體育院校組織員隊伍專業(yè)化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新路徑研究

摘 要：隨著時代任務(wù)的不斷變化，黨的組織員制度在實踐中積累了豐富的建設(shè)經(jīng)驗，已經(jīng)成為黨的建設(shè)不可或缺的一部分。針對體育院校的發(fā)展和黨的建設(shè)需要，組織員制度內(nèi)涵在不斷豐富，以促進黨員的數(shù)量和質(zhì)量不斷提升，為加強基層黨組織建設(shè)提供堅實的制度保障。中國特色社會主義進入新時代，高等教育面臨新的任務(wù)。黨的建設(shè)面臨新的形勢，需要加強對組織員制度的規(guī)律性研究，從建設(shè)歷程中吸取經(jīng)驗、提取規(guī)律，以推進黨的組織員制度的完善與發(fā)展，提高黨建的科學(xué)化水平，落實新時代黨的建設(shè)工作目標。本文從建立新時代高等教育發(fā)展以及基層黨建工作的需求出發(fā)，分析了體育院校組織員隊伍專業(yè)化發(fā)展的基本內(nèi)涵，闡述了體育院校組織員隊伍專業(yè)化建設(shè)面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，指出了體育院校組織員隊伍專業(yè)化發(fā)展存在的突出問題。最后從制度建設(shè)、思想認識以及管理方法三個方面研究了體育院校專職組織員職業(yè)化發(fā)展創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：體育院校；專職組織員；基層黨組織；專業(yè)化發(fā)展；創(chuàng)新思路

中圖分類號：G80-05

文獻標識碼：A

文章編號：1008－2808（2023）04－0064－06

Abstract：

With the changing tasks of The Times， the Party organization system has accumulated rich experience in practice， has become an indispensable part of the construction of the party. In view of the development of sports colleges and the needs of Party construction， the connotation of organizator system is constantly enriched， so as to promote the continuous improvement of the quantity and quality of party members and provide a solid system guarantee for strengthening the construction of grassroots party organizations. As socialism with Chinese characteristics enters a new era， higher education faces new tasks. The Party building is facing a new situation， so it is necessary to strengthen the research on the regularity of the organizational system， draw experience and rules from the construction process， so as to promote the perfection and development of the organizational system of the Party， improve the scientific level of the Party building， and implement the goals of the Party building in the new era. Based on the needs of the development of higher education in the new era and the grassroots party construction， this paper analyzes the basic connotation of the professional development of the organization team of sports colleges and universities， expounds the realistic challenges faced by the professional construction of the organization team of sports colleges and universities， and points out the outstanding problems existing in the professional development of the organization team of sports colleges and universities. Finally， this paper studies the innovative thinking of the professional development of professional organizators in sports colleges and universities from three aspects： system construction， ideological understanding and management methods.

Key words：

Physical education colleges; Full-time organization member; Primary Party organizations; Professional development; Innovative thinking

體育院校專職組織員是基層黨組織中的一類職位的統(tǒng)稱，人員構(gòu)成以年輕的共產(chǎn)黨員為主體，這些年輕黨員具有較高的政治覺悟和理論素養(yǎng)，發(fā)揮著黨的紅色傳統(tǒng)和革命精神的傳承作用。此外，他們還具備豐富的體育知識和教育經(jīng)驗，這使得他們在指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展體育技能和培養(yǎng)全面素質(zhì)方面具有獨到的優(yōu)勢。專職組織員的具體工作包括：深入學(xué)習(xí)宣傳黨的基本路線和方針政策，積極參加黨的各級組織的學(xué)習(xí)和工作，不斷提高自身的政治覺悟和理論水平；組織開展各類思想政治教育活動，落實黨和國家的有關(guān)教育方針政策，創(chuàng)新思想政治教育方法和手段，提高教育實效；加強與學(xué)生的聯(lián)系，積極開展個別談話、座談會等形式的工作，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和需求，為學(xué)生提供有針對性的幫助和支持。作為黨群工作的主要組織和實施人員，體育院校專職組織員隊伍建設(shè)目前存在結(jié)構(gòu)不平衡、職責(zé)不明確、職業(yè)化水平低等問題。為了提高體育院校專職組織員的素質(zhì)和隊伍建設(shè)水平，需要從制度建設(shè)、思想認識和管理方法等方面探索和推進組織員隊伍職業(yè)化建設(shè)路徑。

