試析高中籃球模塊分層教學模式

摘要：當下，高中體育教育教學非常注重素質化、系統化教學改革，這對于高中生的身體素質與體育素養水平提高大有好處。就以籃球這一高中生群體非常喜愛的體育運動為例，它也是高中體育課程中的重點教學項目，教師會按照訓練學生球感、運球、傳接球、投籃為順序對學生展開線性教學流程。為此，教師就可以為高中籃球教學模塊引入分層教學理念方法，本文中就將主要探討這一籃球分層教學法，明確具體教學思路以及方法，并以籃球傳球教學為例，進一步結合實際探討高中籃球模塊分層教學模式實踐應用過程與效果。

關鍵詞：分層教學法；高中籃球模塊；教學思路；方法；傳球分層教學

一、引言

實際上，在新課改理念下分層教學并不陌生，因為該教法已經被普遍應用于中小學甚至大學的各個學科教學中。分層教學法主要根據學生的個體能力差異、學習需求來提出不同的教學要求，其中對于不同層次學生所采用的教學方法也有所不同。相比于傳統教學方法，分層教學法更加靈活和個性化，它切實解決了學生在學習過程中“學不飽”、“學不了”等矛盾問題。所以目前包括高中體育教學體系中也引入了分層教學法，教師特別注重運用該教法來引導學生自主學習、大膽創新、合作交流，如此所建立的高中體育課堂是非常完整的，能夠為學生帶來相當健康的體育學習體驗，在體育中收獲更多快樂和自由。

二、高中籃球教學中的教學模塊分層方法