以美潤心 靈動成長

習近平總書記指出：“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”黃石市老虎頭小學把美育作為落實立德樹人根本任務的重要途徑，秉承“虎嘯風生，千姿百態”的辦學理念，融合學校新生態育人觀，堅持以美培德、以美啟智、以美健體、以美育美、以美促勞，探索浸潤靈動文化、“五育”融合的學校美育之路。

文化聚核，讓“美”智慧生長

“學校的樣子，就是師生靈魂的模樣。”學校以“靈動”文化立校，用“虎”的精神塑魂，將美育與校園文化相結合，統籌設計學校場景，讓每一個空間不但具有審美價值，更賦予其多元課程與綜合實踐功能，在潛移默化中對學生進行美育，激發其創造力。

“靈動”意味著有生命力和活力。校園內外林木長青，紅墻、綠地、竹林、噴泉的生態環境彰顯著靈動的校園文化，整個校園朝氣蓬勃、清新雅致。校園面積雖不大，但“一廊”“三場”“三景”各具雅韻，走進“廉廊”，靈動舞臺樂聲悠揚，“靈韻書吧”相伴成長，“榮耀堡壘”熠熠生輝；漫步校園，“蓮池”畔聽流水叮咚“聲”入人心，竹林閑庭信步且聽風吟。

學校建造了廉潔文化墻，在廉廊和一樓教室門口的立柱上雕刻廉潔古詩詞，懸掛古今名人廉潔小故事，在一樓所有教室墻面展示師生的清廉書畫作品，讓清廉之美浸潤師生心靈。教學樓的墻面和主席臺的背景墻面都設計得頗具深意，藍色的“志之鴻”、紅色的“言之雅”、明黃色的“慧之明”以及“靈之醒”對應的就是四有新人中“有理想”“有道德”“有文化”和“有紀律”。墻墻生動活潑，處處主題鮮明。

學校充分挖掘校園文化中的美育元素，以學習、研究型校園管理文化、文明禮儀文化、節慶活動文化、“無體育不虎小”的運動文化等為載體，將美育深植于學校文化之中，將美德、美言、美行落實于教育教學、師生交往、家校共育等日常教育過程中，貫穿全年，引領學生成長，打造美好靈動教育。

素養聚焦，讓“美”智慧融合

學校著眼于學生的全面發展，充分發揮相關學科的美育功能，分學科制定“美育+”教學指引，加強美育與德育、智育、體育、勞動教育的融合，將美育的效能發揮到最大。

高素質的課程團隊為美育聚力。一是立足國家課程，向內激發師資潛能。學校現有專職藝術教師8人，兼職藝術教師4人，堅持開足開齊國家藝術課程，形成“一專多能”的美育師資隊伍。二是開發特色課程，向外拓展資源，與湖北師范大學、湖北理工學院、陽新文化館協同合作，聘請民間美術、非遺傳承、民樂等領域的藝術專家參與課程開發指導，為學校美育活動的高位開展提供了強有力的支撐。三是倡導全學科的美育滲透，讓每一門學科都能呈現美、綻放美、傳達美。

高定位的課程開發為美育賦能。學校教育的核心是課程。學校不斷完善“三型五類六領域”靈動課程體系，落實好課程育人主路徑。學校以藝術學科素養為導向，以社團為載體，開設了書法、繪畫、中國舞、順笛、古箏、小提琴、合唱等藝術特色課程。

今年，學校不斷創新發展，通過“1+N”主題式課程學習，以美潤心，充分展現了美育與多學科融合的成果。學校研發了《晨風》《陽新布貼》《創工坊》《環境教育讀本》《悅動棒球》《快樂小籃球》《靈動足球》《跟著二十四節氣去研學》《一粒米的旅程》等特色課程及教材，多元的美育課程處處給學生以美的滋養。

其中，《陽新布貼》課程經過不斷地打磨已經成為擦亮學校品牌的精品藝術課程。“陽新布貼”是流傳于鄂東南地區的非物質文化遺產——民間布貼技藝。學校依托課題研究，歷經九年的實踐研究，進行了“陽新布貼”創意美術ALCH整合課程的探索實踐，既是因地制宜，創造性地補充、拓展當前小學美術教學內容，完善校本教材體系，也是利用學校美術教育對青少年進行民間優秀傳統文化藝術傳承和保護教育的途徑和方式。探索出了“陽新布貼”創意融入美術課堂的方式方法，形成了ALCH教學模式，主要關注美術、文學科目，探究風俗、家園文化理念理解的民間美術欣賞教學策略。同時，在黃石市教科院和區教育中心的指導下，對課程進行了表現性評價改革，讓小學科迸發大作為，同時帶動了學校其他學科進行課程改革。

創新聚能，讓“美”智慧創造

培養審美創造力是美育的核心價值之所在，而實踐是創造的源泉。以美的實踐催生美的創造，激發學生從學習與生活中發現美、傳播美、體驗美、創造美。

學校每學期都開展校園合唱周活動，全校人人參與。當一首首歌曲響起，每個學生精神抖擻，激情飛揚。每學期開展藝術展演，通過繪畫、舞蹈、樂器、朗誦、演講、書法等才藝展示，讓學生體驗真、善、美。學校倡導全員全科閱讀，校級班子及中層干部領讀，教研組研讀、師生共讀、親子共讀，抓住“晨誦”“午寫”“暮讀”三個時間段，上好“主題閱讀課”和整本書閱讀指導課，開展閱讀節活動，在經典中浸潤美，在書香中熏陶美。學生在舞臺上展現自我，收獲自信與幸福感，更能切身體會藝術之美。一年級“開筆禮”、教學常規評比、三年級親子才藝表演、四年級“秋蟲吟唱”、六年級畢業典禮、漢字游園會、“陽新布貼”藝術工作坊展、“浸潤書香，靈動成長”讀書節、“閱讀奇趣世界，體驗繽紛人生”名著角色扮演校慶日等活動，利用學校每一面墻、每一塊場地、每一個活動，在校園這個有限的場所里，為學生提供更多的展示舞臺。