新時代弘揚歷史主動精神的實踐路徑

【摘要】歷史主動精神凝聚了中國共產黨和人民群眾的主體性力量，體現了中國人民和中國共產黨的精神品質和政黨氣質，具有引領價值觀念和凝聚激勵功能。在新時代需要從國家、社會、學校、個人層面弘揚歷史主動精神，不斷增強歷史主動精神的親和力、說服力、影響力，為實現中華民族偉大復興提供堅實的精神支持。

【關鍵詞】新時代|歷史主動精神|實踐路徑

黨的十九屆六中全會上指出，我們黨“以偉大的歷史主動精神”不斷“推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革[1]”。偉大的歷史主動精神深刻體現了中國共產黨人的鮮明品格，是不斷推進黨和國家事業向前發展的精神動力，也是黨和國家各項事業取得勝利的重要法寶。在此背景下，如何弘揚歷史主動精神，是統籌“兩個大局”的客觀需要，是實現全面建設社會主義現代化國家的緊迫需求，也是緊抓歷史機遇、主動應對的迫切現實要求。

一、國家層面：為歷史主動精神弘揚注入強大的動力

在國家層面弘揚歷史主動精神，需要從教育、宣傳、制度建設和黨風廉政建設等多個方面入手，形成全方位、系統性的推動機制。首先，加強黨史教育是關鍵一環。習近平總書記強調：“我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。[2]”國家應該通過改進教育體系，使黨史成為教育的重要組成部分，不僅要讓黨員深入了解黨的歷史發展脈絡，更要強調歷史主動精神的實際運用和時代價值。將歷史主動精神融入學科體系，開設相關課程，組織專題研討，使廣大黨員對歷史主動精神有更為深刻的認知。其次，宣傳是推動歷史主動精神的有效手段。國家要通過多種媒體渠道，制作宣傳片、展覽、文藝作品等形式，生動形象地展示歷史主動精神的偉大實踐和典型事跡。借助新媒體，將這一精神理念傳遞給更廣泛的受眾，引導社會各界共同參與，形成對歷史主動精神的共鳴。其次，制度建設是保障歷史主動精神實踐的基礎。國家應當完善相關法規和制度，明確歷史主動精神在國家治理中的地位和作用。建立并完善獎勵機制，激發黨員干部在實踐中積極投身，同時建設相關研究機構，推動理論的不斷深化和更新。最后，黨風廉政建設至關重要。通過強化黨內監督、提升黨風政風建設水平，確保黨員干部始終保持對歷史主動精神的信仰和堅守。習近平總書記指出：“我們只有勇于自我革命才能贏得歷史主動。[3]”所以要加強反腐斗爭和自我革命的力度，維護黨風政風的純潔性，為歷史主動精神的踐行提供有力保障。只有通過全方位、系統性的努力，才能在國家層面真正實現歷史主動精神的深入推動，為新時代中國共產黨的發展注入強大的精神動力。

二、社會層面：為歷史主動精神弘揚奠定堅實的基礎

在社會層面弘揚歷史主動精神，需要通過教育、文化建設、社會參與和價值引領等多方面的努力，形成全社會的歷史主動精神共鳴。首先，教育是社會層面弘揚歷史主動精神的基石。學校、家庭和社會應該共同努力，將歷史主動精神融入教育體系，使廣大青少年深刻認識黨的光輝歷程和歷史選擇，激發他們的家國情懷和歷史責任感。其次，文化建設是推動歷史主動精神的有效途徑。社會應通過文藝作品、電影、書籍等文化產品，展現歷史主動精神在各個歷史時期的生動實踐，引導公眾形成對歷史主動精神的認同和理解。加強文化交流，促使這一精神傳遞至每個社會角落。再次，社會參與是社會層面弘揚歷史主動精神的關鍵環節。“思想本身根本不能實現什么東西。思想要得到實現，就要有使用實踐力量的人。[4]”各類社會組織、志愿者團體和公益項目應鼓勵成員參與社會事務，投身國家建設，用實際行動踐行歷史主動精神。建立社會獎勵機制，激發積極性，為這一精神價值找到更多的表達渠道。最后，價值引領是塑造社會層面歷史主動精神的關鍵。媒體、公共人物和社會精英應當以身作則，倡導和踐行歷史主動精神。通過引導社會關注、討論和反思，形成對歷史主動精神的廣泛認同，促進社會共識的形成，這樣的共同努力將為社會層面的歷史主動精神弘揚奠定堅實的基礎。

