讓“安源紅”成為校園的鮮亮底色

2月26日，2024年春季開學第一天。萍鄉市安源區紅領巾學校把課堂“搬”到紅色舊址現場，上好“開學第一課”，把“紅色種子”播撒在廣大學生心中。

少先隊員們佩戴紅領巾，有序參觀安源煤礦總平巷、安源路礦工人補習學校舊址、安源路礦工人俱樂部紀念館舊址、黃靜源烈士殉難處等紅色景點。在安源紅領巾少兒基地，學生們齊唱《我們是共產主義接班人》，響亮的歌聲縈繞在安源這片充滿紅色記憶的紅土地上，經久不息。

“聆聽完這一課，我了解到許多革命先烈的感人事跡，明白了愛國就要愛家鄉，從小立鴻鵠志。”六年級學生何雨馨說，她會把這些紅色故事講給親朋好友們聽，把紅色基因傳承下去。

安源，是中國工人革命運動的策源地、秋收起義的主要爆發地，也是中國少年先鋒隊誕生地、紅領巾的搖籃，有著豐富的紅色文化資源。萍鄉市安源區教育局黨委書記、局長程文勝說：“一直以來，安源區充分發揮紅色文化資源的育人價值作用，創造性開展具有地域特色的愛國主義教育，實現以紅色文化鑄魂育人的目標。”

一抹令人心動的紅色

位于萍鄉市安源區遵義路的安源學校，雖然建校時間不足20年，但校園處處能感受到濃郁的紅色氣息，讓記者為之肅然起敬。

“紅色是學校最鮮亮的底色。”跟隨安源學校黨支部書記劉波的腳步，一步入學校大門，“星星之火" 可以燎原”8個鮮紅大字就映入眼簾。沿著紅星廣場往里走，記者看到，“星星”路燈、弘文軒、教學樓、紅星廣場、紅領巾書吧、紅色人物長廊、國防長廊……紅色校園環境氛圍濃郁。

“好的教育潤物細無聲。”精心創設的環境和真實情境都是育人的重要途徑。走進教學樓，只見每個教室門口都懸掛著象征少先隊的“星星”火炬，上方寫著以革命先烈命名的孔原中隊、王耀南中隊、盧德銘中隊等名稱。劉波介紹，學校各中隊均以英雄人物的姓名命名，設置了本中隊的目標、確定了口號，讓學生們把英雄人物作為學習的榜樣。拾級而上，記者注意到，教學樓樓道的墻面上還設有“紅星大道”，介紹的是學校優秀師生的先進事跡。“學校充分運用安源豐富的紅色文化資源，經常性開展愛國主義教育主題特色活動，讓學生在緬懷革命先烈的同時，進一步了解家鄉的紅色歷史，引導他們繼承和弘揚安源精神，爭當新時代好少年。”劉波說。

安源區教研室主任陽雙介紹，安源區把學校作為貫徹實施《新時代愛國主義教育實施綱要》的主陣地，把課堂作為播撒愛國主義種子的主陣地，充分發揮紅色文化的育人作用，大力推進“一校一品”建設，將愛國主義教育納入學校課程體系，將紅色文化滲透校園的每個角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂。

記者來到安源區第二學校時，恰逢學校開展大課間活動，只見師生集結在操場上，和著優美的旋律跳著紅領巾操。

安源區第二學校的前身是劉少奇、李立三于1921年創辦的安源路礦平民學校。“從學校步行10分鐘，可到達周邊的各紅色景點，可以說學校完全融入紅色安源景區。”學校黨總支書記彭勇說，安源區第二學校是首批江西省紅色基因傳承示范校，制定了《紅色校園文化建設方案》，對建設目標、發展思路、主要內容和實施途徑等作出了頂層設計和統一規劃。

“我們充分挖掘‘紅色安源’文化中的理想信念教育價值，開展主題教育，把學生培養成為‘明理小使者’‘實干小能手’‘智能小博士’。”彭勇以“勞動最光榮——爭做生活小能手”系列實踐活動為例介紹說，學校每年都要在學生中開展生活技能大比拼，通過做紅軍餐、做艾米果、整理內務等活動，增強學生的服務意識，提升生活自理能力。

