民辦院校馬克思主義學(xué)院新媒體平臺(tái)搭建探析

劉閣珺　于清

關(guān)鍵詞：民辦高校；馬克思主義學(xué)院；新媒體建設(shè)；路徑探析

近年來，以抖音、快手、微信短視頻、小紅書等為代表的新媒體平臺(tái)快速占領(lǐng)“00”后大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活“第一環(huán)境”，作為全媒體時(shí)代民辦院校的馬克思主義學(xué)院，要注重全面實(shí)施大學(xué)生思想政治教育“五位一體”育人工程，必須充分運(yùn)用“線上+線下”的思想政治教育模式，積極探索建設(shè)新媒體平臺(tái)的有效路徑。

? 一、民辦院校主流意識(shí)形態(tài)工作相對(duì)薄弱

我國(guó)民辦院校的培養(yǎng)對(duì)象更側(cè)重于應(yīng)用技術(shù)型人才，因此在主流意識(shí)形態(tài)塑造方面相對(duì)薄弱。黨的十八大以后，民辦院校設(shè)置馬克思主義學(xué)院的舉動(dòng)如雨后春筍，但大多數(shù)實(shí)質(zhì)上還是讓馬克思主義學(xué)院?jiǎn)我坏爻袚?dān)思政課程的教學(xué)工作，和學(xué)校宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)和組織工作相結(jié)合的微乎其微[1]；民辦院校特質(zhì)使然使其師資隊(duì)伍和生源素質(zhì)參差不齊，所以無論是學(xué)校整體發(fā)展中，還是教學(xué)過程中，更易出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)和價(jià)值取向方面的偏差。另外，學(xué)生對(duì)思想政治教育課程課堂教學(xué)一直以來的灌輸式教學(xué)模式也形成無聊乏味刻板的印象，這讓思想政治教育課堂氛圍和教學(xué)效果普遍差強(qiáng)人意，課堂沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下。

? 二、民辦高校馬克思主義學(xué)院新媒體現(xiàn)狀分析

目前民辦高?！?0后”大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的表達(dá)欲和活躍的思維，能夠快速融入新媒體。作為二級(jí)院系的馬克思主義學(xué)院，雖在各大新媒體平臺(tái)上注冊(cè)官方賬號(hào)，但影響力微弱[2]，究其原因，主要表現(xiàn)在：

1.運(yùn)營(yíng)人員非專業(yè)。一般來說，民辦高校二級(jí)院系的自媒體平臺(tái)多是由老師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的，但民辦院校的馬克思主義學(xué)院往往沒有自己的學(xué)生，教師構(gòu)成分散，運(yùn)營(yíng)人員一般由負(fù)責(zé)行政事務(wù)的學(xué)院教師兼職運(yùn)營(yíng)。其業(yè)務(wù)能力相對(duì)于專業(yè)工作人員十分薄弱，很難輸出高質(zhì)量的新媒體產(chǎn)品，甚至沒有足夠的內(nèi)容滿足正常的發(fā)布需求。

2.平臺(tái)內(nèi)容缺乏看點(diǎn)。對(duì)任何自媒體平臺(tái)來說，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容都是其順利運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵，就青島黃海學(xué)院馬克思主義學(xué)院微博平臺(tái)、微信公眾號(hào)平臺(tái)、抖音短視頻平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容來看，發(fā)布內(nèi)容對(duì)其主要受眾缺乏根本的吸引力。其文字內(nèi)容大多為學(xué)院新聞或是教師理論分享，而視頻內(nèi)容則是教師網(wǎng)絡(luò)微課，還有大量?jī)?nèi)容為轉(zhuǎn)載內(nèi)容，無特色，不親切，引力弱。

3.平臺(tái)功能單一。目前民辦高校馬克思主義學(xué)院的自媒體平臺(tái)幾乎只有宣傳教育功能，單純地發(fā)布信息，推送文章或發(fā)布視頻，難以保留關(guān)注黏性，從而致使宣傳效果也無法達(dá)到預(yù)期。

? 三、民辦高校馬克思主義學(xué)院新媒體平臺(tái)搭建可行性路徑探究

民辦高校馬克思主義學(xué)院的自媒體作為官方平臺(tái)，其目的是提高學(xué)校馬克思主義學(xué)院的影響力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外“大思政”?，F(xiàn)根據(jù)自媒體特征提出以下可行性建設(shè)路徑：

1.提高平臺(tái)運(yùn)營(yíng)專業(yè)度。自媒體是集文字、圖片、音樂、視頻為一體的融合媒體平臺(tái)，迎合思維活躍和愛好廣泛的當(dāng)代年輕人需求，所以民辦高校馬克思主義學(xué)院自媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)人員既要具備較強(qiáng)的思想政治素質(zhì)，還要具備一定的多媒體宣傳素質(zhì)[3]。如扎實(shí)的文字功底、出眾的思維格局、一定的藝術(shù)審美，同時(shí)還要具備處理圖片、音頻、視頻的能力，如有交互操作，還要求具備大數(shù)據(jù)采集與分析能力。

2.貼合新時(shí)代大學(xué)生特性需求。民辦高校馬克思主義學(xué)院自媒體平臺(tái)的受眾主要就是針對(duì)在校大學(xué)生，目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上思想政治教育，所以應(yīng)當(dāng)在堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目標(biāo)的同時(shí)也要充分結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的喜好來進(jìn)行內(nèi)容選題創(chuàng)作，如針對(duì)不同專業(yè)和不同學(xué)力的學(xué)生群體，自媒體平臺(tái)創(chuàng)作的內(nèi)容也需要考慮迎合關(guān)注者心理。優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容需要貼近學(xué)生認(rèn)知角度，富含一定趣味性。

3.提高自身傳播力度。自媒體的價(jià)值和意義在于高效、快速的傳播，民辦高校馬克思主義學(xué)院自媒體平臺(tái)最有效的推廣渠道就是教師在課堂上“求關(guān)注”，最有效的傳播渠道就是增加與學(xué)生的交互性。如我院舉辦的“紅色家書，我來傳誦”活動(dòng)，通過教師對(duì)所帶班級(jí)布置小組任務(wù)，由各小組拍攝相關(guān)主題內(nèi)容的短視頻被擇優(yōu)后報(bào)送上傳至官方短視頻平臺(tái)，學(xué)生擇其所愛點(diǎn)贊，這不僅成功達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的目標(biāo)，也大大提升了自媒體平臺(tái)傳播力度。

? 四、結(jié)語

建設(shè)民辦高校馬克思主義學(xué)院自媒體平臺(tái)還需要民辦高校馬克思主義學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思維，積極探索，努力以多元化模式來開展學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作在新時(shí)代的順利改革。

參考文獻(xiàn)：

[1]張文婷.民辦高校加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)的意義與路徑[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2023，5.

[2]卜怡.新媒體視域下“00后”大學(xué)生思想政治教育研究[D].大連：大連海洋大學(xué)，2023.

[3]李建花，崔艷妮.新媒體視域下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的構(gòu)建研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2024，15（3）.

基金項(xiàng)目：本文系青島黃海學(xué)院思想政治教育專項(xiàng)“全媒體時(shí)代民辦高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)構(gòu)建研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2021SZ04）的階段性成果。

（作者單位：青島黃海學(xué)院馬克思主義學(xué)院）