文化賦能，打造本土特色少年宮

農(nóng)村地區(qū)少年宮建設(shè)一直是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。如何在有限的資源條件下，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的育人功能，讓鄉(xiāng)村孩子擁有更廣闊的發(fā)展空間，成為各地共同的目標(biāo)。赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮通過瞄準(zhǔn)地方特色文化，以文化賦能促進(jìn)特色建設(shè)，讓少年宮煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

“小導(dǎo)游”擦亮三國(guó)文化品牌

赤壁，一座歷史悠久的城市，因三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)而聞名遐邇。這里的三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)，不僅有著深厚的文化底蘊(yùn)，更是一塊旅游資源豐富的寶地。為了更好地傳承和弘揚(yáng)三國(guó)文化，打造本土特色少年宮，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮以“小導(dǎo)游”為切入點(diǎn)，讓孩子們深入了解赤壁的歷史文化，成為三國(guó)赤壁品牌的傳播者。

赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮通過組織青少年參觀三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)、學(xué)習(xí)三國(guó)歷史、聆聽英雄故事，讓他們感受赤壁之戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)景，理解相關(guān)歷史人物的智慧與勇敢，從而激發(fā)他們對(duì)三國(guó)文化的熱愛和傳承。少年宮還特別邀請(qǐng)三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)資深導(dǎo)游進(jìn)行授課，讓孩子們更深入地了解三國(guó)歷史和文化。

為了更好地培養(yǎng)“小導(dǎo)游”，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)了專門的培訓(xùn)班，學(xué)生在這里接受專業(yè)的導(dǎo)游知識(shí)和技能培訓(xùn)，包括講解技巧、禮儀規(guī)范、應(yīng)變能力等。通過培訓(xùn)，學(xué)生不僅能夠掌握導(dǎo)游的基本技能，更能夠提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮自成立以來，已經(jīng)組織了超過30場(chǎng)參觀活動(dòng)，吸引了超過9000人次青少年參與，培養(yǎng)了超過300名優(yōu)秀“小導(dǎo)游”。學(xué)生通過實(shí)地講解，不僅能夠加深對(duì)三國(guó)文化的理解，更能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)跒橛慰吞峁?dǎo)游服務(wù)的同時(shí)，也成為赤壁文化的傳播者，讓更多的人了解赤壁、喜愛赤壁。赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的“小導(dǎo)游”項(xiàng)目，不僅為三國(guó)赤壁的旅游事業(yè)注入了新的活力，也為當(dāng)?shù)氐那嗌倌晏峁┝艘粋€(gè)展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，成為赤壁一道亮麗的風(fēng)景線。

“大保護(hù)”唱響生態(tài)文明金曲

赤壁，位于長(zhǎng)江中游南岸，是長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分。2016年1月5日，習(xí)近平總書記在推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，要把修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置，共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)。”

赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮通過開展地理知識(shí)教育，讓孩子們了解赤壁的地理位置和資源優(yōu)勢(shì)，積極宣傳新時(shí)代的生態(tài)文明理念，讓他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)的重要性，激發(fā)他們保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感，守護(hù)好一江碧水。

在推進(jìn)“長(zhǎng)江大保護(hù)”工作的過程中，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門緊密合作，組織了一系列實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參與長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和監(jiān)測(cè)，親眼見證了長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和面臨的問題。他們參與植樹造林活動(dòng)，親手在長(zhǎng)江沿岸種下了數(shù)千棵樹苗，為改善長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。此外，他們還參與垃圾分類和水資源保護(hù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)，體會(huì)到了保護(hù)長(zhǎng)江的緊迫性和重要性。

為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮還定期舉辦環(huán)保知識(shí)講座和環(huán)保主題班會(huì)。在這些活動(dòng)中，孩子們學(xué)到了如何減少塑料使用、如何節(jié)約用水等實(shí)用知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。通過這些教育活動(dòng)，孩子們不僅增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將環(huán)保理念傳遞給更多的人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮自參與“長(zhǎng)江大保護(hù)”活動(dòng)以來，共開展了100余次環(huán)保活動(dòng)，參與學(xué)生達(dá)到5000人次，植樹1000余棵，清理垃圾2000余公斤。在志愿服務(wù)中，學(xué)生通過自己的行動(dòng)，為保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的環(huán)保意識(shí)和綜合素質(zhì)。赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮通過開展分享會(huì)、表彰活動(dòng)等形式，激發(fā)更多學(xué)生參與“大保護(hù)”活動(dòng)。每年，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮都會(huì)表彰一批在“大保護(hù)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)，激勵(lì)他們繼續(xù)為保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

在“大保護(hù)”活動(dòng)分享會(huì)上，學(xué)生積極發(fā)言，分享參與環(huán)保志愿服務(wù)的感受和收獲。他們表示，通過實(shí)際行動(dòng)，如清理河邊垃圾、參與植樹造林以及進(jìn)行環(huán)境教育活動(dòng)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)長(zhǎng)江不僅關(guān)乎生態(tài)平衡，還影響著人類的生活和健康。他們承諾，將繼續(xù)積極參與環(huán)保活動(dòng)，為保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

