數(shù)字化背景下高職院校校園文化建設(shè)途徑研究

溫 雪,李增華

(黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院,哈爾濱 150025)

引言

隨著數(shù)字化時(shí)代的快速發(fā)展,高職院校校園文化建設(shè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和變革。傳統(tǒng)的校園文化模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代學(xué)生的需求,因此需要探索適應(yīng)數(shù)字化背景下高職院校校園文化建設(shè)的新途徑。通過(guò)具體研究有助于啟發(fā)高職院校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新思路,為高職院校提供可行的指導(dǎo)和借鑒,推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)邁向新的數(shù)字化時(shí)代。

一、數(shù)字化背景下高職院校校園文化的特點(diǎn)

在數(shù)字化背景下,高職院校校園文化呈現(xiàn)出一些特點(diǎn)。數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得校園文化更加多樣化和豐富化。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與各種社交活動(dòng)、文化展示和學(xué)術(shù)交流,不受時(shí)間和空間的限制。為學(xué)生提供了更多展示自己才華和交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。此外,數(shù)字化背景下的校園文化更加注重創(chuàng)新和實(shí)踐。數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生提供了更多實(shí)踐機(jī)會(huì),他們可以通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線模擬等方式進(jìn)行實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)。這種實(shí)踐導(dǎo)向的校園文化有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),數(shù)字化背景下的校園文化更加注重合作和共享。學(xué)生可以通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目交流,共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。這種合作共享的文化氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。數(shù)字化背景下的高職院校校園文化更加注重個(gè)性化和自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇在線課程和學(xué)習(xí)資源,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。總之,數(shù)字化背景下的高職院校校園文化呈現(xiàn)出多樣化、實(shí)踐導(dǎo)向、合作共享和個(gè)性化等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力[1]。

二、數(shù)字化背景下高職院校校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

在數(shù)字化背景下,高職院校校園文化建設(shè)面臨一些挑戰(zhàn)。由于數(shù)字化技術(shù)更新速度快,需要不斷跟進(jìn)和適應(yīng)新的數(shù)字化技術(shù),以保持校園文化建設(shè)的先進(jìn)性和創(chuàng)新性。這需要學(xué)校投入大量資源和精力進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備更新,同時(shí)還需要解決技術(shù)應(yīng)用中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和難題。校園文化建設(shè)需要解決信息安全和隱私保護(hù)的問(wèn)題。隨著數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,學(xué)校和學(xué)生的個(gè)人信息可能會(huì)面臨泄露和濫用的風(fēng)險(xiǎn)。因此,在建設(shè)校園文化過(guò)程中,需要加強(qiáng)信息安全管理,建立健全的信息安全制度和措施,保護(hù)學(xué)校和學(xué)生的信息安全和隱私。此外,雖然數(shù)字化技術(shù)為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),但是一些學(xué)生可能由于經(jīng)濟(jì)條件、技術(shù)能力或文化背景等原因無(wú)法充分利用這些機(jī)會(huì)。因此,相關(guān)院校需要采取措施,縮小數(shù)字鴻溝,確保每個(gè)學(xué)生都能平等地參與到校園文化建設(shè)中。同時(shí),為了解決校園文化建設(shè)中存在的教師和學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)問(wèn)題,教師需要具備一定的數(shù)字技術(shù)能力和教育理念,能夠有效地利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生也需要具備良好的數(shù)字素養(yǎng),能夠熟練地使用數(shù)字化工具和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。因此,高職院校需要加強(qiáng)師生的數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng),提供相關(guān)的培訓(xùn)和支持。總之,高職院校校園文化建設(shè)面臨技術(shù)更新、信息安全、數(shù)字鴻溝和數(shù)字素養(yǎng)等挑戰(zhàn)。解決這些挑戰(zhàn)需要學(xué)校加強(qiáng)資源投入、制定相關(guān)政策和措施,并與各方合作共同推進(jìn)校園文化建設(shè)的數(shù)字化進(jìn)程。

三、數(shù)字化背景下高職院校校園文化建設(shè)的方法

(一)建立數(shù)字化校園文化推廣平臺(tái)

1.建立數(shù)字化校園文化推廣平臺(tái)

高職院校可以建立一個(gè)數(shù)字化平臺(tái),用于推廣校園文化。這個(gè)平臺(tái)可以包括校園文化活動(dòng)的信息發(fā)布、學(xué)生作品展示、線上交流和互動(dòng)等功能。通過(guò)數(shù)字化平臺(tái),學(xué)生可以更方便地了解和參與校園文化活動(dòng),同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.利用社交媒體和移動(dòng)應(yīng)用

