融媒體背景下高校圖書館文化傳播研究

摘要：隨著科學技術的不斷發展，高校圖書館已不再僅是傳統意義上的知識儲存場所，而是轉變為知識傳播、學習交流的重要平臺。在多種媒體形式融合發展的背景下，如何借助融媒體手段、創新和豐富文化傳播方式成為高校圖書館亟待解決的重要問題。鑒于此，該文聚焦高校圖書館，就其如何在融媒體背景下推進文化傳播展開探討，并提出具體策略，分別是：加強文獻資源建設，打造大型文獻資源庫;增強數字發展意識，構建圖書數字化管理平臺;豐富文獻內容呈現形式，構建融媒體式文化傳播體系;舉辦多元化文化活動，促進知識交流與文化傳播。該文旨在滿足新時代大學生及各類讀者群體多元化、個性化知識文化需求的同時，促進知識交流，深化文化傳播，有效提升中華民族文化的傳播力與影響力。

關鍵詞：融媒體;高校;圖書館;文化;傳播;策略

中圖分類號：G258.6" " " " " " " " "文獻標識碼：A" " " " " " " " "文章編號：2096-4110（2024）07（b）-0051-05

Research on Cultural Communication in University Libraries under the Background of Integrated Media

JIA Hong

（Lanzhou City College Library， Lanzhou Gansu， 730070， China）

Abstract： With the continuous development of science and technology， university libraries are no longer just traditional knowledge storage places， but have transformed into important platforms for knowledge dissemination， learning and exchange. In the context of the integration and development of various media forms， how to utilize integrated media methods， innovate and enrich cultural dissemination methods has become an important issue that university libraries urgently need to solve. In view of this， the article will focus on university libraries， explore how to promote cultural dissemination in the context of integrated media， and propose specific strategies： strengthening the construction of literature resources and building a large library of literature resources; enhancing awareness of digital development and building a digital management platform for books; enriching content presentation forms and constructing a multimedia style cultural dissemination system; organizing diversified cultural activities to promote knowledge exchange and cultural dissemination. It aims to meet the diverse and personalized knowledge and cultural needs of various reader groups such as college students in the new era， at the same time， promote knowledge exchange， deepen cultural dissemination， and effectively enhance the dissemination and influence of Chinese culture.

Key words： Integrated media; Universities; Library; Culture; Spread; Strategy

隨著信息技術的飛速發展，融媒體逐步成為新時代信息和文化傳播的重要形式，其融合了傳統媒體與新媒體的優勢，打破了原有的媒體邊界，實現了內容的多平臺、多渠道傳播，有利于文化廣泛深入地傳播。高校圖書館作為文化傳承與創新的重要陣地，其在融媒體背景下的文化傳播功能日益凸顯。所以，有必要對高校圖書館的文化傳播展開探討，立足于融媒體時代提出針對性建議，以提升高校圖書館的文化傳播效能，推動中國文化事業高質量、可持續發展。

1 加強文獻資源建設，打造大型文獻資源庫

高校圖書館在融媒體時代履行文化傳播使命的過程中，首當其沖要做好文獻資源建設工作[1]。究其原因，文獻資源的數量與質量直接關系到知識文化的傳播廣度與深度，繼而影響文化傳播效果。所以，在融媒體時代，高校圖書館一方面需要通過各種渠道和途徑豐富館藏資源，滿足不同讀者群體的閱覽需求;另一方面要加強對圖書資源的全面把關和嚴格審核，保證圖書內容專業權威且符合社會主義核心價值觀，以此對讀者產生潛移默化的正面影響，獲得良好的知識文化傳播效果。

1.1 擴大館內文獻資源規模

首先，高校圖書館應訂閱國內外頂級學術期刊、購買各類專業書籍、學術專著，以及收集歷史資料、地方特色文獻等，通過各種渠道和方式引進紙質資源。采購時，高校圖書館應注重文獻資源的系統性、完整性和權威性，確保館藏文獻資源能夠滿足讀者的需求。同時，定期安排文獻資源建設專家或者資深管理員評估現有館藏文獻資源，關注和研究相關專業或者行業的動態，及時更新館藏目錄，盡可能地實現學科全面覆蓋，滿足校內師生及不同群體的多領域研究需求。其次，高校圖書館可以通過合作共享的方式獲取更多文獻資源，即與國內外其他高校圖書館、研究機構建立合作關系，通過文獻交換、館際互借等方式豐富館藏資源。在實踐中，高校圖書館也可以利用現代信息技術，構建開放存取模式的文獻保存及管理模式，鼓勵并支持師生將研究成果發表在開放存取平臺上，這樣既能提升高校學術影響力，也能為圖書館增添獨特的學術資源。

