新時代高校文化安全建設的對策研究

摘要：文化安全直接關系到國家的生存和發展，影響著社會文明程度的提高。當前，我國高校文化安全建設雖然取得了一定成績，但也面臨著社會潛在文化安全隱患多、大學生文化安全意識薄弱及大學生文化自信尚需提升等問題。新時代，需要不斷探索高校文化安全建設的實踐對策，旨在提升高校文化安全建設。該文以新時代高校為背景，逐步深入闡述高校文化安全建設中存在的主要問題，并提出了三方面的建設策略：加強中國特色社會主義文化教育，引導大學生堅定文化自信；重視文化安全意識培養，提高大學生安全防范能力；創新高校網絡文化平臺建設，利用新媒體豐富校園文化活動。

關鍵詞：新時代；高校；大學生；校園文化；文化自信；中國特色社會主義文化

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4110（2024）08（b）-0116-04

Research on Countermeasures for Cultural Security Construction in Universities in the New Era

DING Jianfang

（School of Marxism， Xuzhou University of Technology， Xuzhou Jiangsu， 221018， China）

Abstract： Cultural security is directly related to the survival and development of a country， and affects the improvement of social civilization. At present， although the construction of cultural security in Chinese universities has achieved certain results， it also faces many potential cultural security risks in society， weak cultural security awareness among college students， and the need to improve their cultural confidence. In the new era， it is necessary to continuously explore practical measures for the construction of cultural security in universities， aiming to enhance the construction of cultural security in universities. This article takes universities in the new era as the background， gradually elaborates on the main problems in the construction of cultural security in universities， and proposes three construction strategies： strengthening the education of socialist culture with Chinese characteristics， guiding college students to firmly establish cultural confidence; emphasize the cultivation of cultural security awareness and improve the safety prevention ability of college students; innovate the construction of online cultural platforms in universities and utilize new media to enrich campus cultural activities.

Key words： The new era; Universities; College students; Campus culture; Cultural confidence; Socialist culture with Chinese characteristics

文化，凝聚著一個民族在探索世界與生命過程中的全部歷史認知，承載著民族的價值理念和精神訴求，在根本上決定著該國家的前途和命運。習近平總書記指出，“文明特別是思想文化是一個國家、一個民族的靈魂”[1]。隨著融媒體時代的到來，各種傳播媒介相互作用、互相融合，人們直接的交流方式更多元化，傳播速度更便捷，各國之間的文化交流也更頻繁。近年來，中國經濟實力猛增，國際地位也在不斷上升，但國外對中國政治、軍事、外交等方面活動有意無意的誤讀卻依然存在。長期以來，外國媒體針對中國的一些明顯違背事實的指責時有發生，網絡上也經常喧囂著各種刺耳的不符合實際的噪音，一些錯誤思想觀點仍然伺機冒頭，妄圖攻擊否定中國共產黨的領導和我國政治制度、發展道路。

改革開放以來，隨著國際經濟貿易的深入合作，各種文化思潮紛紛涌入我國，“文化的交鋒沖突也愈演愈烈”[2]，對大學生的思想和行為產生很大影響。高校是國家重要的教育基地，主要目的是為國家培養人才，因此，大學生素質的高低直接關系著整體國民素質，大學生文化安全意識直接關系到國家的生存和發展，影響著社會文明程度的提高。加強大學生文化安全領域的教育，確保我國的文化安全，提升我國的文化軟實力，擴大中華文化圈范圍，成為時代賦予我們的重要戰略課題。

1 我國高校文化安全建設的現狀

為了應對國外思潮對我國文化造成的不良影響，國家出臺了很多關于加強高校大學生思想政治教育的文件。黨的十八大以來，社會主義核心價值體系更是得到了凝練和升華，社會主義核心價值觀的概念被提出，“積極培育大學生社會主義核心價值觀”成為高校文化建設的主要內容。但是由于高校文化安全建設任務重，國內外影響因素多，我國高校文化安全建設還存在著不少問題。