通過(guò)在社交媒體上發(fā)布校園文化活動(dòng)的信息和內(nèi)容,可以吸引更多的學(xué)生參與和關(guān)注。同時(shí),開發(fā)校園文化相關(guān)的移動(dòng)應(yīng)用,可以提供更便捷的服務(wù)和交流平臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園文化的參與度。

3.開展線上文化活動(dòng)

在數(shù)字化背景下,高職院校可以開展線上校園文化活動(dòng)。例如,可以組織線上的藝術(shù)展覽、文化講座、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播或錄播的方式讓更多的學(xué)生參與其中。這樣不僅可以擴(kuò)大活動(dòng)的影響范圍,還可以提供更多的參與機(jī)會(huì),滿足學(xué)生多樣化的文化需求。

4.整合數(shù)字資源和技術(shù)

高職院校可以整合數(shù)字資源和技術(shù),豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式。例如,可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打造虛擬校園文化體驗(yàn),讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受校園文化的魅力。同時(shí),可以利用數(shù)字資源,如數(shù)字圖書館、在線文化資源等,提供更多的學(xué)習(xí)和研究資料,促進(jìn)學(xué)生對(duì)校園文化的深入了解和探索。

5.引入數(shù)字化評(píng)估和反饋機(jī)制

通過(guò)引入數(shù)字化的評(píng)估和反饋機(jī)制,對(duì)校園文化建設(shè)的效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議,了解他們對(duì)校園文化的需求和期望,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)校園文化建設(shè)的方向與方式。總之,建立數(shù)字化校園文化推廣平臺(tái)、利用社交媒體和移動(dòng)應(yīng)用、開展線上文化活動(dòng)、整合數(shù)字資源和技術(shù),以及引入數(shù)字化評(píng)估和反饋機(jī)制,是高職院校在數(shù)字化背景下推進(jìn)校園文化建設(shè)的方法。這些方法可以提高學(xué)生對(duì)校園文化的參與度和體驗(yàn)感,促進(jìn)校園文化的傳承和創(chuàng)新[2]。

(二)設(shè)計(jì)多元化的校園文化活動(dòng)和項(xiàng)目

1.多樣化的藝術(shù)表演

學(xué)校可以組織多樣化的藝術(shù)表演活動(dòng),如音樂(lè)會(huì)、舞蹈演出、話劇表演等。邀請(qǐng)學(xué)生、教師和專業(yè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)參與演出,展示他們的才藝和創(chuàng)造力。同時(shí),結(jié)合數(shù)字技術(shù),如虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和互動(dòng)性的藝術(shù)表演形式。

2.主題展覽和展示

利用主題展覽和展示活動(dòng),展示學(xué)生的作品和研究成果。可以設(shè)置不同的展區(qū),包括藝術(shù)設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新、人文社科等領(lǐng)域,讓學(xué)生展示他們的專業(yè)能力和創(chuàng)意思維。同時(shí),利用數(shù)字技術(shù),如虛擬展覽和在線展示平臺(tái),擴(kuò)大展覽的影響范圍,吸引更多的參觀者。

3.文化交流和體驗(yàn)活動(dòng)

在此過(guò)程中,可以邀請(qǐng)外國(guó)留學(xué)生、文化藝術(shù)團(tuán)隊(duì)等參與活動(dòng),展示他們的文化特色和傳統(tǒng)藝術(shù)。同時(shí),組織文化體驗(yàn)活動(dòng),如傳統(tǒng)手工藝制作、民俗文化體驗(yàn)等,讓學(xué)生親身參與其中,增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

4.學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)

高職院校可以組織學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),邀請(qǐng)知名學(xué)者和專家分享最新的學(xué)術(shù)研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)。可以涵蓋不同的學(xué)科領(lǐng)域,如工程技術(shù)、商務(wù)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等,滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)需求和興趣。同時(shí),利用數(shù)字技術(shù),如在線直播和錄播,擴(kuò)大講座和研討會(huì)的受眾范圍,讓更多的學(xué)生受益。

5.社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)

學(xué)校可以組織社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),讓學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)。可以與社區(qū)、企業(yè)等合作,開展環(huán)保、扶貧、健康等方面的志愿服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)參與實(shí)踐和服務(wù),學(xué)生不但增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,還體驗(yàn)到了不同的社會(huì)文化和價(jià)值觀。

總之,設(shè)計(jì)多元化的校園文化活動(dòng)和項(xiàng)目可以通過(guò)多樣化的藝術(shù)表演、主題展覽和展示、文化交流和體驗(yàn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),以及社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些活動(dòng)和項(xiàng)目可以豐富學(xué)生的校園生活,提升他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,促進(jìn)校園文化的多樣性和活力。