1 新時代黨的建設(shè)總體要求

2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“新時代黨的建設(shè)總要求是：堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)”。專職組織員是新時代黨的建設(shè)背景下高校黨建工作的核心力量，對做好高校黨建工作具有非常重要的作用。

（1）統(tǒng)籌規(guī)劃：專職組織員要對體育院校的黨建活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃，確保各項活動的有序開展。他們需要了解體育院校的特點，制定合適的活動方案，提出明確的工作目標和落實措施。

（2）宣傳引導(dǎo)：專職組織員負責(zé)宣傳黨的基本理論、路線、方針、政策和黨建工作的重要任務(wù)，引導(dǎo)廣大師生員工樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。通過各種形式的宣傳教育，增強師生員工的思想認同和行動自覺。

（3）組織實施：專職組織員要組織實施各項黨建活動，確保活動效果達到預(yù)期。他們要關(guān)注活動的實際效果，積極調(diào)整和完善活動方案，創(chuàng)新黨建工作方法，提高活動的吸引力和感染力。

（4）培養(yǎng)輸送：專職組織員要關(guān)注體育院校青年黨員的培養(yǎng)和選拔工作，選拔優(yōu)秀黨員參加黨的各級組織，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時，通過黨建活動，培養(yǎng)體育院校青年學(xué)生的社會責(zé)任感和歷練能力，為社會輸送具有理想信念、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、專業(yè)能力的優(yōu)秀人才。

（5）監(jiān)督評價：專職組織員要加強對體育院校黨建活動的監(jiān)督評價，確保活動質(zhì)量。他們需要對黨建工作開展情況進行定期檢查與總結(jié)，對存在的問題提出整改措施，并加強黨建工作的督導(dǎo)。

2 體育院校組織員隊伍專業(yè)化發(fā)展的基本內(nèi)涵

2.1 明確崗位職責(zé)

明確專崗職責(zé)是專業(yè)化發(fā)展的前提條件。需要深入研究內(nèi)涵式發(fā)展，明確組織員的專崗職責(zé)，理清工作思路。

明確專崗職責(zé)的具體內(nèi)容包括：明確體育院校組織員的崗位職責(zé)范圍，理清工作思路，并將發(fā)展黨員、黨員教育管理工作、師生思想政治引領(lǐng)工作等作為組織員工作的核心內(nèi)容。這些工作內(nèi)容是體育院校組織員必須完成的主要任務(wù)，也是體育院校黨建工作的重要方面，必須得到體育院校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的重視和支持。

明確崗位職責(zé)的意義在于：通過深入研究內(nèi)涵式發(fā)展，明確組織員的專崗職責(zé)，能夠有效提高體育院校組織員隊伍的工作效率，推動體育院校黨建工作的不斷深入和發(fā)展，同時也能夠促進體育院校組織員隊伍的專業(yè)化發(fā)展。只有當(dāng)體育院校組織員隊伍中的每個成員都明確自己的崗位職責(zé)，才能夠更好地協(xié)同合作，提高工作效率，推動體育院校黨建工作的不斷發(fā)展。

2.2 配備專職人員

配備專職人員是專業(yè)化發(fā)展的總體要求。需要高度關(guān)注配備專人專職的問題。只有在體育院校黨委和相關(guān)部門的重視和支持下，才能夠逐步建立專業(yè)化的組織員隊伍，提高體育院校黨建工作的質(zhì)量和效益。