三、學校層面：為歷史主動精神弘揚提供重要的平臺

在學校層面，弘揚歷史主動精神需要通過教育體系、校園文化和學生參與等多方面的措施，將歷史主動精神融入學生的學習和生活，培養他們的家國情懷和責任擔當。首先，學校應當在課程設置上充分體現歷史主動精神。通過歷史課程、思想政治理論課等教學環節，深入淺出地講解中國共產黨的光輝歷程和歷史抉擇，引導學生深入理解和感受黨的歷史主動精神。同時，適時引入一些具有啟發性的案例和故事，使學生更加形象地認識這一精神。其次，學校的校園文化建設也是弘揚歷史主動精神的關鍵。在校園文化活動中，可以組織學生參與一些具有歷史主動精神內涵的主題演講、文藝晚會等，通過豐富多彩的形式展現歷史主動精神在實踐中的生動表現。打造校園文化品牌，將歷史主動精神貫穿其中，使學生在校園文化中不斷感悟和傳承這一精神。第三，學生參與歷史主動精神實踐活動是學校層面的重要一環。通過設立社會實踐、志愿服務等項目，引導學生親身參與社會建設，讓他們在實踐中感受到歷史主動精神的重要性。學校可以與社會組織、企業等合作，為學生提供更多實踐機會，激發他們的社會責任感和擔當精神。最后，學校要注重師資隊伍建設，培養具有歷史主動精神的教育者。教師要不斷提升自己的政治理論水平，深入研究中國共產黨的歷史，將這一精神融入教學中，引導學生正確理解歷史，樹立正確的歷史觀。通過這些措施，學校可以成為歷史主動精神傳承和培養的重要平臺，培養更多具有家國情懷和責任擔當的新時代青年。

四、個人層面：為歷史主動精神弘揚培養傳承者和實踐者

在個人層面，弘揚歷史主動精神需要通過自身的學習、實踐和價值觀的培養，積極融入國家建設的偉大事業，展現出個體在歷史進程中的責任擔當和積極奮斗的精神風貌。首先，個人應努力提升自己的政治理論水平。把以習近平同志為核心的黨中央作為領導一切的中心，結合國際國內兩個大環境，積極推動構建人類命運共同體，做世界和平與發展的維護者和倡導者，增強核心意識，堅持“兩個確立”，以偉大的歷史主動精神，不斷調整自身以適應新發展新要求，[5]夯實自己對歷史主動精神的理論基礎，使其內化為自己的思想武器。其次，積極參與社會實踐和志愿服務。通過投身社會公益事業，關心國家民生，親身參與社會建設，體驗歷史主動精神在實踐中的生動表現。例如，可以參與扶貧、環保、文明創建等志愿服務活動，將個人的力量融入國家發展的大潮中。再次，培養正確的歷史觀和家國情懷。通過學習歷史，了解國家的發展歷程，認清過去的艱辛努力和未來的發展方向，形成正確的歷史觀。同時，培養對祖國的熱愛和責任感，將個人的奮斗目標與國家的建設目標相統一。最后，樹立正確的人生價值觀。歷史主動精神是對美好未來的向往和不懈追求，個人應該在追求自身發展的同時，時刻保持對美好未來的向往，并將自己的奮斗目標融入國家建設的大格局中，將個人的價值觀與國家的發展方向相一致。通過這些努力，個人能夠成為歷史主動精神的積極傳承者和實踐者，為國家的發展事業貢獻力量。

五、結語

一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發展的潮流中發展。在新時代弘揚歷史主動精神，就是在國家、社會、學校個人層面以歷史主動精神激發全社會和全體人民群眾的責任感和使命感，繼續書寫新時代中國發展的偉大歷史，為實現中華民族偉大復興提供精神支撐。中國軍轉民

參考文獻

[1]習近平.中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議[M].北京：人民出版社，2021：27.

[2]習近平.在黨史學習教育動員大會上的講話[M].北京：人民出版社，2021：5.

[3]新華社.中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議公報[N].人民日報，2022-01-21.

[4]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2009：320.

[5]徐麗莉.偉大歷史主動精神的價值意義、科學內涵和實踐要求[J].領導科學論壇，2022（07）：30-34.

（作者簡介：樂亮宇，桂林電子科技大學研究生在讀，研究方向為馬克思主義中國化）