(三)強(qiáng)化校園文化建設(shè)的組織和管理

1.制定明確的文化建設(shè)目標(biāo)

明確校園文化建設(shè)的目標(biāo)和方向,根據(jù)學(xué)校的定位和發(fā)展需求,制定相應(yīng)的文化建設(shè)規(guī)劃和策略。這些目標(biāo)可以包括提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)校的文化軟實(shí)力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等。明確的目標(biāo)可以為校園文化建設(shè)提供指導(dǎo)和動(dòng)力。

2.建立專門的文化建設(shè)機(jī)構(gòu)或部門

需要設(shè)立專門的文化建設(shè)機(jī)構(gòu)或部門,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作。這個(gè)機(jī)構(gòu)可以由專業(yè)的文化管理人員和相關(guān)教師組成,負(fù)責(zé)策劃和組織各類文化活動(dòng)、管理文化資源、推動(dòng)文化創(chuàng)新等。通過(guò)建立專門的機(jī)構(gòu),有效提高校園文化建設(shè)的專業(yè)性和系統(tǒng)性。

3.建立校園文化建設(shè)的評(píng)估和反饋機(jī)制

通過(guò)建立校園文化建設(shè)的評(píng)估和反饋機(jī)制,定期對(duì)文化建設(shè)的效果進(jìn)行評(píng)估和反饋。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生評(píng)議、專家評(píng)審等方式,了解學(xué)生和教師對(duì)校園文化建設(shè)的滿意度和需求,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)文化建設(shè)的方向和方式。

4.利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)校園文化建設(shè)

及時(shí)構(gòu)建校園文化建設(shè)的數(shù)字平臺(tái),包括校園文化網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用等,提供文化活動(dòng)信息、在線參與和互動(dòng)等功能。可以利用社交媒體和在線平臺(tái),擴(kuò)大文化活動(dòng)的影響力和傳播范圍。同時(shí),利用數(shù)字技術(shù)記錄和分析文化建設(shè)的數(shù)據(jù),為決策和改進(jìn)提供依據(jù)[3]。

5.加強(qiáng)師生參與和合作

高職院校應(yīng)鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè),并促進(jìn)師生之間的合作與交流。可以組織師生參與文化活動(dòng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),提升他們的文化素養(yǎng)和組織能力。可以鼓勵(lì)學(xué)生參與文化創(chuàng)作和策劃,提供展示和交流的平臺(tái)。同時(shí),通過(guò)加強(qiáng)師生之間的合作,共同推動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展。

總之,強(qiáng)化校園文化建設(shè)的組織和管理可以通過(guò)制定明確的文化建設(shè)目標(biāo)、建立專門的文化建設(shè)機(jī)構(gòu)或部門、建立評(píng)估和反饋機(jī)制、利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)文化建設(shè),以及加強(qiáng)師生參與和合作來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些方法可以提升校園文化建設(shè)的效果和影響力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。

(四)利用信息技術(shù)促進(jìn)校園文化創(chuàng)新

1.建立數(shù)字化平臺(tái)

借助信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),建立校園文化創(chuàng)新的數(shù)字化平臺(tái),包括校園文化網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用等。這些平臺(tái)可以提供文化活動(dòng)信息、在線參與和互動(dòng)等功能,方便師生了解和參與校園文化創(chuàng)新。通過(guò)數(shù)字化平臺(tái),擴(kuò)大文化活動(dòng)的影響力和傳播范圍。

2.利用社交媒體和在線平臺(tái)

合理利用社交媒體和在線平臺(tái)推廣和展示校園文化創(chuàng)新成果。可以通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、抖音等社交媒體平臺(tái),發(fā)布文化創(chuàng)新的內(nèi)容和活動(dòng)信息,吸引更多的師生參與和關(guān)注。同時(shí),利用在線平臺(tái),如在線展覽、虛擬演出等,展示和推廣校園文化創(chuàng)新成果。

3.提供數(shù)字化創(chuàng)作工具和資源

通過(guò)提供數(shù)字化創(chuàng)作工具和資源,鼓勵(lì)師生進(jìn)行校園文化創(chuàng)新。可以通過(guò)提供音視頻編輯軟件、圖像處理工具等,方便師生進(jìn)行多媒體創(chuàng)作。同時(shí),提供數(shù)字化資源,如音樂(lè)、影視作品、藝術(shù)品等,供師生參考和借鑒。

