從深度學(xué)習(xí)角度談高中英語(yǔ)大單元教學(xué)

陳兆強(qiáng)

深度學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生挖掘知識(shí)的廣度和深度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的價(jià)值；大單元教學(xué)能夠有效地鍛煉學(xué)生的整合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。

一、從深度學(xué)習(xí)角度分析高中英語(yǔ)大單元教學(xué)的重要性

從淺層學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)依然處于表層狀態(tài)，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的有效遷移，更無(wú)法對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行深度加工。而通過(guò)深度學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠找到新知識(shí)與舊知識(shí)之間的聯(lián)系，以批判性的思維對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究和加工，更好地反思知識(shí)的獲得過(guò)程，掌握知識(shí)的本質(zhì)，構(gòu)建知識(shí)體系。而大單元整體教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)的就是找到不同知識(shí)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)整體性的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（一）有利于綜合性的英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

和傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，大單元整體教學(xué)能夠幫助學(xué)生對(duì)單元的整體知識(shí)有更加全面的認(rèn)識(shí)，完成新舊知識(shí)的有效鏈接，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提升自己的綜合能力。利用深度學(xué)習(xí)理念開(kāi)展大單元教學(xué)，不僅能夠幫助學(xué)生以單元為單位完成整體知識(shí)的復(fù)習(xí)，還能夠進(jìn)一步挖掘知識(shí)的深層次內(nèi)涵，找到知識(shí)發(fā)展的規(guī)律，從而為學(xué)生下一個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生可以系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，鍛煉思維能力和探究能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)的有效發(fā)展，為全面成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。……