幼兒園家長資源的有效利用

做好家長工作，需要抓手，需搭建家園共育舞臺。為更好地提升家園共育質量，張斌園長從資源開發利用的角度切入，積極拓展家園工作思路，完善家園共育保障機制，創造性地開展家園共育工作，搭建了家長助教、愛心使者、安全助理等不同的家園共育舞臺，有力地提升了家園共育質量，為和諧家園建設、園所發展奠定了堅實的基礎，也為更多幼兒園改善提升家園共育質量提供了有價值的參考和示范。

家長資源是幼兒園重要而寶貴的資源財富，他們對幼兒園的發展有著不可或缺的作用。因此，有效利用家長資源，讓家長主動參與到幼兒園教育中來，多渠道、多方面、多層次開展工作，使他們成為幼兒園和教師的合作伙伴顯得尤為重要。

一、什么是家長資源？

家長資源，指幼兒園的家長和其所有關系中可以被合理利用的一切因素，包括家長所擁有的物力、財力和人力等資源，如家庭中可以提供使用的物品、家長的知識技能以及家庭中的文化元素等。這里的家長資源是一種對孩子有益的資源，是協助幼兒園指導孩子學習、成長的重要資源。幼兒園的家長資源大致可以分為三類。

1.物質類資源：家長根據幼兒園課程活動的要求為孩子提供的物質等材料。比如，為幼兒園開展本土游戲提供竹子、竹器等物品。

2.知識類資源：利用家長專業知識等方面的資源，讓孩子拓寬眼界，積累認知經驗。比如，利用家長的職業特長來園助教。

3.勞動類資源：利用家長的技能特長或勞動力為幼兒園或班級提供志愿服務等。比如，家長利用業余時間協助幼兒園布置環境、協助幼兒園開展安全護導站崗服務等。

二、家長資源有效利用的意義有哪些？

從幼兒園角度來看：

1.便于就地取材。家長資源是幼兒園重要的課程資源來源。家長不同的專業水平和職業特征、優秀的教育理念和育兒經驗等都是幼兒園教育可利用的寶貴資產。

2.達成優勢互補。充分利用家長資源發揮家長優勢，可以做到教學相長，形成家園教育有效合力，達到合作共贏。

3.提高園所聲譽。幼兒園高度重視家長工作，真誠地把家長當作自己的合作伙伴，能夠更好地取得家長的理解和支持，形成尊重平等的伙伴關系，有利于提高園所的美譽度。

從教師和家長的角度來看：

1.有助情感交流。有助于幼兒園教師、幼兒和家長建立感情，增強交流，從而讓家長更加積極主動地配合和支持幼兒園和班級各項工作。

2.促進共同成長。良好的家園合作關系，不僅能夠促進教師不斷改善提高自己的教育教學水平，還能為家長提高育兒水平提供學習平臺。它是一個教師、家長共同接受教育的過程。

無論是教師、家長還是幼兒園，最終都是指向兒童的發展，共同盤活兒童的“生活圈”，打造兒童的“社會圈”，達到促進幼兒身心健康成長的目的。

三、幼兒園家長資源如何有效利用？

我園著重對利用家長資源構建家長志愿者服務體系做了深入探究。21世紀以來，志愿服務開始在我國盛行，幼兒園家長志愿服務也逐漸興起。幼兒園家長志愿者參與工作的范圍很廣，涉及保育、教育、管理等各方面。幼兒園家長志愿服務既加強了家園聯系，又豐富了幼兒園教育資源，是一種全新的、有效的家園合作形式。

（一）通過問卷調查，了解家長志愿服務意向

我們通過發放問卷調查了解家長志愿服務的意向，經過研究分析，得出了如下結論和建議。一是提出了家長志愿者服務組織構建策略。充分利用家長積極參與活動的積極性，提出確保組織構建的組織保障、制度保障和經濟保障。二是優化家長志愿者服務組織人群結構。注重發展男性老、中、青家長的參與，彌補幼兒園男性資源不足的缺陷，重視發揮男性家長在幼兒成長過程中的個性影響作用。三是合理安排家長志愿者組織活動時間。每年選舉家長志愿者領導組織機構，恰當利用家長雙休日、節假日和業余時間，每月一次開展扎實有效的各種志愿服務活動。四是豐富家長志愿服務活動的內容和形式。家長志愿服務的內容應順應幼兒園、幼兒發展的需要不斷調節變化。

（二）探索多種路徑，構建志愿服務組織體系

通過問卷調查、家長會、發放倡議書等途徑，建立家長志愿服務組織框架體系；制訂志愿者常態管理制度，建立家長志愿者章程、組織制度、參加活動制度等，為志愿者服務體系的有效構建和開展提供保障。