1.2 加強特色文獻資源建設

在知識經濟時代，高校圖書館不僅是學習的殿堂，更是學術研究和文化交流的重要陣地[2]。為了更好地服務學校的教學科研工作、更好地履行文化傳播與傳承的使命，高校圖書館重視并加強特色文獻資源建設，挖掘、搜集并整理本校的學術論文、科研成果、教學資料、校史檔案等各類具有參考價值、研究價值的學術資源，不僅能夠反映學校在各自領域的學術水平和研究成果，還能為師生提供最新的學術動態和研究方法，推動教學和科研的進步，有利于專業知識、特色文化的傳播。以醫學高校為例，該類高校圖書館不只是存放書籍和資料的場地，更是學術研究的中心、知識文化的傳播平臺。圖書館應重點收集和整理本校教授、講師及學生在醫學領域的創新性論文和科研報告，形成獨特的醫學學術資源庫，為校內師生提供豐富的教學資源和研究素材，助力深度研究和跨學科合作，同時也通過開放資源的形式，讓其他地域的學者接觸到該校醫學教育和科研的最新成果，推動國內國際學術交流，提升我國醫學的國際上的地位，繼而促進中華醫學文化傳播。

1.3 推進數字文獻資源建設，打造大型文獻資源庫

首先，高校圖書館要認識到，傳統的紙質文獻存儲和檢索方式已經無法滿足現在讀者學習的需求，大量的書籍、期刊和研究報告占據了巨大的空間，查閱起來既費時又不便。因此，應利用掃描儀、OCR（光學字符識別）軟件及專業的圖書館管理系統等，將寶貴的紙質文獻資源轉化為數字格式，以電子檔案的形式進行保存與管理，并且將其導入文獻資源庫內，借助庫內工具對現有數字資源進行分類、編目和檢索，提高資源的查找速度與精準度。其次，高校圖書館應積極與國內外知名數據庫服務商合作，購買高質量的電子期刊、學位論文、會議論文等專業數字化文獻資源。同時，關注新興領域，訂閱最新的科技報告和學術期刊，確保資源覆蓋學科的全面性和前沿性。最后，高校圖書館在將紙質文獻資料數字化處理或者引入他方文獻時，一定要嚴格遵守我國版權法律法規，尊重作者的知識產權，確保合法合理地使用和分享學術資源，營造良好的學術環境，為知識傳播、文化傳承提供重要平臺。

2 增強數字發展意識，構建圖書數字化管理平臺

在融媒體時代，高校圖書館作為知識的殿堂和文化的傳播基地，肩負著推動文化傳播的重要使命。為了更好地適應新時代，更好地完成使命，高校圖書館應以先進技術為依托，推進圖書館數字平臺建設。一方面，打破地域限制，拓寬館藏資源服務范圍，將優質文獻資源傳播到更廣泛的地區，為更多本學校之外的讀者群體提供知識資源，滿足更多讀者群體的閱讀需求，并且有效提升高校圖書館的品牌形象和影響力;另一方面，依托完善的平臺功能，為校內開展教育教學及學術研究等提供有效支持，同時更好地滿足讀者檢索、查閱、瀏覽、標注文獻資源等需求[3]。

首先，高校圖書館要深刻認識到建設數字平臺的時代價值與發展意義。在融媒體時代，高校圖書館建設數字平臺并非只是一個選擇或者決策，而是順應時代、完成轉型升級的內在需求，同時也是圖書館滿足現代教育需求、推動知識及文化傳播的重要手段。在此基礎上，高校圖書館將發展意識轉化為實際行動，緊緊抓住數字時代的發展機遇，加大資金投入力度，優化資源配置模式，通過購買或者自主研發等方式，打造功能完善、性能可靠、操作便捷且符合讀者碎片化閱讀習慣的數字平臺，以平臺為媒介，更好地履行傳播知識、弘揚文化的偉大使命。