配備專職人員的具體內(nèi)容包括：體育院校需要配置專職的組織員，這些組織員不僅能夠更加專注于工作，提高工作效率，還能夠通過專業(yè)化的知識和技能，為體育院校組織員隊伍的專業(yè)化發(fā)展提供有力支持。這些專職人員需要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，熟悉體育院校黨建工作的各項政策規(guī)定和實際工作要求，能夠靈活運用各種工作手段和方法，有效推動體育院校黨建工作的不斷深入和發(fā)展。

配備專人專職的意義在于：體育院校組織員隊伍中的專職人員能夠更加專注于工作，提高工作效率，同時也能夠通過專業(yè)化的知識和技能，為體育院校組織員隊伍的專業(yè)化發(fā)展提供有力支持。只有當(dāng)體育院校組織員隊伍中配備了足夠數(shù)量和專業(yè)素質(zhì)較高的專職人員，才能夠更好地推動體育院校黨建工作的不斷深入和發(fā)展。

2.3 提升專業(yè)素養(yǎng)

提升專業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)化發(fā)展的核心要義。體育院校組織員隊伍的專業(yè)化發(fā)展需要從宣傳和教育能力、黨建業(yè)務(wù)本領(lǐng)兩方面入手，通過具體的舉措來提高組織員的專業(yè)素養(yǎng)，為體育院校黨建工作的不斷深入和發(fā)展提供有力的支持。

一方面，體育院校組織員需要具備較強的宣傳和教育能力。作為體育院校黨建工作的重要組成部分，宣傳和教育工作的質(zhì)量直接關(guān)系到體育院校黨建工作的效果和成效。因此，體育院校組織員需要具備一定的宣傳和教育能力，包括宣傳策劃、口才表達、組織協(xié)調(diào)等方面的能力，以更好地開展宣傳和教育工作。體育院校組織員可以利用各種媒介，如微信公眾號、官網(wǎng)、海報等，將黨建工作宣傳推廣到校內(nèi)外。例如，組織員利用微信公眾號發(fā)布了一篇關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的文章，通過精心的撰寫和推廣，吸引了廣大師生的關(guān)注和參與。

另一方面，體育院校組織員需要具備過硬的黨建業(yè)務(wù)本領(lǐng)。黨建工作是體育院校重要的工作之一，體育院校組織員需要具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，熟悉各種黨建工作的方法和技巧，能夠根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的工作方案和措施，為體育院校黨建工作的深入開展提供有力的支持。體育院校組織員可以參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，提高自身的黨建業(yè)務(wù)水平。例如，組織員組織學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育培訓(xùn)活動，邀請專業(yè)講師為組織員進行授課，幫助組織員深刻理解和貫徹新時代黨的思想路線。

2.4 培養(yǎng)專業(yè)特長

體育院校組織員具有雙重身份，既是教師，又是管理者，這為組織員的專業(yè)化發(fā)展提供了廣泛的發(fā)展空間。組織員應(yīng)在兼顧教學(xué)科研的同時，認真履行組織管理職責(zé)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過專業(yè)素養(yǎng)的提升，組織員能夠更好地貫徹落實黨的路線方針政策，推動體育院校黨建工作的深入發(fā)展。此外，體育院校也應(yīng)建立具有特色的組織員職業(yè)發(fā)展體系，為組織員的專業(yè)化發(fā)展提供更有效的保障。例如建立“組織員成長計劃”，明確組織員職業(yè)發(fā)展的目標和路徑，包括組織員的崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)等，為組織員的專業(yè)化發(fā)展提供了系統(tǒng)化的保障。

體育院校組織員隊伍的專業(yè)化發(fā)展需要具備破解難題的能力，即組織員需要具備解決實際問題的能力。在工作實踐中，組織員需要注重實際問題的解決，通過對問題的分析和研究，提出切實可行的解決方案。同時，組織員也需要不斷學(xué)習(xí)和掌握先進的理論和方法，結(jié)合實際工作進行實踐探索，不斷提高自己的解決問題的能力和水平。例如，組織員發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在一些心理問題，組織面向?qū)W生的心理健康講座，幫助學(xué)生更好地解決心理問題。

