責任督學掛牌督導偶遇“小事”二則

師范無小事。2023年春季學期的一個上午，在一所鄉(xiāng)村小學聽課后，我與老師們在辦公室交流聽課感受，隔壁教室里一個學生與老師的爭執(zhí)引起了我的關注。

師生間爭執(zhí)的大致情形：“老師，你踩到我的腳了！”“咋了啥，我踩你腳咋了！”課堂上，正在上課的老師一邊講課一邊在教室內(nèi)巡走，一個學生將一只腳放在課桌外側(cè)走道上，雖然留意到老師走過來，但他并沒有及時收回腳，或許他認為老師會繞過去，或許……老師的腳還是落到了他的腳面上。

一個師生矛盾因此產(chǎn)生，若不妥善處理，師生關系或許由此漸行漸遠。這件小事反映出這位老師未能正確處理師生關系，我主動與這位老師進行了溝通交流。

“學為人師，行為世范”是啟功先生為北京師范大學題寫的校訓，這八個字也被看作中國知識分子人格修養(yǎng)的標準和精神追求。為人師者，必須樹立良好的師表形象。在德、才、學、識以及儀表、穿著、談吐、行為等方面，都要給學生、社會樹立一個良好的榜樣。

“師范無小事。” 陶行知先生說，“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模”。孩子的眼睛就是攝像機，教師的一言一行、一顰一笑，總是被學生關注，對學生產(chǎn)生影響。學校的小事和教師的小節(jié)都是隱性課程，時刻在發(fā)揮潛移默化的作用，滋潤學生的心靈，陶冶學生的情操，每一位教師都要時刻注意自己的言行舉止。

新時代教師要不斷提升個人素質(zhì)修養(yǎng)，持之以恒端正個人師德師風，以正確的方式與學生溝通交流，“蹲下來與學生交朋友”，從一點一滴做起，構建良好的師生關系，讓學生“親其師、信其道”，凝聚“教學相長”的合力。

一番溝通，說教的成分很大，但這位教師還是欣然誠懇接納，表示會與學生深入溝通并表達歉意。顯然，這些道理都在她的靈魂深處有位置，只是當時沒有被調(diào)動出來。相信我以督學身份與她交流，一定會加重這些理念在她腦海中的印記，幫助她更好地與學生相處，更快地實現(xiàn)專業(yè)成長，希望每一位為人師者都能將“師范無小事”銘記在腦海深處。

群眾利益無小事。去年深秋的一個下午，結(jié)束了在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的督導，我走出學校大門，正要取下掛在脖子上的督學牌，一位家長走到我面前說：“你是這兒的督學，學校收學生喝水的錢，你管不管？”“啥事？請你說具體點兒？”我立即認真傾聽這位家長的意見。

原來，學校配備有直飲水設施，為學生提供可以直接飲用的溫水。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)水廠的技術、設備和實力有限，直飲水的質(zhì)量、口感與市場銷售的“純凈水”相比，差距較大，很多學生不愿意飲用，有的學生就喝點兒從家里帶到學校的涼開水，甚至有的學生忍著半天不喝一點兒水。

許多家長和學生希望學校提供純凈水，滿足學生每天在校飲水需求。學校購置了熱水器，但每天飲用的純凈水需要自費購買，于是各班都有學生交費用于購買純凈水。這位家長的孩子回家說在學校喝水要交錢，引來家長的質(zhì)疑。送我走出校門的校長，連忙跟這位家長解釋說明，周圍接孩子的家長也都明白了事情的原委。

教育收費是個敏感的話題，社會關注度高。學校必須嚴格收費、代收費管理。學校收費無論多少，對家長而言，都是關乎切身利益的大事。

“群眾利益無小事。”收費方面出了問題，校長脫不了責任。不能收的、不該收的、不許收的，發(fā)生在學校里，校長知道嗎？管了嗎？管住了嗎？怎樣把好事辦好，如何把小事解決好，考驗著校長的能力和決心。

“學校是不同意收取學生喝水費用的，要求堅持自愿原則，由各班家長委員會收費。這個情況應該是部分班主任代收了，也沒有跟家長交代清楚。”校長顯然有點兒無奈，“總有個別老師工作做得不到位”。

聽到校長這番解釋，知道校長對收費問題仍然沒引起足夠的重視，我不由得嚴肅起來。（下轉(zhuǎn)第34頁）（上接第33頁）“這個問題遠遠不是由各班家長委員會收費的問題，也不是有沒有跟家長交代清楚的問題。義務教育學校為學生提供飲用水不能收取費用，收費必須馬上停止。教育收費是社會關注的焦點問題，一定要嚴格遵守教育收費管理政策法規(guī)，不能逾越這個紅線，不能有任何僥幸心理。要在學校大門口公布校長電話，請家長和社會監(jiān)督。”我的意見讓校長意識到問題的嚴重性，當即表示馬上落實，立即停止收費，并跟家長溝通解釋清楚。

學校無小事，教師無小節(jié)。督學作為教育工作“管辦評”中“評”的范疇，是國家的一種制度安排，充分發(fā)揮督學作用有助于辦好教育，提升人民群眾的滿意度。制度有安排、教育有需要、群眾有需求，督學就應有擔當、有作為，在推動教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐中奉獻一腔熱血。

責任編輯/楊萬軍