基于核心素養的高中數學解題教學策略探究

楊宗敏

【摘要】高中數學教學應致力于培養學生的核心素養，在解題教學中培養學生審題能力、分析能力、數學思維等.高中數學對學生的綜合能力及素養要求較高，因此教師要優化教學體系，整合教學資源，為學生構建深度學習的教學空間，使學生轉變被動學習的態度，養成良好學習習慣及思維習慣.本文針對高中數學中的解題教學問題展開分析，旨在提升學生解題能力.

【關鍵詞】核心素養；高中數學；解題教學

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