善用“大思政課”推動新時代思政課在守正創新中鑄魂育人

仲計水 瑪依娜·阿得力別克

摘 要：“大思政課”善用之是新時代思政課建設的重要遵循。貫徹“大思政課”善用之的要求，推動新時代思政課在守正創新中鑄魂育人，就必須在明確工作目標、多項措施并舉、凸顯綜合成效、勇于面對挑戰、持續深化建設幾個方面努力。

關鍵詞：“大思政課”；新時代；鑄魂育人

2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表了重要講話。2021年3月6日，習近平總書記又提出：“‘大思政課我們要善用之”的要求。在北京聯合大學黨委的正確領導和大力支持下，學校馬克思主義學院努力將習近平總書記關于思政課建設的重要論述落實到實際工作中，完善辦好思政課的體制機制，著力發揮好思政課在學校“大思政課”建設中的示范引領作用，營造學院努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，匯聚辦好思想政治理論課的強大合力。

貫徹“大思政課”善用之的要求，要明確工作目標

第一，要致力于用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，彰顯育人合力。學校黨委連續三年出臺加強思政課建設的十條意見，每學期校領導帶頭講思政課、聽思政課，給“大思政課”建設提供了保障，做出了示范。同時，全校各學院、各單位大力支持思政課建設，如開展紅色教育資源融入思政課實踐教學時，各學院派出了70多名輔導員參加教學組織工作。

第二，要致力于增強思政課教學親和力、針對性。我們把習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐、北京愛國主義教育基地的紅色教育資源、學校校史作為鮮活生動的教學資源，推動思政課教學和愛國主義教育基地的紅色教育有機融合。

第三，要致力于推動各門課程與思政課相互配合、同向同行。北京紅色教育資源融入思政課教學改革的實施，是“思政課程”“課程思政”相互促進、同向同行路徑的探索，有利于更精準、更有效地發揮思政課立德樹人關鍵課程的引領作用。

第四，要致力于促進師資隊伍建設和學院發展。形成了以全國優秀教師、北京市高等學校教學名師、“四個一批”人才、全國思想政治理論課影響力人物、北京市思想政治理論課特級教授等為代表的榜樣群體。先后獲教育部優秀教學科研團隊重點項目；入選北京市第二批重點建設馬克思主義學院。舉辦首屆北京市重點建設馬克思主義學院發展論壇。

貫徹“大思政課”善用之的要求，要多項措施并舉

第一，貫徹“大思政課”善用之的要求，學校黨委高站位認識“大思政課”的時代價值。系統構建“大思政課”建設的總體思路、基本原則、主要內容、組織保障，強化“大思政課”理論研究，成立“大思政課”研究中心，制定了《關于辦好新時代“大思政課”的實施意見》《落實北京市“大思政課”綜合改革試驗區建設實施方案》，舉辦了“‘大思政課善用之”專題展覽，與人民網共同開通了全國高校首個“大思政課”建設專題網站等。

第二，貫徹“大思政課”善用之的要求，學校教師、學生走出去。學院著力上好“紅色基因、北京味道”的“大思政課”。2021年，依托“中國近現代史綱要”課程，對2020級3，000多名本科生全員開展北京紅色教育資源融入思政課實踐教學活動。把中國共產黨早期北京革命活動紀念館、香山革命紀念館、中國共產黨歷史展覽館等作為學生的思政大課堂。學校黨委書記楚國清示范授課，創造性地采用“雙師教學”模式，匯聚校、館力量，實現“思政小課堂”與“社會大課堂”的有機結合。形成了“聯大師生走出去，紅色資源融進來”的生動景象。《光明日報》、新華網、《北京日報》、中國教育電視臺等媒體給予了報道。

第三，貫徹“大思政課”善用之的要求，優質教育資源引進來。近年來，學院著力將校外的優質“大思政課”素材引進思政課堂，推進思政課教學活起來、火起來。突出體現在開好“這里是北京”公選課。課程以習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐和取得的輝煌成就為主要內容，由校外專家與馬克思主義學院優秀教師共同講授，講北京故事，樹家國情懷。校外優質教學資源的加盟，極大地提高了課程的吸引力、感染力。《中國教育報》“學習強國”學習平臺和人民網公開課等媒體給予報道。

第四，貫徹“大思政課”善用之的要求，教育教學改革深下來。“大思政課”建設的深入推進，加快了學院思政課問題導入式專題教學改革、北京教育資源融入思政課教學改革和因專業施教分類教學改革的步伐。在北京紅色教育資源融入思政課的“大思政課”實踐中就秉承了思政課問題導入式專題教學的特色，在教學設計中以問題導入、重師生互動，將“教師驅動”轉換為“教師+學生”雙驅動，提高了學生參與課堂教學的主動性。在北大紅樓，圍繞“馬克思主義為什么行”；在中國人民抗日戰爭紀念館，圍繞“為什么說中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱”；在香山革命紀念館，圍繞“為什么說中華人民共和國的誕生是歷史的必然”，雙師聯袂，開展深入的理論闡述和生動的現場教學，提升了學生的獲得感。學院申請校內專項資金啟動了“思政課北京地方教育資源開發與應用”建設項目，圍繞中國特色社會主義在北京的生動實踐、北京紅色文化、北京聯合大學校史三個主題開發了教學案例、微視頻和VR等教學資源，并著眼課堂教學，各門思政課北京教育資源融入教學改革同步推進。2023年，出版4本北京教育資源融入4門思政課的教學研究叢書。