2.5 實現(xiàn)專能專精

組織員的職業(yè)精神對于體育院校黨建工作的推進具有重要意義。組織員應(yīng)該表現(xiàn)出良好的政治判斷力、政治理解力和實踐能力，堅定地維護黨的領(lǐng)導(dǎo)和國家政策，具有亮劍的勇氣和講原則決心。組織員應(yīng)認真履行管理職責(zé)，發(fā)揮好教師與管理者雙重身份的作用。組織員應(yīng)具備創(chuàng)新意識，不斷探索新的管理方式和方法。例如，組織員創(chuàng)新學(xué)生會工作的制度和方式，通過與學(xué)生代表的溝通交流，建立了有效的學(xué)生參與機制，提高了學(xué)生會工作的質(zhì)量和效益。

組織員需要具備管理能力和協(xié)調(diào)能力。管理能力是指組織員需要了解體育院校的各項管理制度，熟練掌握管理技能，能夠有效地組織和協(xié)調(diào)體育院校黨建工作。協(xié)調(diào)能力是指組織員需要善于溝通和協(xié)商，及時解決各種管理問題，協(xié)調(diào)各方面資源，推進體育院校黨建工作。

此外，組織員還需要具備學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。學(xué)習(xí)能力是指組織員需要不斷學(xué)習(xí)新的理論和實踐知識，提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。團隊合作能力是指組織員需要能夠與團隊成員協(xié)作，共同完成工作任務(wù)，實現(xiàn)體育院校的共同目標。

3 體育院校組織員隊伍專業(yè)化建設(shè)面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

3.1 專責(zé)界限不清晰

由于體育院校內(nèi)部各職能部門之間工作內(nèi)容的交叉性和重合性，導(dǎo)致組織員隊伍在工作中很難明確職責(zé)，難以發(fā)揮專業(yè)化建設(shè)的優(yōu)勢。體育院校院系多配備分管思想政治工作的專職副書記，在未設(shè)置專職組織員之前，專職副書記也要兼顧學(xué)生黨建和黨員發(fā)展方面的工作。由于專責(zé)界限不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生管理工作在實踐中出現(xiàn)了重復(fù)、遺漏等問題。因此，體育院校組織員隊伍要在專業(yè)化建設(shè)中更加明確各部門之間的職責(zé)邊界，加強部門之間的協(xié)調(diào)和配合，避免出現(xiàn)工作交叉和重復(fù)。

3.2 職業(yè)獲得感不足

在現(xiàn)實中，組織員隊伍中有一部分人員對職業(yè)化發(fā)展缺乏意愿，不愿意進行專業(yè)化培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對專業(yè)化建設(shè)的重要性認識不足。例如，部分體育院校沒有把組織員放在學(xué)校整體教師隊伍中去規(guī)劃，對組織員的發(fā)展問題關(guān)心不夠，部分組織員感到不被重視，職業(yè)倦怠感強。體育院校應(yīng)該加強對組織員隊伍的職業(yè)化意識教育，提高組織員隊伍的職業(yè)化發(fā)展意愿，鼓勵他們參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

3.3 專業(yè)知識和工作經(jīng)驗欠缺

由于體育院校內(nèi)部的工作內(nèi)容和工作方式不斷變化，組織員隊伍需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的專業(yè)知識，以適應(yīng)不同的工作環(huán)境和需求。在體育院校黨建工作中，組織員隊伍中的一些人員大量精力用于事務(wù)性工作，導(dǎo)致組織員隊伍在黨建工作中的專業(yè)化程度有限，無法充分發(fā)揮其專業(yè)化建設(shè)的優(yōu)勢。例如，組織員將大量精力用于事務(wù)性工作，有的邊干邊學(xué)，有的先干后學(xué)，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在工作中憑經(jīng)驗辦事的多，缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。另一方面，組織員隊伍專業(yè)素養(yǎng)有待進一步提高。在組織員招聘中，不少是從輔導(dǎo)員、行政管理人員中優(yōu)中選優(yōu)，充實到組織員隊伍中。這些組織員雖然具有較好的基層工作經(jīng)驗和能力，但大多缺乏黨建與思想政治教育的專業(yè)背景，缺乏系統(tǒng)的黨建理論學(xué)習(xí)和黨務(wù)工作實踐鍛煉，做師生思想政治工作的本領(lǐng)還有待提高。

