據的分析對教職工的績效管理工作進行科學的決策，通過對于數據的合理分析來指導學校的人才招聘工作。同時信息化建設工作能夠實現高校人力資源管理工作的轉型，利用高效化的人力資源管理工作來實現高校教學管理水平的提高。

將高校日常應用的管理軟件納入智慧校園系統中，使高校的人事工作更加便捷化、高效化，開啟高校教學管理工作的新模式，讓高校的全體教職工能夠通過智慧校園系統實現線上請假審批、通知發布、線上考勤、健康打卡以及人才經費報銷審核等工作，使高校的日常管理工作流程更加高效化、便捷化。

（四）利用大數據技術完善教職工的績效考核

薪酬改革是高校人力資源管理工作的重要環節，通過薪酬改革能夠對教職工的福利待遇進行提高，高校需要利用大數據技術對績效考核機制進行完善，對于高校的教職工進行合理的績效考核，確保教師的績效考核結果公平公正，使教師獲得的勞動報酬合情合理。開展績效考核的前提是確定績效考核指標，要秉持公平公正的原則來制定績效考核指標，對于崗位薪酬的制定要實行以崗定薪以及崗變薪變的確定原則，在確定績效考核結果及分配績效工資的時候，要綜合地分析教職工的崗位工作難度以及工作內容，確保績效考核結果具有公平性以及合理性，“勞有所得”能夠促進高校教職工工作的主動性以及積極性，提高高校教師的工作效率；改革和完善薪酬制度使高校教職工的教學過程及教學結果能夠得到科學合理的評價[5]。

結語

大數據時代的到來給社會的經濟發展帶來了正向的變革，高校的教學管理工作承擔著給社會輸出高質量人才的任務與責任，而高校的人力資源管理工作作為高校教學管理工作的重要組成部分，對于引入大數據技術已刻不容緩，大數據技術使得高校的人力資源管理信息得到合理的整合與應用，建立出屬于高校自身的人力資源數據庫，確保高校人力資源信息的安全性以及價值性。為此，需要高校的人力資源管理工作者能夠突破傳統的人力資源管理工作模式，擁有人力資源管理大數據思維及能力，對于高校的教職工實施大數據技術的培訓，通過合理的人力資源管理制度、教學管理制度來為學校發展戰略的完成奠定基礎，讓高校的教職工能夠通過合理的薪酬制度、激勵制度實現教學工作積極性的提高，為高校教學管理工作質量的提高奠定基礎。

參考文獻：

[1]黃德金.大數據時代下高校人力資源管理模式創新研究——評《高校教師人力資源管理模式創新研究》[J].科技管理研究，2022，42（09）：231.

[2]陳蘇.大數據時代高校人事檔案管理的信息化建設探究[J].人才資源開發， 2023， （02）：28-30.

[3]盧玉.如何應用大數據對高校人事管理模式進行改革[J].科技資訊，2022，20（04）：65-67.

[4]鄒佳.探究大數據時代下中小企業人力資源管理創新策略[J].今日財富，2024，（03）：113-115.

[5]張蕓.大數據時代高校人事管理工作效率提升路徑探究[J].江蘇科技信息，2023，40（21）：58-60+64.

（作者單位：南京醫科大學康達學院）

（責任編輯：豆瑞超）