“雙減”政策下學生體質健康發展的機遇、困境及紓解路徑

摘要：本文運用文獻資料、邏輯分析等方法，對“雙減”政策下我國學生體質健康發展問題進行分析探討。研究發現，當前學生體質健康發展機遇如下：國家政策保障，穩固法治基石；社會、學校體育互動，推進體教融合；家庭投入增加，推動體育產業需求。但面臨政策執行偏差，核心理念理解模糊；發展要素不完備，治理體系運轉不暢；家庭教育觀念尚未轉變，體育教育理念尚缺等困境。針對問題提出紓解路徑：完善監督反饋機制，落實落細“雙減”政策；優化體育師資隊伍，完善場地設施供給需求；崇尚五育并舉理念，推進協同育人新局面。

關鍵詞：“雙減”政策；學生；體質健康；發展

一、引言

2021年9月，中共中央辦公廳和國務院辦公廳發布《關于減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策）中指出：“學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉”[1]。本文基于“雙減”政策背景下，分析目前我國學生體質健康發展之困境，提出增進學生體質健康的紓解路徑，旨在充分借助“雙減”政策的機遇之風，為我國學生身心健康的全面發展提供引導和參考價值。

二、“雙減”政策下學生體質健康發展之機遇

（一）國家政策保障，穩固法治基石

2017年2月教育部辦公廳印發的《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》[2]，提出將體育培訓作為課后托管服務內容，為中小學生提供結構化的體育鍛煉機會；……