新課標理念下小學信息科技高效課堂的構建

自20世紀90年代以來，科技進步與全球競爭的激化對人才培養提出更高的要求。2022年，教育部頒布了新的義務教育課程方案和課程標準，強調16個學科的核心素養培養，信息科技學科便是其中之一。傳統的小學信息科技教學已無法滿足當前的需求，教學內容與生活脫節，未能充分激發學生的內在潛能，且忽略了核心素養的培養。因此，基于《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》的要求，以核心素養為導向優化小學生信息科技教學設計具有重要的現實意義。在線信息搜索是三年級學生必備的技能，蘇教版三年級上冊第三單元第二課強調這一技能的重要性，教導學生如何利用搜索引擎從網上獲取豐富多彩的信息。學生應了解搜索引擎的不同分類，并學會如何高效地使用它來尋找所需信息。

一、搜索魔法：揭開在線搜索的神秘面紗

（一）問題引入，創設情境

教師：同學們，今天我們來玩一個游戲，叫做“探索海洋的秘密”。大家想一想，如果我們想要了解關于海洋生物的知識，但是手中的書籍有限，你們會如何獲取更多的信息呢？

學生甲：我們可以去問老師或者家長。

學生乙：還可以向有海洋生物知識的同學請教。

學生丙：我知道還可以上網搜索。

教師：沒錯，除了請教他人，我們還可以在線搜索。這是一種非常神奇的方法，你們知道什么是在線搜索嗎？

（二）了解在線搜索的概念

學生：我不知道，請您告訴我們吧！

教師：在線搜索就是利用互聯網上的搜索引擎，輸入關鍵詞，獲取所需信息的一種方法。……