在學校展示區，記者看到，學生以安源的紅色場館、紅色標志等為創作內容，用布料、卡紙、農作物等多樣化材料，以剪貼、拼畫、編織等方式制作出一件件別有特色的藝術作品。“小小巧手無限創意，在提升學生動手和創造能力的過程中，也播下了紅色基因的種子。”校長陳琳說。

一座座革命紀念館就是一個個紅色基因庫，一件件紅色文物就是一本本歷史教科書。四年級學生黃雨晨是革命烈士黃靜源的曾孫女。“我是學校紅領巾講解員，經常到學校周邊的紅色場館作志愿講解，講述曾祖父的革命故事。”黃雨晨說，為了當好小講解員，她利用業余時間閱讀大量紅色故事書，知曉了很多發生在安源的革命故事。

記者了解到，在安源各中小學校，有200多名紅領巾講解員活躍在各大紅色革命場館，向前來參觀的游客講述“紅色安源”故事。

步入安源區八一小學，正在展出的“強國有我" 筑夢未來”主題長卷，吸引著師生們駐足參觀。

“這幅長卷有30多米長，由各年級的學生代表集體創作完成。”參與創作的六年級學生易可馨介紹，她既畫了華表、長城、天安門等，也畫了安源路礦工人俱樂部舊址。“沒有國，哪有家？我們要時刻牢記落后就要挨打，要立報國志、踐報國行。”她的言語格外堅定。

一面承載榮譽和責任的國旗

2022年9月29日上午，一面專屬編號為20090901的國旗被安源區城北小學永久珍藏，這面意義非凡的國旗曾在北京天安門廣場高高飄揚，十分珍貴。在天安門廣場完成使命后，它跨越1000多公里的距離，帶著責任和榮耀，來到坐落在紅色安源的城北小學。

在城北小學，記者看到，這面國旗裝在一個朱紅檀木旗盒里，上面寫著“中華人民共和國國旗（天安門廣場專用）”。輕啟旗盒，一抹耀眼的紅色映入眼簾。

記者了解到，普通中小學日常升起的國旗一般長2.4米、寬1.6米。天安門廣場每天升起的國旗旗長5米、寬3.3米，是全國升降國旗中尺寸最大的。天安門廣場國旗都有著自己獨一無二的編號，在降旗儀式后被精心疊放進旗盒中，標明日期和編號，由北京市人民政府天安門地區管理委員會統一收藏管理。贈送天安門廣場國旗是天安門地區管委會重要的愛國主義教育實踐活動。此前，天安門地區管委會向少數學校贈送過國旗，城北小學是為數不多獲贈的學校。

“城北小學建校于1976年9月1日。”學校黨總支書記李新林激動地說，當這面曾經在天安門廣場飄揚過的國旗贈送給學校時，全校師生心潮澎湃。

“旗盒打開的瞬間，國旗鮮艷的紅色深深地撞進了我的心里，我們收到的不只是一面五星紅旗，更是對生長在‘紅色安源’的希冀。”五年級學生曾笑笑激動地說，作為新時代的少先隊員，一定會以實際行動捍衛國旗的尊嚴，努力為五星紅旗增光添彩。

記者了解到，為城北小學聯系贈送天安門廣場國旗的是學校校友崔心皓，他曾服役于中國人民解放軍三軍儀仗隊，2009年參加過中華人民共和國成立60周年閱兵，還曾參加“神舟七號”載人飛船發射保障任務。“多年前，我從城北小學畢業，如今我已經成為學校的校外輔導員。”他說，每年他都會回到母校，為學弟學妹們講國旗故事，引導他們緬懷先烈、奮發圖強。