3.4 成長路線不明確

組織員職務(wù)職稱晉升制度有待建立健全。體育院校應(yīng)該制定明確的成長路線規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展機制，幫助組織員明確職業(yè)發(fā)展方向，提升職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。體育院校可以通過開展崗位培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方式，幫助組織員了解自身的職業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)素質(zhì)要求，提升組織員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，使組織員隊伍更加適應(yīng)體育院校內(nèi)部的各項工作需求。

當(dāng)前，大多數(shù)體育院校把組織員定位于黨務(wù)管理人員，尚未對組織員的“雙線”晉升進行制度設(shè)計。這種定位導(dǎo)致組織員隊伍缺乏多元化的素質(zhì)和技能，無法勝任多樣化的職能部門工作。組織員作為體育院校內(nèi)部的管理者，應(yīng)具有一定的政治素養(yǎng)，但僅僅強調(diào)政治指導(dǎo)是不夠的。組織員需要具備廣泛的知識和技能，以勝任體育院校內(nèi)部的各種職能部門的工作。此外，一些組織員在工作中過于注重政治指導(dǎo)，忽略了學(xué)術(shù)、教育等方面的工作，影響了組織員隊伍的整體素質(zhì)和工作效率。組織員作為體育院校內(nèi)部的管理者，應(yīng)該注重學(xué)術(shù)、教育等方面的工作，關(guān)注學(xué)生和教職工的全面發(fā)展。組織員需要具備敏銳的洞察力，了解體育院校內(nèi)部的各種問題和矛盾，積極參與問題解決和決策制定。

體育院校組織員隊伍應(yīng)該具備高水平的專業(yè)知識和技能，了解體育院校內(nèi)部的各種問題和矛盾。與教師隊伍建設(shè)相比，當(dāng)前組織員隊伍在學(xué)歷構(gòu)成上仍有進一步提升的需求。組織員的學(xué)歷水平不高，導(dǎo)致他們無法勝任高水平的工作任務(wù)，影響了組織工作的質(zhì)量和效率。此外，一些組織員缺乏必要的專業(yè)知識和技能，導(dǎo)致他們無法適應(yīng)體育院校內(nèi)部工作的需求和發(fā)展要求。

3.5 缺少專家型組織員

專家型組織員是黨建工作中不可或缺的重要力量，他們需要具備扎實的政治理論素養(yǎng)和充足的黨務(wù)實踐經(jīng)驗，并聚焦在黨建工作的某一領(lǐng)域，擁有豐富的黨建研究成果或可推廣、可復(fù)制的黨務(wù)工作創(chuàng)新實踐經(jīng)驗。然而，目前組織員隊伍缺乏持之以恒深入鉆研的精神，意識不足地積極探索和創(chuàng)新工作方法和形式，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)造性的融合與開拓。因此，體育院校組織員需要不斷提高自身素質(zhì)，注重培養(yǎng)強烈的政治意識和鮮明的政治思想導(dǎo)向，以影響和引領(lǐng)師生，不斷實踐和積累，最終成為專家型組織員。無論是組織開展黨員活動還是與師生進行談心談話，專家型組織員都應(yīng)成為政治上的明白人和黨員、群眾的貼心人。