其次，高校圖書館全面搜集圖書、期刊、論文、音視頻等多種形式的館藏資源，將其進行數字化處理之后導入圖書數字化管理平臺，抑或直接將構建的數字資源庫與圖書數字化管理平臺相對接，實現數字資源庫內的文獻資源與圖書數字化管理平臺的全方位、深層次融合，支持讀者用戶全天候、無地域限制地訪問圖書數字化管理平臺，通過平臺實現對平臺文獻資源、數據庫內資源的檢索、瀏覽、查閱等一系列操作，滿足不同讀者群體的多元化、個性化閱覽需求，促進知識、文化無時空限制地傳播與弘揚。為改善讀者閱覽體驗，圖書館需要盡量將數字圖書館平臺設計得簡潔易用，符合用戶習慣，一方面提供強大的搜索引擎幫助用戶快速找到所需信息，另一方面增設在線閱讀、下載、預約等功能提高用戶體驗。此外，還可以通過數據挖掘和分析功能，合理判斷讀者用戶的閱讀偏好、閱讀習慣，在合適的時間為其推送個性化書單，免去讀者用戶無序查閱信息、盲目接觸文化知識的困擾，增強讀者閱覽圖書、接受知識、學習文化的針對性和目的性，以此提高讀者的閱讀效率，并提高知識文化的傳播效果。

最后，高校圖書館要注重對數字圖書館平臺的維護與更新，通過定時更新平臺資源、完善功能等方式，不斷引進新的數字資源，持續改善服務水平，以期在滿足師生等不同讀者群體日益增長的知識文化需求的同時，讓更多讀者享受到優質的文化服務。

3 豐富文獻內容呈現形式，構建融媒體式文化傳播體系

在融媒體時代，為了更好地推動文化傳承與創新，高校圖書館應打破傳統線下傳播理念，激活數字思維和線上傳播意識，以新媒體平臺、互聯網技術為依托，打造融合多媒體、多渠道的融媒體式文化傳播體系，推動知識文化廣泛深入地傳播。

3.1 建立官方新媒體矩陣

在融媒體時代，高校圖書館應積極發揮新媒體平臺傳播優勢，構建包括微信公眾號、微博、抖音、小紅書等在內的官方新媒體矩陣，結合不同媒體平臺的受眾群體、傳播特點等選取合適的文獻內容呈現方式進行推廣與傳播，以獲得良好的知識文化傳播效果。例如，對于適合發布即時熱點內容的微博，可以發布關于專業知識、中華民族文化、傳統藝術文化的圖文微博，通過圖片和簡短文字介紹不同民族文化的起源、發展歷程、內涵、表現形式及其承載的美好寓意，以此吸引網友關注。同時，結合熱門話題或事件，增加轉發和評論的可能性，引發用戶的共鳴和討論。在微信平臺上，可以在微信公眾號推出關于“知識或者文化”的專題文章，提供豐富的資料和詳盡地解讀，引導用戶對某領域知識、某方面文化有更深入地了解。同時，結合投票、問答等互動形式，增加用戶參與感，提升內容的互動性。快手、B站等短視頻平臺在內容展示方面具有短小精悍的特性，非常適合展示傳統技藝或者藝術項目的制作過程和表演片段。可以以短視頻的形式展示剪紙、泥塑、戲曲等傳統文化項目，讓更多人了解中國豐富多彩且博大精深的民族文化，增強國民的文化自信與民族自豪感。另外，還可以發揮新媒體平臺的直播功能，將特定的知識、文化項目等以直播的形式進行展示，吸引全球觀眾參與。在此過程中，傳統文化繼承人或者歷史學家以通俗易懂的語言、親和的態度向觀眾講述專業知識或者相關文化，同時根據公屏實時解答網友疑問，以拉近與觀眾之間的距離，讓更多人感知和理解中華文化，促進文化知識得到有效傳播[4]。

3.2 打造線上閱讀社區

首先，高校圖書館可以以數字化資源平臺為載體，將豐富的紙質書籍、學術期刊、電子書等整合在一起，形成一個全天候、無邊界的學習空間，使用戶可以在任何時間、任何地點，通過電腦、手機或者平板等設備輕松訪問，極大地拓寬了閱讀的范圍和便利性。同時，開放校內師生預覽和下載平臺文獻資源的權限，以便師生便捷高效地獲取所需的文獻資源，為實時學習知識、探索文化提供重要支持。其次，高校圖書館可以在其官方網站、微博等平臺上，定期舉辦線上讀書會、專家講座、讀者討論等活動，邀請專家學者或知名作者進行現場講解，或者錄制一些文化講座、手工制作教程等，讓學生和公眾在視覺和聽覺的雙重享受中獲取知識，同時鼓勵讀者用戶發表閱讀感悟，分享研究成果，甚至開展跨學科的深度對話，以此促進讀者用戶在互動式的閱讀之中增強學習的趣味和實效，提高文化知識的傳播與傳承效果[5]。最后，高校圖書館可以通過對平臺讀者數據信息的挖掘與分析，了解不同讀者的閱讀習慣和需求，為其提供個性化書單，引導學生深入探索自己感興趣的領域，使其在積累知識、拓寬文化視野的過程中深化批判性思維、提高創新能力。另外，高校圖書館應注重讀者用戶反饋，根據讀者提出的建議或者意見合理調整文獻服務策略，優化文獻資源布局，及時補充文獻資源，以使讀者不斷增長的精神文化需求得到有效滿足[6]。

