革命文物資源融入中國近現(xiàn)代史綱要課教學(xué)的內(nèi)在邏輯與實踐進(jìn)路

武 洋,白 路,姜雪鳴

(1.長春理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,吉林 長春 130022; 2.吉林大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,吉林 長春 130012)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史,記載中國革命的偉大歷程和感人事跡,是黨和國家的寶貴財富,是弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和革命文化、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的生動教材”[1]。革命文物是近代以來中國人民爭取民族獨(dú)立和人民解放,爭取國家富強(qiáng)和人民富裕的奮斗歷程與革命精神的重要實物載體,其與中國近現(xiàn)代史綱要課(以下簡稱“綱要課”)具有高度的相關(guān)性,是開展“綱要課”教學(xué)不可多得的優(yōu)質(zhì)資源。因此,挖掘革命文物融入“綱要課”教學(xué)的內(nèi)在邏輯,探索將革命文物融入“綱要課”的實踐路徑,是加強(qiáng)新時代思想政治教育“立德樹人”實效的必然需求。

一、革命文物資源融入“綱要課”教學(xué)的內(nèi)在邏輯

(一)歷史傳承性

中國共產(chǎn)黨對革命文物資源的重視由來已久。新民主主義革命時期,革命文物資源的保護(hù)與運(yùn)用工作與革命斗爭的發(fā)展相伴隨。1931年11月,中華蘇維埃第一次全國代表大會通過了《中國工農(nóng)紅軍優(yōu)待條例》,規(guī)定“死亡戰(zhàn)士的遺物應(yīng)由紅軍機(jī)關(guān)或政府收集,在革命歷史博物館中陳列以表紀(jì)念”[2],正式開啟了中國共產(chǎn)黨人對革命文物資源的保護(hù)與運(yùn)用。社會主義革命與建設(shè)時期,革命文物資源的保護(hù)與運(yùn)用工作步入正軌。1949年10月,中共中央宣傳部發(fā)布《關(guān)于收集革命文物的通知》。……