1.1 社會潛在的文化安全隱患多

21世紀是互聯網迅猛發展的時代，互聯網的發展影響著人們的生活和交往方式，多元交織、線上線下、跨地域跨時代的文化交流正在進行，并已延伸到高校，這使得高校面臨著復雜的教育環境問題。對于在互聯網時代成長的大學生，網絡為他們提供了海量信息，不斷滿足大學生的求知欲和好奇心。與此同時，網絡安全問題日益凸顯，各種釣魚網站、網絡詐騙、網絡攻擊等現象屢見不鮮。互聯網平臺出現的一些良莠不齊的信息容易降低大學生辨別是非的能力，消極的網絡信息容易使他們做出錯誤的行為和判定，給新時代大學生的身心發展帶來諸多不利影響。如今，在大數據、云計算、人工智能技術的推動下，智能手機、平板電腦、智能手表等新型移動終端成為大眾新寵，QQ、微信、快手、抖音等新媒體成為大學生們生活中不可缺少的一部分。他們可以在這些新媒體平臺瀏覽、發布消息，也可以隨時隨地評論別人的動態和言論，還可以和陌生人即時互動。融媒體環境下，媒體格局和輿論格局變得錯綜復雜，各種思想觀點交流交鋒頻繁，社會思潮多元多變。由于大學生心理尚未成熟，價值觀尚未形成，更容易受到網絡環境的影響，一些低俗、下流的網絡文化，一些不良的社會風氣，直接影響大學生的思想，導致他們形成錯誤的價值觀念。現在，在大學校園里還時有出現過洋節、買奢侈品、送奢侈禮物、使用低俗網絡用語的現象，這些現象的存在會誤導大學生的價值觀，擾亂新時代大學生文化安全教育的有序、有效進行。

1.2 大學生的文化安全意識薄弱

隨著改革開放的不斷發展，大量多元文化產品涌入中國市場，同文化產品一同涌入的還有社會思潮和價值觀。由于青年大學生好奇心強，再加上價值觀尚未形成，更容易受到外來文化的影響，導致他們形成錯誤的價值觀念，甚至出現價值觀扭曲混亂、道德價值取向紊亂的問題。因為高校是繼承、傳播文化的社會部門，是國家之間進行文化傳播的主陣地。國外敵對勢力更是將高校作為文化和意識形態滲透的重點區域。但是身在校園的高校師生，他們的警惕性和抵抗力并不高，文化安全意識也比較薄弱。很多大學生對文化安全和國家文化安全現狀不了解，大部分大學生都認為我國處于文化安全的狀態，普遍缺乏文化危機與憂患意識。

1.3 大學生文化自信尚需提升

文化自信是指在面對各種外來文化，吸收借鑒世界文明成果時，能保持對自己本民族文化的認同與自信。文化自信是新時代中國特色社會主義理論體系的又一理論創新，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，主要包括中華優秀傳統文化、紅色革命文化和社會主義先進文化在內的中國特色社會主義文化的自信。在互聯網時代下成長的大學生每天接受著海量的網絡信息。這些海量的網絡信息良莠不齊，其中不乏一些錯誤的觀點和觀念。大學生正處于樹立人生觀價值觀的重要階段，一些不良的文化價值觀會影響大學生辨別是非的能力。在西方社會思潮的滲透和影響下，某些大學生對中華優秀傳統文化和社會主義先進文化認同感較弱，出現了盲目崇拜外來文化的價值取向。當前，一些高校“重分數、輕文化”的教育模式仍然存在，在教育教學過程中，始終以專業課、理論課、實踐課教學為主，側重強調與大學生專業和就業相關的內容。雖然各高校的思想政治課程對中華優秀傳統文化、紅色革命文化、社會主義先進文化有涉及，但是并沒有針對文化內容展開深入的研究和踐行。因為大多數高校經費有限，學生大規模集體外出又不安全，所以很少有學校能經常組織學生參觀紅色文化景點或開展研學活動。學生提升文化自信除了理論學習以外，還需要對中華優秀傳統文化、革命文化的踐行和認知。“文化育人既是教育思想，又是教育模式，更是教育實踐。”[3]雖然學生在學校可以大致了解中國特色社會主義文化，但是有些學生在意識行為的轉化上卻力不從心，不能將其內化為自己的世界觀、人生觀、價值觀。