4 體育院校組織員隊伍專業(yè)化發(fā)展中存在的問題

4.1 院系人員選配標準不嚴

部分體育院校在選配組織員時，沒有嚴格按照黨員標準選拔，導(dǎo)致選出的人員對黨建工作的認識和理解不夠深入，工作能力和水平也參差不齊。例如，在選配組織員時僅僅注重學(xué)術(shù)成果和教學(xué)水平，而忽略了政治素質(zhì)和思想覺悟，導(dǎo)致入選的組織員對黨建工作缺乏熱情和認識，難以勝任組織員的工作。體育院校應(yīng)該加強選人用人的質(zhì)量控制，嚴格按照黨員標準選拔組織員，確保選出的人員具備較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。例如，某大學(xué)體育學(xué)院在選拔組織員時，要求候選人必須具備較高的政治素質(zhì)和思想覺悟，以及在學(xué)術(shù)和教學(xué)方面具備一定的水平。

4.2 工作職責(zé)界定不清

部分體育院校中，組織員的工作職責(zé)并沒有得到明確的界定，導(dǎo)致工作任務(wù)和工作內(nèi)容不夠明確，工作重心和工作重點也不夠突出。例如，組織員僅僅負責(zé)組織一些黨員活動和會議，而缺乏具體的工作任務(wù)和工作內(nèi)容。體育院校需要進一步明確組織員的工作職責(zé)，確保組織員的工作任務(wù)和工作內(nèi)容與學(xué)校黨建工作的要求相符合。例如，學(xué)校明確了組織員的工作職責(zé)，要求組織員負責(zé)學(xué)院黨的基層組織的建設(shè)、發(fā)展和管理工作，組織開展各種活動和會議，協(xié)助學(xué)校黨建工作的開展。

4.3 雙線晉升推進緩慢

部分體育院校中，組織員晉升比較緩慢，很難得到合適的晉升機會和晉升途徑，導(dǎo)致組織員的積極性和工作熱情受到一定的影響。例如，組織員在職稱晉升、薪資提升等方面存在工作年限、學(xué)歷、學(xué)術(shù)工作等諸多限制，這給組織員的工作帶來了很大的不利影響。體育院校應(yīng)該提供更多的發(fā)展機會和晉升途徑，鼓勵組織員積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高組織員的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。例如，部分體育院校建立了雙線晉升機制，為組織員提供了更多的晉升機會和途徑，鼓勵組織員積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

4.4 考核評價機制不完善

部分體育院校中，組織員的考核評價機制不完善，缺乏科學(xué)、公正、透明的考核標準和評價體系，導(dǎo)致組織員的工作成績和工作表現(xiàn)難以得到合理的評價和認可。體育院校應(yīng)該加強考核評價機制的建設(shè)，制定科學(xué)、公正、透明的評價標準和評價體系，為組織員的工作成績和工作表現(xiàn)提供合理的評價和認可。

5 體育院校專職組織員職業(yè)化發(fā)展創(chuàng)新路徑

5.1 制度層面做好職責(zé)引導(dǎo)

體育院校黨委應(yīng)該高度重視組織員隊伍建設(shè)，加強制度建設(shè)和管理，為組織員的工作提供有力保障和支持，不斷提高組織員的工作水平和綜合素質(zhì)，使他們在推動體育院校黨建和思政教育工作中發(fā)揮更大的作用。

首先，通過科學(xué)合理的選拔任用程序，可以保證優(yōu)秀人才加入專職組織員隊伍。在制定選拔標準時，應(yīng)考慮體育院校的實際情況，以確保選拔的人員能夠勝任工作。此外，還應(yīng)加強選拔流程的透明度，確保選拔過程公正、公平。其次，明確界定工作職責(zé)，有助于工作的順利開展和隊伍建設(shè)。應(yīng)根據(jù)不同工作崗位的需求，制定相應(yīng)的工作職責(zé)，確保每個人都有明確的職責(zé)分工，提高工作效率和工作質(zhì)量。在日常管理方面，培訓(xùn)可以提高員工的綜合素質(zhì)和工作能力，使其更好地勝任工作。同時，應(yīng)建立健全的考核機制，對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰和獎勵，對工作不力的人員進行約談和懲罰，以激發(fā)員工積極性和工作熱情。最后，在體育院校專職組織員隊伍制度建設(shè)工作中，應(yīng)加強制度建設(shè)和隊伍建設(shè)。不斷完善制度，建立健全的制度體系，有助于規(guī)范工作流程，提高工作效率和工作質(zhì)量。同時，加強隊伍建設(shè)，提高員工的整體素質(zhì)和工作能力，有助于推動體育院校工作的順利開展。

