學(xué)校為什么要重視家庭教育指導(dǎo)？

在當(dāng)今教育格局下，“校家社協(xié)同育人”政策正深刻重塑著教育生態(tài)，為孩子的健康成長提供了全方位的支持與保障。因此，學(xué)校重視家庭教育指導(dǎo)，不僅是教育實踐的必然選擇，更是推動教育高質(zhì)量發(fā)展、培育時代新人的關(guān)鍵舉措，其背后蘊含的深遠意義值得我們深入探討。

首先，做好家庭教育指導(dǎo)，是學(xué)校落實“校家社協(xié)同育人”政策的核心任務(wù)。學(xué)校作為教育的主陣地，肩負著立德樹人的根本使命，在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，促進良好教育生態(tài)形成的過程中，發(fā)揮著不可替代的作用。而家庭教育則是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)和延伸，在潛移默化中對孩子的性格養(yǎng)成、行為習(xí)慣的培養(yǎng)及價值觀的塑造起著關(guān)鍵性的作用。因此，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮資源整合優(yōu)勢，積極攜手家庭、社區(qū)及專業(yè)教育機構(gòu)，憑借專業(yè)、系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長樹立科學(xué)的教育理念，更好地履行家庭教育主體責(zé)任。

其次，做好家庭教育指導(dǎo)，能更好地滿足學(xué)生的多元成長需求。學(xué)校教育雖然具有系統(tǒng)性，但主要還是集中在知識傳授和技能培養(yǎng)上，難以完全覆蓋孩子在興趣發(fā)展和成長需求上的各種差異。通過家庭教育指導(dǎo)，學(xué)校能將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求反饋給家長，幫助家長在家庭中為孩子提供個性化的支持，從而與學(xué)校教育形成互補。比如，對于學(xué)習(xí)有困難的孩子，家長可以在家庭中利用游戲任務(wù)進行針對性輔導(dǎo)；對于有特殊興趣愛好的學(xué)生，家長可以為其提供更多的資源和機會。這種因材施教的方式能夠更好地滿足學(xué)生的多元成長需求，促進其全面發(fā)展。

最后，做好家庭教育指導(dǎo)，是提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保障。眾所周知，家庭環(huán)境和家庭教育方式是直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣和心理健康的重要因素。倘若學(xué)校對家庭教育足夠重視，通過常態(tài)化、深層次的家校溝通，就能幫助家長更好地洞悉孩子的成長規(guī)律，精準把握孩子的內(nèi)心需求，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的無縫鏈接。同時，學(xué)校憑借專業(yè)優(yōu)勢，將高效學(xué)習(xí)方法傳授給家長，也可以幫助家長在家庭中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。如此一來，育兒效果必將事半功倍，教師的教學(xué)工作也能得到家長的全力支持，更便于優(yōu)化教學(xué)策略，進一步提高教育的針對性和有效性。

一言蔽之，專業(yè)、深入的家庭教育指導(dǎo)，不僅能促進家庭與學(xué)校之間的雙向溝通與深度協(xié)作，更能凝聚各方教育力量，實現(xiàn)家校社教育目標的高度統(tǒng)一。本期，我們將聚焦各校在家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，涵蓋家校共育模式的探索、學(xué)科親子游戲的設(shè)計、團體心理輔導(dǎo)的開展、偏差行為的矯正，以及親子共讀史書的研究等內(nèi)容，一同剖析這些家庭教育指導(dǎo)方法的科學(xué)性和可行性，為家校協(xié)同育人提供更具價值的參考與啟示。

（責(zé)任編輯：珠子）