4 舉辦多元化文化活動，促進知識交流與文化傳播

在信息技術、數字技術飛速發展的融媒體時代，信息傳播途徑多樣化，人們獲取信息的渠道日益豐富。高校圖書館作為知識的殿堂，不僅要做好文獻資源的收集與整理，更應承擔起知識交流與文化傳播的重要任務。在實踐中，高校圖書館應保持與時俱進的發展意識，積極舉辦豐富多樣的創意文化活動，促進知識文化在活動中交流與傳播。

4.1 暢通線上線下渠道，舉辦主題式閱讀活動

高校圖書館不僅是知識文化的寶庫，也是推動知識交流、深化文化傳播的重要力量。在融媒體時代，高校圖書館應打破以往完全依賴線下活動推廣和宣傳文化的思維，注重發揮新媒體力量，在暢通線上線下渠道的基礎上舉辦主題式閱讀活動，吸引更多人參與閱讀，實現文化知識的廣泛傳播。例如，高校圖書館可以開展線上線下同步“經典閱讀會”活動，線上，圖書館推出一系列電子書特惠，用戶可以通過手機App、官方網站或社交媒體平臺直接參與，分享他們的讀書經歷、讀書心得和感悟;線下，圖書館將舉辦校內讀書分享會，邀請知名作家和學者進行面對面交流，增強讀者與作者之間的互動[7]。另外，在“經典閱讀會”中，圖書館會每期設定不同的主題，如“科幻文學周”“世界名著深度解讀月”等，引導讀者深度閱讀，提升閱讀質量，形成濃厚的閱讀氛圍，促進文化在更多讀者群體中實現廣度傳播、深度傳承[8]。

4.2 組織多元化的文化藝術活動

圖書館可以以校園藝術節、文化節等校園活動為契機，積極組織和舉辦文化展覽、戲劇表演、音樂會等多元化的文化藝術活動，這樣不僅能夠豐富學生的校園生活，也能夠使知識與藝術、傳統與現代相互交融，激發學生的創新思維和審美能力。例如，圖書館可以聯手校園藝術節，定期舉辦文化展覽，通過文化展覽的形式，向師生直觀地展示各種歷史文物、藝術作品，也可以邀請專業學者進行解讀，讓學生在欣賞美之余，深入了解其背后的歷史故事和文化內涵，提高學生的文化素養，促進文化傳播[9]。又如，圖書館可以組織戲劇表演活動，鼓勵學生將經典文學改編成劇本，讓學生在表演中體驗角色，理解作品深層次的主題，這樣不僅能培養學生的表演技巧，更能激發他們的團隊協作能力和對文學藝術的理解，對促進學生發展、推動文化傳播具有重要意義。

4.3 加強外部合作，共同推進文化探索項目

高校圖書館在文化傳播方面扮演著重要的角色，但是畢竟其力量有限，很多文化項目無法獨立完成，需要借助他方力量共同推進，以達到知識交流、文化傳播的目的[10]。首先，高校圖書館可以與當地博物館、藝術館、出版社等機構建立緊密的合作關系，通過聯合舉辦展覽、講座或研討會，共享豐富的文化資料，讓學生和公眾有機會親身體驗和學習，提升文化素養[11]。例如，圖書館與當地博物館合作，共同推出“歷史之旅”項目，項目包括線上虛擬參觀博物館、線下舉辦歷史文化講座和展覽等內容，使學生在參與該項目的過程中親身體驗歷史文化，以此促進文化傳播。其次，高校圖書館可以與當地文化機構或者培訓場所合作，共同開設科技創作項目、非遺傳承課程項目，讓學生在實踐中學習，增強對文化的敬畏感與自豪感，自覺承擔起傳播文化知識的使命。

5 結束語

綜上所述，融媒體的強勢發展為高校圖書館文化傳播提供了廣闊的平臺和空間，同時也帶來了全新的機遇和挑戰。在融媒體環境下，高校圖書館應準確把握融媒體的發展趨勢，深入挖掘自身文化價值，不斷創新文化傳播的方式和手段，以提升文化傳播的針對性和實效性，從而推動文化交流、深化文化傳播，促進中國文化的國際影響力和知名度不斷提高。

參考文獻

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作者簡介：賈鴻（1971，12-），女，藏族，甘肅甘南人，本科，館員，研究方向：信息資源建設與服務。