貫徹“大思政課”善用之的要求，要凸顯綜合成效

第一，探索出一條思政課教學與北京紅色資源有機融合、上好“大思政課”之路。《用好北京紅色資源 上好“紅色基因、北京味道”的“大思政課”》入選《2021年北京高校黨建和思想政治工作經驗做法匯編》。

第二，思政課活起來、火起來，教師的教學受到學生的歡迎。在學校每年開展的“我最喜愛的老師”評選中，學院教師近三年共計8人次入選全校“十佳” 教師。教學質量的提升，增強了學生的獲得感，提高了人才培養質量。

第三，增強了思政課教師上好“大思政課”的思想自覺和行動自覺，促進了教師成長。近三年，1名教師在第二屆全國高校思政課教學展示活動中獲得二等獎；2名教師在北京高校教書育人“最美課堂”活動中獲得一、二等獎；2名教師在第十二屆北京高校思政課教學基本功決賽中榮獲一等獎和二等獎；2名教師在北京市大中小學思政課優秀教學課例征集展示活動獲二等獎、三等獎；1名教師在北京高校第十三屆青年教師教學基本功比賽（文科類）獲二等獎，同時獲最佳展示獎、最受學生歡迎獎。

第四，促進了人才培養。2022年、2023年，在教育部舉辦的第五屆、第六屆全國高校大學生講思政課公開課展示活動中，獲得一等獎1項、三等獎3項、優秀獎3項；2024年，在教育部舉辦的第七屆全國高校大學生微電影展示中榮獲全國二等獎、講思政課公開課展示活動全國三等獎各1項。獲“挑戰杯”中國大學生創業競賽一等獎等省部級學生科技競賽獎勵11項。研究生的就業率每年都達到100%。

貫徹“大思政課”善用之的要求，要勇于面對挑戰

第一，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想的能力還有待進一步提高。深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想理論和實踐問題研究闡釋的能力還需要進一步提高，學院領導班子成員示范帶頭作用有待繼續加強，教師積極性和主動性還需要進一步激發。理論宣講工作的特色化有待凸顯，在推進宣講工作常態化的同時，作為北京市重點建設馬克思主義學院，在廣泛宣傳宣講習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐方面還需要加大力度，彰顯特色與聲勢。

第二，對照加強新時代馬克思主義學院建設的要求，重點學院、重點學科、重點課程的作用發揮還有待進一步增強。學院作為學習研究宣傳馬克思主義的主陣地作用需要進一步發揮，馬克思主義理論學科建設水平和能力亟待提升，學科研究方向需要進一步聚焦，同時需要不斷強化學科研究成果對思想政治理論課教學的有效支撐服務作用。思政課作為馬克思主義學院堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的主渠道作用還需要持續增強。

第三，思政課作為立德樹人的關鍵課程，思政課教師作為辦好思政課的關鍵，作用發揮還不平衡。思想政治理論課教學實效有待提升，“紅色基因、北京味道、聯大特色”的思政課改革創新推進不平衡，須進一步深化分類教學改革，切實提升思政課親和力和針對性。用好北京豐富的教育資源特別是紅色資源，立足新時代中國特色社會主義鮮活實踐，上好“大思政課”的能力有待提升。思政課教師隊伍建設有待進一步優化結構，需要健全完善引、培、用、留的良好機制，形成合理梯隊。

第四，以高質量黨建引領學院高質量發展的能力有待進一步提升。結合馬克思主義學院實際，加強黨的政治建設的系統性、針對性和實效性有待增強。推動學院黨建工作與教學科研工作深度融合的機制有待繼續完善，黨建和思想政治工作的創新性和實效性有待進一步增強。意識形態工作方面學院的引領作用還有待提升。

貫徹“大思政課”善用之的要求，要持續深化建設

第一，以高質量黨建引領“大思政課”建設。加強思想理論武裝，深化習近平新時代中國特色社會主義思想原創性、學理化、學科化研究闡釋，每年在“三報一刊”上要至少發表3篇理論文章。持續加強黨的政治建設，完善教師思想政治工作和師德師風建設長效機制。發揮好思想政治教育教研部黨支部作為第四批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位的示范作用。

第二，以教育教學改革推動“大思政課”建設。深化問題導入式專題教學改革，編輯出版《問題導入式專題教學改革研究（第三版）》。繼續推進分類教學改革。高標準完成4個教學創新團隊和7個科研創新團隊的建設。與北京市朝陽區思政中心聯合召開第二屆思政課大中小一體化建設學術研討會。繼續開好“1+N”思政選修課。做好新一輪本科教育教學審核評估的準備工作。推進與北京市通州區教師研修中心、通州區梨園鎮“大思政課”和中國人民抗日戰爭紀念館的“大思政課”建設合作。

第三，以學科發展提升“大思政課”建設。進一步凝練學科方向，做強特色學科。發揮好4名馬克思主義理論二級學科帶頭人和12名學術骨干的作用。繼續做好馬克思主義理論一級學科申報博士點準備工作，進一步論證特色與優勢。推進與中國地質大學（北京）馬克思主義學院聯合培養博士生等方面的工作。

第四，以制度體制機制保障“大思政課”建設。提高學院治理現代化水平，建設有溫度的和諧馬克思主義學院。認真研究把握馬克思主義理論教育教學規律、學科發展規律和人才培養規律，充分調動全體教職工的積極性，營造凝心聚力、團結奮進的學院和諧文化氛圍，為不斷提高“大思政課”建設水平提供堅實保障。

（作者單位：北京聯合大學馬克思主義學院）

[責任編輯：于 洋]