論“大思政課”的“引進(jìn)來”與“走出去”

當(dāng)今世界，全球化潮流正在深刻地影響著各個(gè)領(lǐng)域。高中思想政治學(xué)科為培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、社會責(zé)任感和國家意識的重要學(xué)科，需要在全球化時(shí)代更加積極主動地應(yīng)對這一挑戰(zhàn)和機(jī)遇。近年來，我國高中思想政治教育提出了“大思政課”的理念，強(qiáng)調(diào)將國際視野與本土實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“引進(jìn)來”與“走出去”相輔相成。本文通過對高中思想政治課堂的實(shí)地考察，探討“大思政課”在引入國際文化資源的同時(shí)，如何推動本土思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

一、“引進(jìn)來”的實(shí)踐

1.國際文化資源的引入。

“大思政課”強(qiáng)調(diào)引入國際文化資源，旨在拓展學(xué)生視野，提升他們對全球事務(wù)的理解能力。在高中思想政治教學(xué)中，引入國際經(jīng)典文獻(xiàn)是一種重要的方式。通過學(xué)習(xí)國際上具有重要影響的哲學(xué)、政治學(xué)著作，學(xué)生可以拓寬自己的知識面。例如，可以引入馬克思、恩格斯的著作，讓學(xué)生更好地理解社會主義思想的國際淵源。通過研究不同國家的政治制度、國際組織的運(yùn)作方式，學(xué)生能夠理解國際社會的復(fù)雜性和多元性。這有助于開闊他們的國際視野，更好地適應(yīng)全球化的社會環(huán)境。通過分析國際上的政治、經(jīng)濟(jì)事件，學(xué)生可以在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更深刻地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.外籍專家的教學(xué)實(shí)踐。

為提高高中思想政治課教學(xué)效率，有些學(xué)校開始在思政教學(xué)中引入外籍專家進(jìn)行授課。外籍專家通常會結(jié)合自身在國際事務(wù)中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生介紹相關(guān)領(lǐng)域的國際案例。學(xué)生可以將國際案例中的思政理念與思政課程相結(jié)合，比較二者的異同，從而領(lǐng)略我國思政發(fā)展的獨(dú)特魅力。此外，實(shí)際案例與經(jīng)驗(yàn)分享不僅能夠使抽象的理論知識更具實(shí)際應(yīng)用性，也能激發(fā)學(xué)生對國際事務(wù)的濃厚興趣，能夠更深刻地理解不同文化之間的差異，將語言、文化、思政充分融合，構(gòu)建了一個(gè)新型思政課堂，從而形成更為開放、包容的國際化思維，提高了教學(xué)的有效性，發(fā)展了大思政理念。

二、“走出去”的實(shí)踐

“大思政課”倡導(dǎo)通過思政教育輸出本土文化元素，旨在提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化和社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。為了深化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，“大思政課”強(qiáng)調(diào)國學(xué)教育的重要性，通過引入儒家、道家、佛家等經(jīng)典著作，能使學(xué)生深入了解中華傳統(tǒng)文化的核心思想。這有助于培養(yǎng)學(xué)生對國家歷史和傳統(tǒng)文化的自信心，提高他們的文化認(rèn)同感。為使思政教育更貼近學(xué)生的生活，“大思政課”引入了當(dāng)代文化符號。通過解析這些當(dāng)代文化符號，學(xué)生可以更深刻地理解當(dāng)代中國社會的發(fā)展和文化創(chuàng)新。“大思政課”強(qiáng)調(diào)社會主義核心價(jià)值觀的傳承與弘揚(yáng)。通過深入解讀社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教師可以組織學(xué)生參與各類社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等。通過參與這些實(shí)踐活動，學(xué)生能夠走出課堂，深入社會，親身感受社會的多樣性和復(fù)雜性。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決實(shí)際問題的能力。教師還可以組織學(xué)生參與政策咨詢和提案活動，讓他們了解國家政策，為社會發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這種參與形式有助于學(xué)生更好地了解國家大政方針，同時(shí)也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和提出建議的能力。通過對“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)踐考察，我們可以看到其在促使學(xué)生參與社會服務(wù)、培養(yǎng)實(shí)際操作能力方面的積極作用。

總而言之，“大思政課”的“引進(jìn)來”與“走出去”戰(zhàn)略為高中思想政治課程的發(fā)展提供了新的思路和實(shí)踐路徑，對于培養(yǎng)具有國際視野和社會責(zé)任感的新一代公民具有重要意義。希望在不斷的實(shí)踐中，思政課程能夠更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，為學(xué)生成長和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)更大的力量。