垃圾都去哪里了？

孩子們開展了一場關于垃圾分類的討論：

康康：垃圾會被拉到專門裝垃圾的垃圾場。

亦彤：小垃圾桶滿了，垃圾就會被運送到大垃圾桶。

婉晴：大垃圾桶滿了，垃圾就會被人拉去燒掉。

貞棋：可以回收的垃圾會被收起來洗干凈，不能回收的會被拉去垃圾焚燒廠，還有一些有害垃圾會被埋在土里。

曉芮：可以回收的垃圾會被回收利用，重新制作成新的物品。

垃圾最終去了哪里？引發了孩子們的爭論……

走進生態園，與環境對話

為了讓幼兒有更深刻的環保意識和更直觀的體驗，我們共同走進能源生態園，跨越圍墻，帶領孩子們開啟一場與環境的對話，一次有深度的學習。

幼兒帶著問題，跟隨講3QbboDggd1VZl4gyj94lvriSQubxJVZth5V8a+sKmq0=解員走進參觀大廳。孩子們一個個好奇地拿起了相機，近距離觀看、拍攝生態園沙盤模型。緊接著，孩子們又來到循環再生藝術展覽館，見證變廢為寶的神奇，他們開心地用相機記錄著自己的所見所聞。

大家來到下沉式講堂，宛如置身于海底龍宮，孩子們興奮不已……透過一面透明玻璃，孩子們看到工作人員正根據這些數據對垃圾焚燒設備進行操作調控。這里是整個園區的“大腦”——集中控制室。

垃圾焚燒如何實現資源循環利用呢？孩子們參觀車間，看到垃圾通過焚燒發電實現資源循環利用。孩子們認真地聆聽講解員的介紹，不放過任何一次深入探究的機會。

回歸班級，梳理總結

宸羽：我們要保護小魚，不能把垃圾丟在大海里面。

昊宸：我們不能亂丟垃圾，要分類投放。

貞棋：垃圾焚燒的熱量變成電能，可以把這些電能輸送到家里，用來給燈供電。

凡雅：垃圾焚燒的殘渣可以用來種花、種菜。

雋瑤：垃圾焚燒工廠好厲害，可以把我們每天產生的垃圾都燒掉，這樣我們生活的地方就不會有那么多垃圾了。

孩子們不僅了解了能源循環利用知識，也充分認識到環境保護的重要性。讓我們從身邊小事做起，做好垃圾分類，為環保事業奉獻自己的一份力量。