從深度學習角度談高中英語大單元教學

陳兆強

深度學習可以讓學生積極地參與教學活動，幫助學生挖掘知識的廣度和深度，使學生在學習過程中獲得更多的價值；大單元教學能夠有效地鍛煉學生的整合思維能力，培養學生的英語綜合運用能力，提升學生的英語水平。

一、從深度學習角度分析高中英語大單元教學的重要性

從淺層學習的角度來看，學生的學習依然處于表層狀態，難以實現對新知識的有效遷移，更無法對新的知識進行深度加工。而通過深度學習，學生能夠找到新知識與舊知識之間的聯系，以批判性的思維對新知識進行探究和加工，更好地反思知識的獲得過程，掌握知識的本質，構建知識體系。而大單元整體教學模式強調的就是找到不同知識之間的聯系，實現整體性的英語教學活動，提升學生的綜合素養。

（一）有利于綜合性的英語教學，實現學生的全面發展

和傳統的教學模式不同，大單元整體教學能夠幫助學生對單元的整體知識有更加全面的認識，完成新舊知識的有效鏈接，使學生在英語學習的過程中不斷提升自己的綜合能力。利用深度學習理念開展大單元教學，不僅能夠幫助學生以單元為單位完成整體知識的復習，還能夠進一步挖掘知識的深層次內涵，找到知識發展的規律，從而為學生下一個階段的英語學習奠定良好的基礎。在這種教學模式下，學生可以系統化地學習英語，提高英語學習的能力，鍛煉思維能力和探究能力，實現創新意識的有效發展，為全面成長奠定良好的基礎。……