雙減背景下學校體育快速發展的策略研究

摘要：隨著時代的不斷進步與發展，越來越重視體育課程的作用。體育課程的開展不僅能夠提高學生的身體素質，而且能為學生其他學習以及心理素質等方面都形成積極的影響。所以作為體育教育工作者來說，應該要從實際的教育要求入手，通過分析學生的實際情況，找到合適的教學思路，做好對學生的教育工作。因此，本文將立足初中體育課程教學現狀的基礎上，對雙減背景下學校體育快速發展的策略展開分析和研究。

關鍵詞：雙減政策；初中學校體育；快速發展；策略；分析

一、引言

“雙減”是我國立足在已有教育教學形式和學生發展前景的基礎上，提出的教育教學方針政策。作為學校教師而言，應該加強對“雙減”政策的學習，從而提高教學水平，促進學生的發展。因此，本文將結合初中體育課程教學現狀中的相關教學內容，對雙減背景下學校體育快速發展的策略展開分析和研究。

二、學校體育發展現狀

（一）教師教學方式不夠有趣

在當前的初中體育課程教學活動中，教師給學生采用的教學方式不夠有趣。在很多初中教師看來，認為學生到了初中階段的無論是身體還是心理都有所提升，所以即便在教學設計上不那么注重趣味性，學生也能夠跟進教師的腳步投入到課程知識學習氛圍當中，不斷地提升自己學習上的實力。但是教師忽略了一點，對于初中階段的學生來說，即便他們在學習上有所提升，但是初中學生的心理正處于轉型提升階段，如果忽略了課堂設計的趣味性，學生在長期的學習工作中會形成逆反心理，反而不容易投入教學學習工作當中，影響學生整體學習的提升。……