一直以來，城北小學都非常重視對學生們開展愛國主義教育。2021年9月，學校組建國旗護衛隊，并以此為載體開展系列愛國主義教育、意志品質教育、行為規范教育等。

“我們每天都有升旗儀式，每周一舉行全體同學一起參加的升旗儀式，其他時間各班在教室內參加升旗儀式，每天下午舉行降旗儀式。每次升旗儀式時，只要國歌聲響起，師生無論在干什么都會停下來，面向國旗肅立。”副校長宋鋼說，學校借助這樣日復一日的儀式熏陶，將肅穆的升旗儀式變成了深刻的愛國主義思政課，讓愛國情感在學生心中生根發芽。

陽雙介紹，通過升降旗儀式育人是安源區各中小學校一直以來的優良傳統。“每周一的第一節課前5分鐘，在安源區的一座座校園內，必定國歌嘹亮，學生們或在教室，或在走廊，或在操場，不管身在校園的哪個角落，他們都面向國旗肅立、敬禮、唱國歌。”她說，每次升國旗儀式，在莊嚴的國旗下，師生代表進行國旗下的講話，讓學生時刻牢記五星紅旗是革命先輩們用鮮血染紅的，紅領巾是國旗的一角，從小繼承革命先輩遺志，傳承安源精神。

一臺跨越時空的演出

“紅領巾怎么來的？”“背后有哪些紅色故事？”……帶著這些問題，安源區城區小學的學生們走進安源紅領巾紀念館找尋答案。

“這是當年安源兒童團員佩戴過的紅飄帶，長90厘米，寬6厘米，兩頭呈三角形，這就是大家佩戴的紅領巾的雛形。”學生們一邊聽著同校學生、“江西省四星紅領巾講解員”呂璨辰的講述，一邊聚集到這條歷經近百年光陰的“紅飄帶”前，感受薪火相傳的紅色血脈。

“安源兒童團是中國少年先鋒隊的前身。”呂璨辰介紹，1924年，中國共產黨領導下的第一個少年兒童革命組織——安源兒童團正式成立。團員為7到15歲的孩子，他們胸前佩戴著一條紅色的飄帶，除學習外，主要承擔站崗、放哨、發傳單等任務。

歷史是最好的教科書。2023年，城區小學根據紅領巾的由來，編創了兒童舞臺劇《紅領巾搖籃》并成功演出，引起社會的強烈反響。

“全劇沒有一個專業演員，全部由學生出演，從全校報名、海選到最終確定人選，過五關斬六將。”學校校長鄧志華回憶說，所有排練都是在周末或節假日進行，即使天氣悶熱，也沒有學生叫苦叫累；每次排練結束，大家的衣服都被汗水浸透了。

六年級學生彭雄博沒想到，自己的參演讓學校師生們都認識了他。在面試之后，彭雄博被選中演反派角色。“少年進炭棚，老來背竹筒；病了趕你走，死了不如狗。”在聆聽指導老師講述當時安源路礦工人的悲慘生活時，彭雄博立刻決定參演。

“我一個人演了兩個反派角色，都很兇狠，以此反映當時苦不堪言的黑暗生活。”一次又一次地調動表情、琢磨語言、研究動作，彭雄博的演繹贏得了師生們的廣泛認同。“這應該是我把角色演得好的原因，后來有的同學都叫我‘陰死鬼’。”彭雄博笑笑說，能通過自己的演繹讓同學們記住這段歷史，他對這個“綽號”欣然接受。“通過參演這部情景劇，我膽子更大了，做事情更有主見，敢于表達自己的觀點，也更加自信了。”他說。

學校黨支部書記廖小紅介紹，如今《紅領巾搖籃》已成為深受師生喜愛的保留劇目，經常以分幕形式演出。一幕幕耳熟能詳的情境劇背后，那些精神、情感與記憶也在校園里流傳不息。

“我們會持續用好安源豐富的紅色文化資源，把愛國主義教育貫穿教育全過程，融入校園文化建設和學校各類主題活動，講好思政課，將愛國主義教育內容融入各類學科，推進課堂教學與課外實踐相結合，讓‘安源紅’成為校園最鮮亮的底色。”程文勝說。