4.利用大數(shù)據(jù)和人工智能

大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù),具有較強(qiáng)的分析和挖掘校園文化創(chuàng)新的潛力和趨勢(shì)。可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析,了解師生對(duì)不同類型文化活動(dòng)的興趣和需求,為文化創(chuàng)新提供指導(dǎo)。同時(shí),利用人工智能技術(shù),如自然語(yǔ)言處理、圖像識(shí)別等,提供個(gè)性化的文化創(chuàng)新推薦和服務(wù)。

5.加強(qiáng)師生培訓(xùn)和指導(dǎo)

加強(qiáng)師生的信息技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo),提升他們的數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。可以組織培訓(xùn)課程和工作坊,教授師生使用信息技術(shù)進(jìn)行文化創(chuàng)新。同時(shí),通過(guò)提供指導(dǎo)和支持,幫助師生實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)意和想法。

(五)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

1.建立合作伙伴關(guān)系

與其他院校、文化機(jī)構(gòu)、企業(yè)等建立合作伙伴關(guān)系,共同推進(jìn)校園文化建設(shè)。通過(guò)文化交流、合作、舉辦活動(dòng)、共享資源等,借鑒其他機(jī)構(gòu)的成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新模式。

2.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備

通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備,提升校園文化建設(shè)的水平和效果。比如,可以引進(jìn)先進(jìn)的音視頻設(shè)備、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字化展示設(shè)備等,提供更好的文化體驗(yàn)和展示效果。

3.借鑒成功案例

結(jié)合自身院校的辦學(xué)特色,借鑒其他院校或地區(qū)的成功案例,了解其校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法。可以參觀其他院校的文化設(shè)施、參與其文化活動(dòng),學(xué)習(xí)其成功的管理和組織方式[4]。

4.培養(yǎng)專業(yè)人才

加強(qiáng)學(xué)院對(duì)專業(yè)文化管理人才的培養(yǎng)力度,提升校園文化建設(shè)的專業(yè)水平。通過(guò)開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程,培養(yǎng)學(xué)生的文化管理能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座和指導(dǎo),提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享。

5.加強(qiáng)國(guó)際交流

加強(qiáng)國(guó)際交流,借鑒其他國(guó)家和地區(qū)的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與國(guó)外院校建立合作關(guān)系,開展學(xué)生交流、教師交流等活動(dòng),了解其他國(guó)家的文化創(chuàng)新理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之,高職院校在數(shù)字化背景下進(jìn)行校園文化建設(shè)可以借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),包括建立合作伙伴關(guān)系、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備、借鑒成功案例、培養(yǎng)專業(yè)人才、加強(qiáng)國(guó)際交流,以及注重評(píng)估和反饋。這些方法可以幫助高職院校提升校園文化建設(shè)的水平和效果,推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。

(六)引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)

1.引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)

各專業(yè)可以設(shè)立學(xué)生文化建設(shè)工作坊或類似的團(tuán)體,鼓勵(lì)學(xué)生參與決策和規(guī)劃校園文化建設(shè)的方向與內(nèi)容,增加他們的主動(dòng)性和參與感,提高校園文化建設(shè)的針對(duì)性和吸引力。

2.結(jié)合學(xué)生興趣提供展示平臺(tái)

學(xué)院應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生群體的文化需求,組織多樣化的文化活動(dòng),滿足不同學(xué)生的興趣和需求。通過(guò)舉辦音樂(lè)會(huì)、戲劇表演、藝術(shù)展覽、文化講座等活動(dòng),吸引學(xué)生參與并展示他們的才藝和創(chuàng)造力。

3.營(yíng)造豐富的校園文化氛圍

鼓勵(lì)學(xué)生組織各種文化社團(tuán)也是一種有效的方法。學(xué)校可以提供平臺(tái)和資源支持,讓學(xué)生組織舞蹈社團(tuán)、攝影社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等,豐富校園文化氛圍。

4.加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

根據(jù)具體情況,為學(xué)生提供相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo),幫助學(xué)生提升參與校園文化建設(shè)的能力和水平。通過(guò)開設(shè)相關(guān)課程或研討會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.利用數(shù)字化技術(shù)展示學(xué)生作品

對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作的作品,學(xué)校應(yīng)合理利用數(shù)字化技術(shù),為其提供豐富的展示平臺(tái),如虛擬展覽、在線藝術(shù)作品展示等,讓學(xué)生的作品得到更廣泛的展示。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,提高他們參與校園文化建設(shè)的積極性。

結(jié)語(yǔ)

數(shù)字化背景下高職院校校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而重要的課題。需要多方面共同努力,通過(guò)采取合適的途徑和建議,有效推動(dòng)校園文化建設(shè),提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。