淺析新課改背景下小學(xué)道德與法治課對學(xué)生政治認(rèn)同的滲透培養(yǎng)

黃均儀

摘 要：在新課改背景下，小學(xué)道德與法治課對學(xué)生政治認(rèn)同的影響可能會更加深遠(yuǎn)和顯著。新課改通常會強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、社會責(zé)任感和多元化視角，這些都與政治認(rèn)同密切相關(guān)。小學(xué)道法課對學(xué)生政治認(rèn)同的培養(yǎng)有一定的影響，盡管這種影響相對間接和滲透性。道德與法治課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本價值觀和法治意識，這對學(xué)生的政治認(rèn)同有一定的塑造作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感、社會參與意識、公平正義觀念和社會道德觀念。

關(guān)鍵詞：新課改；道德與法治；政治認(rèn)同

一、道德與法治課在新課改中的更新

道德與法治課程的新課改通常會涉及對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等方面的改革。以下是可能的新課改方向：

1. 課程內(nèi)容更新：新課改可能會針對社會現(xiàn)實和學(xué)生需求更新課程內(nèi)容，包括加強(qiáng)對新興社會問題的教育，如網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)、消費者權(quán)益等，以使課程更貼近學(xué)生生活實際。

2. 強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)：新課改可能會倡導(dǎo)更多的實踐教學(xué)，包括模擬法庭、社區(qū)服務(wù)、法律知識應(yīng)用等活動，以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和社會責(zé)任感。

3. 注重情感教育：新課改可能會強(qiáng)調(diào)情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的同理心、尊重他人和團(tuán)隊合作精神，以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會情感能力。

4. 引入多元化視角：新課改可能會引入多元化的社會視角，包括宗教、文化、性別、種族等方面的教育，以促進(jìn)學(xué)生對社會多元化的理解和尊重。

5. 培養(yǎng)批判性思維：新課改可能會注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，使其能夠理性思考道德和法治問題，形成獨立、全面的判斷能力。

因此，新課改的道德與法治課程可能會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)道德與法治知識，學(xué)生將更加了解自己在社會中的角色和責(zé)任，從而形成對國家和社會的認(rèn)同感，進(jìn)而培養(yǎng)出積極的政治參與意識。

另外，它會注重強(qiáng)調(diào)多元化視角的教育，包括宗教、文化、性別、種族等方面的教育。這有助于學(xué)生形成更加包容和尊重多元化的社會觀念，從而在政治認(rèn)同上更加開放和包容。

最后，倡導(dǎo)更多的實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠通過參與社區(qū)服務(wù)、模擬法庭等活動，更直接地感受到自己對社會的影響，從而增強(qiáng)對政治制度和社會秩序的認(rèn)同感。

這些新課改方向旨在使道德與法治課程更加符合時代需求，更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和道德素養(yǎng)。

二、正確理解小學(xué)生政治認(rèn)同的含義

小學(xué)生的政治認(rèn)同通常是由他們周圍環(huán)境和家庭教育所塑造的。在這個年齡階段，他們可能還沒有形成明確的政治觀點，但可能會受到家庭、學(xué)校和社會的影響。家庭教育和家庭環(huán)境對于塑造小學(xué)生的政治認(rèn)同起著重要作用，父母和其他家庭成員的政治觀點和行為會對他們產(chǎn)生影響。此外，學(xué)校的教育和社會環(huán)境也會對小學(xué)生的政治認(rèn)同產(chǎn)生影響。

在這個年齡階段，小學(xué)生通常會開始學(xué)習(xí)國家的基本知識，例如國旗、國歌和國家領(lǐng)導(dǎo)人等，這可能會對他們的政治認(rèn)同產(chǎn)生影響。然而，小學(xué)生通常還沒有形成深刻的政治觀點，他們的政治認(rèn)同可能更多地受到周圍環(huán)境的影響，而不是基于深入的政治理念。

三、道德與法治課中的政治認(rèn)同

小學(xué)道德與法治課通常旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和法治意識，而非直接涉及政治認(rèn)同。這些課程旨在教育學(xué)生尊重他人、遵守規(guī)則、了解基本的法律知識以及培養(yǎng)公民責(zé)任感。

在這樣的課程中，學(xué)生可能會學(xué)習(xí)一些基本的法律知識，比如交通規(guī)則、知識產(chǎn)權(quán)等，同時也會了解一些基本的倫理道德原則，比如誠實守信、尊重他人等。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和價值觀，而不是直接涉及政治立場或政治觀點。

然而，這些課程可能會對學(xué)生的整體社會意識產(chǎn)生影響，使他們更加了解社會秩序和法治精神。雖然這些課程不直接涉及政治認(rèn)同，但它們可以為學(xué)生未來形成政治觀點和價值觀奠定基礎(chǔ)。

因此，新課改下的小學(xué)道德與法治課程將更加有助于培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，使他們在形成政治觀點和價值觀時更加理性、包容和積極。

四、新課改背景下小學(xué)道德與法治課對學(xué)生政治認(rèn)同的重要性

小學(xué)道德與法治課程在教育學(xué)生的過程中扮演著非常重要的角色。除了傳授法律知識和道德觀念外，這些課程還有助于滲透政治認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生對社會和政治的理解和參與意識。本文旨在探討小學(xué)道德與法治課程如何通過教育滲透學(xué)生的政治認(rèn)同，以及對學(xué)生的影響。

首先，小學(xué)道德與法治課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。通過這些課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到尊重他人、遵守規(guī)則、公平公正等基本的道德原則。這些價值觀是公民社會的基石，有助于塑造學(xué)生對社會秩序和公共利益的認(rèn)同。同時，學(xué)生也可能會通過課程了解到法律對社會的重要性，以及民主社會的運作方式，從而培養(yǎng)對法治和社會秩序的認(rèn)同。

其次，小學(xué)道德與法治課程有助于引導(dǎo)學(xué)生形成對公共事務(wù)的關(guān)注和參與意識。通過教育，學(xué)生可以了解到自己作為公民的權(quán)利和責(zé)任，以及對社會和政治的積極參與的重要性。這有助于滲透學(xué)生的政治認(rèn)同，使他們在未來成長為更加負(fù)責(zé)任和積極參與社會的公民。

另外，小學(xué)道德與法治課程也有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和價值觀。通過教育，學(xué)生可能會接觸到一些關(guān)于公平、正義、民主等方面的內(nèi)容，這有助于引導(dǎo)他們形成獨立的思考和判斷能力。這種批判性思維有助于學(xué)生對社會和政治現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考，從而形成更加深入的政治認(rèn)同。

五、總結(jié)

總而言之，小學(xué)道德與法治課程通過教育滲透學(xué)生的政治認(rèn)同，有助于培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、責(zé)任感和參與意識。這些課程不僅有助于學(xué)生對社會和政治的理解，也有助于培養(yǎng)他們成為更加積極參與社會的公民。因此，小學(xué)道德與法治課程在塑造學(xué)生的政治認(rèn)同方面發(fā)揮著非常重要的作用。

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