2 加強我國高校文化安全的對策

“高校文化建設是構建一個國家民族心理、民族性格、民族傳統和民族精神的重要渠道，對增強大學生的民族自信、尊嚴、時代精神和民族精神具有重要作用。”[4]當前，世界面臨百年未有之大變局，我國處于中華民族偉大復興的關鍵時期，在這個歷史交匯期，高校文化建設對維護我國的文化安全和總體國家安全具有更重要意義。加強高校文化安全建設不僅關系高校自身的發展，還關系國家的前途命運，因此，需要不斷探索加強高校文化安全建設的實踐對策。

2.1 加強中國特色社會主義文化教育，引導大學生堅定文化自信

“中國特色社會主義文化‘來源于’中華優秀傳統文化，‘熔鑄在’革命、建設和改革中漸次生成的革命文化、社會主義先進文化之中，深深‘扎根在’具有現實依托的偉大實踐之中。”[5]堅定文化自信，就是堅信中國特色社會主義文化。“優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化統一于中國特色社會主義文化，是文化自信的三個重要源泉。”[6]高校文化安全建設不僅要加強校園文化建設，提高自身文化基礎，還要警惕國外社會思潮的滲透，因此對大學生進行中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育是高校文化安全建設的重要一環。高校應該對大學生加強中國特色社會主義文化教育，引導大學生堅定文化自信。文化自信就是讓大學生無論在任何時候都能相信和肯定中華優秀傳統文化，只有讓優秀傳統文化成為自身堅定的信仰，才能夠有效抵御不良內容的侵蝕。高校文化安全建設的最主要目標就是讓高校大學生“認同中國特色社會主義文化和社會主義核心價值觀”[7]。

首先，加強中華優秀傳統文化教育。中華民族具有五千年文明傳承，是唯一沒有中斷過的文明。“中華優秀傳統文化是經過歷史淘洗和實踐淬煉后形成的文化精粹，內含優秀的哲理智慧、人文情懷、教化思想及道德理念。”[8]五千多年文明史給我們留下了博大精深的優秀傳統文化，需要我們不斷繼承和發展。要加強校園網絡平臺建設，在平臺上不斷進行中華優秀傳統文化的傳播，并通過“線上+線下”教育方式，不斷調動學生的學習興趣，使大學生充分建立對中華優秀傳統文化的自信。其次，加強革命文化的教育。革命文化是中國特色社會主義的重要組成部分，也是培養大學生民族自信的重要源泉，具有無可替代的育人價值。革命文化是中國共產黨在百年奮斗中，從革命、建設、改革進程中創造出來的精神財富。要通過講故事的方式引導大學生主動學習、了解、傳承紅色精神，將革命文化轉變為自身發展的精神力量，為社會主義現代化建設貢獻自己的力量。最后，加強社會主義先進文化教育。大學生是成長于社會主義國家的接班人，必須加強他們社會主義先進文化方面的教育，使他們牢記社會主義先進文化才是中國的主流文化，并在內心深處形成對國家主流文化的認同。

2.2 重視文化安全意識培養，提高大學生安全防范能力

文化安全和意識形態安全是保證我國在政治上永不變色的前提，也是我們國家和民族不斷發展的重要力量。大學生是國家繁榮富強的關鍵，是社會主義現代化強國的主力軍，同時作為互聯網下成長的一代，大學生又是較快接觸外來思想文化的群體，因此必須重視大學生安全文化意識培養，這對維護國家長治久安、筑牢思想防線至關重要。高校文化安全建設應以增強文化自信為手段，使大學生明確不同文化在交流中，不僅存在文化融合，還有文化沖突和文化對立，讓學生警惕“文化滲透”和“意識形態戰爭”，進而認可高校的文化安全教育[9]。