“腳盆鼓”譜寫傳統(tǒng)文化新篇

腳盆鼓最初是農(nóng)民在收割時(shí)用來打節(jié)拍的工具，隨著時(shí)間的推移，它逐漸發(fā)展成為一種富有地方特色的民間打擊樂器，不僅在農(nóng)村廣泛流傳，還被應(yīng)用于各種民間歌舞和戲劇表演之中，成為當(dāng)?shù)匚幕闹匾M成部分。作為赤壁獨(dú)特的民間打擊樂器，腳盆鼓承載著深厚的文化底蘊(yùn)，在少年宮的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著重要作用。

在赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的文藝培訓(xùn)中，教師對(duì)腳盆鼓的演奏方式進(jìn)行了全面的改編與創(chuàng)新。他們?cè)诒Ａ魝鹘y(tǒng)打擊節(jié)奏的基礎(chǔ)上，融入了現(xiàn)代舞蹈元素，讓這種原本簡(jiǎn)單樸素的打擊樂器煥發(fā)出全新的魅力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮每年培訓(xùn)腳盆鼓學(xué)員100余人，其中80%的學(xué)員能夠熟練掌握演奏技巧。同時(shí)，他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)谀_盆鼓表演中融入自己的個(gè)性化動(dòng)作，讓作品更具張力和感染力。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)生不僅掌握了腳盆鼓的表演技巧，更對(duì)這一本土文化有了強(qiáng)烈的認(rèn)同感和自豪感。

憑借扎實(shí)的培訓(xùn)成果，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的學(xué)生積極參與各類文化巡演活動(dòng)，將腳盆鼓文化帶到更廣闊的舞臺(tái)。在一次次的文藝表演中，他們展現(xiàn)出了對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛和自信。觀眾無不為這些孩子富有生機(jī)的演繹所折服，也為他們身上散發(fā)出的文化自信所感動(dòng)。通過在更廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)家鄉(xiāng)文化，不僅讓更多人了解和認(rèn)識(shí)這一獨(dú)特的民間藝術(shù)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信，他們?yōu)樽约菏羌亦l(xiāng)優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化的傳承者而感到自豪。

“真農(nóng)夫”筑牢農(nóng)耕文化理念

赤壁鎮(zhèn)地處長(zhǎng)江中游，氣候溫和、雨量充沛，適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)。赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮通過開展地理知識(shí)教育，讓學(xué)生了解赤壁鎮(zhèn)的地理位置和地形特點(diǎn)，明白農(nóng)業(yè)與自然環(huán)境的緊密關(guān)系。在這里，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一直是當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕罘绞剑r(nóng)耕文化深深融入人們的日常生活之中。豐富的農(nóng)業(yè)資源為少年宮的勞動(dòng)實(shí)踐提供了良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生觀察農(nóng)田的四季變化，體驗(yàn)農(nóng)耕的辛勤與喜悅，培養(yǎng)他們對(duì)農(nóng)業(yè)的尊重和熱愛。

結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點(diǎn)，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮在校內(nèi)校外建立了勞動(dòng)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供親身參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)會(huì)。在校內(nèi)建立蔬菜種植基地，讓孩子們從播種到收獲，全程參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在校外聯(lián)合東柳村農(nóng)業(yè)合作社，定期組織學(xué)生前往參觀和參與勞動(dòng)，在實(shí)際勞動(dòng)中感受農(nóng)耕的艱辛和價(jià)值。通過這些實(shí)踐課程，學(xué)生不僅掌握了簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)技能，更深刻理解了農(nóng)耕文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2022年勞動(dòng)實(shí)踐基地建立以來，已有超過1000人次學(xué)生參與了基地的農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)實(shí)踐不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到農(nóng)耕的辛勤與樂趣，更讓他們認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)的重要性和農(nóng)民的偉大。通過勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜糧食、保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)了他們的生態(tài)理念和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，勞動(dòng)實(shí)踐也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能，為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過在校內(nèi)外建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮不僅為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化的平臺(tái)，也為鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一批有知識(shí)、有技能、有情懷的新一代農(nóng)民。這些“真農(nóng)夫”們，將在未來的日子里，筑牢農(nóng)耕文化理念，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。

通過文化賦能，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興的一張靚麗名片。以本土文化為根基，打造出富有特色的青少年教育模式，不僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和勞動(dòng)技能，更讓他們對(duì)家鄉(xiāng)文化有了更深刻的認(rèn)同和自信。這種扎根于當(dāng)?shù)貙?shí)際的教育方式，必將成為鄉(xiāng)村振興的有力引擎，讓鄉(xiāng)村文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

（作者簡(jiǎn)介：程云，女，赤壁市赤壁鎮(zhèn)中學(xué)團(tuán)委書記，赤壁鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮負(fù)責(zé)人；胡新華，男，赤壁市委宣傳部文明辦干部）

責(zé)任編輯/王秉乾