5.2 思想層面引起足夠重視

體育院校黨委和基層黨組織都必須正確認識到組織員隊伍建設(shè)的緊迫性和重要性，并加強對專職組織員隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)。建設(shè)政治立場堅定、業(yè)務(wù)水平精湛、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、熱愛黨務(wù)工作的專職組織員隊伍對于高等教育事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)至關(guān)重要。

專職組織員在思想層面要兼顧教師和干部的雙層身份，深刻領(lǐng)會新時代體育院校黨建工作的新要求，時刻把立德樹人和黨員先鋒模范作用為工作主要使命職責(zé)，認識到基層黨組織黨建工作的重要性，積極參與和宣傳黨和國家教育事業(yè)的重要方針，為群眾和學(xué)生作好榜樣。

5.3 管理層面完善保障體系

在明確了體育院校專職組織員隊伍建設(shè)規(guī)章制度，加強黨組織和干部自身的思想意識基礎(chǔ)上，體育院校黨委和基層黨組織要切實從管理層面完善組織員的保障體系，如辦公條件、經(jīng)費支持、職業(yè)培訓(xùn)和資源建設(shè)等。首先，由于組織員工作的特殊性，在發(fā)展黨員、開展意識形態(tài)教育和黨組織交流等活動中的談話記錄和會議記錄要在指定的活動場所進行涉密保存。相關(guān)部門應(yīng)積極配合黨建工作的場地和條件要求，黨委應(yīng)設(shè)立專門部門負責(zé)協(xié)調(diào)各基層黨組織的場地、工具、資金使用情況。其次，體育院校黨委要加強組織員的教育培訓(xùn)，結(jié)合本校實際和干部學(xué)習(xí)需求為組織員定制職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程，建立組織員培訓(xùn)資源庫，定期邀請當(dāng)?shù)攸h建專家進行線上線下相結(jié)合的主題培訓(xùn)授課，如黨史學(xué)習(xí)教育、黨建工作、思政教育工作等。再次，保證體育院校組織員的職稱評定道路暢通，明確職務(wù)、薪資、職稱等考核標準，優(yōu)化過程管理和創(chuàng)新方法。最后，體育院校黨組織要激勵組織員隊伍和專業(yè)課教師、思政教師、輔導(dǎo)員等其他部門進行分工協(xié)作，整合學(xué)校黨建資源和教學(xué)資源，增進部門工作交流和個人業(yè)務(wù)交流，為組織員提升自身專業(yè)水平、學(xué)歷水平提供有利條件。

6 結(jié) 語

體育院校專職組織員的教師和干部雙重身份使得其具有雙重使命。體育院校專職組織員目前面臨的挑戰(zhàn)包括專責(zé)界限不明確、職業(yè)獲得感不足、專業(yè)知識和工作經(jīng)驗欠缺、成長路線不明確、缺少專家型組織員等；組織員隊伍建設(shè)存在的問題包括院系人員選配標準不嚴、工作職責(zé)界定不清、雙線晉升推進緩慢、考核評價機制不完善等。針對上述挑戰(zhàn)和問題，體育院校和基層黨組織要高度重視專職組織員隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化和調(diào)整隊伍結(jié)構(gòu)，幫助專職組織員做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃。對專職組織員的培養(yǎng)要從立德樹人、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)規(guī)劃等方面綜合設(shè)計，做好制度引導(dǎo)、思想引導(dǎo)和管理引導(dǎo)，這樣才能滿足新時代黨建工作對專職組織員的新要求。

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