文化作為一種“軟”實力，通過一些看不見摸不著的價值觀、文化理念、國際影響力等來表現，所以文化安全具有很大的隱蔽性。首先，加強大學生關于文化安全基礎理論的學習，讓高校學生弄清楚文化安全的內涵，加強對校園和國家文化安全重要性的認識。其次，結合國際國內有關文化安全的案例讓學生明白和認識西方社會思潮的實質，時刻警惕國外運用各種方式對我國進行“文化滲透”。最后，加強文化危機意識教育，提高大學生維護文化安全的責任感。 加強對大學生的引導，使其對西方低俗文化和暴力文化保持高度警惕，在中西方文化交融的過程中，取其精華，去其糟粕，這樣才能在與世界接軌的同時，保持良好的中華傳統美德，提高學生辨別是非的能力，增強其民族文化觀念。

2.3 創新高校網絡文化平臺建設，利用新媒體豐富校園文化活動

隨著科學技術、新媒體的快速發展，介入互聯網的民眾越來越多，導致媒介環境十分復雜，也構成了越來越復雜的網絡輿論場。2014年2月27日，習近平總書記在主持召開中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議時指出：“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化。”[10]因此，加強高校網絡文化平臺建設成為培養大學生文化安全意識的重要內容。加強高校網絡文化平臺建設，不僅要內容豐富、形式多樣，還要有吸引大學生眼光、啟發大學生思維的高質量文化產品，還要對一些網絡熱點話題進行及時引導，從網絡角度維護國家的文化安全和意識形態安全。

首先，高校要重視多媒體平臺建設。目前，微信、微博、抖音、快手等微媒體已經在大學生群體中被廣泛應用。因此，高校要重視微媒體平臺建設，并重視對微媒體公眾號的更新和維護工作。其次，在校園網站中及時更新有關文化安全的內容，大力進行中國特色社會主義文化的全面介紹和推廣。同時，組織專業人員搜集和分析各種文化思潮及蘊含社會思潮的娛樂活動，對于重大輿論進行跟蹤和引導。最后，注重線上和線下結合，充分挖掘特色校園文化，鼓勵學生利用自媒體自覺參與到文化傳播和創新工作中去。同時，可以在校園網絡平臺加大對中國傳統節日的宣傳力度，在我國傳統節日到來時組織與節日相關的活動，讓學生感受到傳統節日的氛圍，提高其愛國情懷，讓學生在參與活動的過程中感受中國傳統文化的魅力。

3 結束語

當前，世界處于百年未有之大變局，社會主義現代化建設進入關鍵時期，戰略機遇和風險挑戰兩者同步交織、相互激蕩。社會主義需要一代又一代人的接續奮斗，在中國特色社會主義實踐過程中，我國歷史性地解決了絕對貧困問題，邁上了全面建設社會主義現代化國家新征程。在新征程中，大學生是國家建設的主力軍，是國家進步和社會發展的重要力量，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。高校應該將傳承和發揚中國特色社會主義文化作為高校文化教育的主要目標，培養大學生的文化辨別能力，使大學生樹立文化自信，為建設社會主義現代化強國貢獻一份力量。

參考文獻

[1] 中共中央文獻研究室.習近平關于社會主義文化建設論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2017：5

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[3] 盧秀峰.新時代高校文化育人的意蘊與實踐路徑探索[J].吉林大學電視學報，2021（3）：95.

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[5] 劉德銘，方立江.習近平文化思想的三重向度[J].學術探索，2024（5）：9-15.

[6] 陳永勝，曹雅琴.試論文化自信的內容譜系、生成邏輯與建構方略[J].科學社會主義，2018（5）：42-48.

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[8] 龐卡.習近平文化思想的邏輯體系[J].社會科學家，2024（1）：36.

[9] 王健.新媒體環境下基于文化自信的大學生意識形態安全教育研究[J].新聞研究導刊，2024（4）：167-169.

[10]習近平.總體布局統籌各方創新發展 努力把我國建設成為網絡強國[N].人民日報，2014-02-28（1）.