組織保障：（1）成立幼兒園家長志愿團。通過“給家長的一封信”、發放表格、微信公告、召開家長會等形式，宣傳幼兒園家長志愿者組織構建的目的、作用和任務；招募幼兒園家長志愿團成員，自愿報名，填寫特長，建立幼兒園家長志愿者服務信息庫；成立幼兒園家長志愿團組織機構，確定團名、團徽等；構建家長志愿者管理委員會，民主推選志愿團團長、副團長，負責家長志愿團的日常工作；建立每月一次的幼兒園和家長聯席會議制度，確保組織志愿者服務工作正常開展。（2）招募志愿者。根據活動內容，邀請志愿團成員參加自己擅長的服務項目，或由家長志愿團負責臨時招募具有本次服務項目特長的其他家長。例如，幼兒園安全協管員家長志愿者的招募。（3）建立家長志愿者信息網。利用家長志愿者QQ群、微信平臺等，發布活動公告；學習培訓志愿服務內容；推廣家長志愿者的體會經驗等，促進幼兒園與家長、家長志愿者之間的聯系和交流。

制度保障：制定《家長志愿者章程》。①確定家長志愿者管理委員會，規定人員構成：團長1名，副團長1名，委員4名。任職要求：一是有時間，能負擔委員會大量溝通、協調、策劃工作；二是有能力、號召力、凝聚力，懂教育，有溝通協調能力、資源整合能力；三是有愛心，熱心無報酬的公益事業，能“幼吾幼以及人之幼”。任期、換屆年限：團長、副團長及委員任期1年，期滿后重新以自薦、推薦的方式產生下屆成員。②明確家長志愿者服務總則，即服務的宗旨、目標和任務。③規定志愿者的條件和招募程序。④規定志愿者的權利和義務。⑤強調志愿者的組織管理。《家長志愿者章程》的制定讓幼兒園志愿者服務團隊的管理更為規范有序。

經濟保障：確立家長志愿團籌資后勤組。為確保各項志愿活動有效開展，特建立家長志愿團后勤籌備服務小組，負責籌集每項活動資金和物品的到位。

（三）開展志愿活動，內容豐富且形式多樣

從家長助教進課堂、安全助理、活動助手、愛心使者等方面入手，開展豐富多樣的家長志愿者服務實踐活動，探索組織活動的方法及途徑。

1.“家長助教”走進課堂。家長助教是指幼兒園邀請家長直接進入課堂，參加教育教學或游戲活動的組織指導，幫助教師完成教育教學工作任務。志愿者根據自己的職業特點、興趣愛好進園助教，開闊孩子的眼界，提升孩子的經驗。例如，大（1）班李振的爸爸是牙醫，他走進課堂談一談《保護牙齒》；?。?）班小佳的爸爸是警察，他給孩子們講一講《我身邊的安全》；?。?）班吳悠的爸爸是電教老師，他來園開展了《神奇的電腦》教育教學活動；等等。

2.“安全助理”保駕護航。幼兒園必須把保護幼兒的生命和健康作為首要工作任務。安全工作是幼兒園工作的重中之重。全方位打造安全防范的屏障，家長志愿團發揮了重要的合作伙伴作用。家長志愿團組織志愿者協助教師為幼兒外出參觀、踏青等活動保駕護航，每天在幼兒入園、離園時間輪流站崗值班，指揮交通，管理車輛，成為幼兒園門前的安全護導員。

3.“活動助手”大顯身手。孩子們在幼兒園的生活學習情況是家長們希望了解的，他們非常樂意參加幼兒園組織的各項活動。無論活動大小，做什么事情，志愿者們踴躍報名，大顯身手。例如，“生活助手”修理床鋪，幫助幼兒園洗曬被褥；“環境助手”整理菜園，清理雜草，美化校園；“材料助手”制作環保玩具和體育器械；“節日助手”每逢六一兒童節、冬季趣味運動會等節日，幫助幼兒化妝、布置活動場地等。家庭和幼兒園、老師和家長相互配合，合作共贏。

4.“愛心使者”潤物無聲。家長志愿者帶著孩子們把“愛”傳遞給身邊的每一個人。他們組織開展走進社區，幫助貧困家庭；走進留守兒童家庭，送去溫暖慰問；走進敬老院，關愛孤殘老人。他們捐錢捐物，送往災區、貧困山區，解燃眉之急。他們結合重陽節傳統節日，帶著重陽糕，給老人們送上節日的問候。這些“愛心使者”身體力行，以身示范，給孩子們以潛移默化的影響。

通過多年的實踐證明，我園構建的家長志愿者服務體系，能夠讓家長更好地參與幼兒園工作，讓家長資源得到合理利用。幼兒園通過與家長交流、合作，建立起真誠的伙伴、互動關系，實現幼兒園教育與家庭教育的同步協調發展，使幼兒園、教師、家長和幼兒獲得多方共贏。