中學(xué)化學(xué)教學(xué)中科學(xué)方法的應(yīng)用

科學(xué)方法是在人們認(rèn)識自然、開展科學(xué)研究的過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，是能反映科學(xué)研究規(guī)律及特點(diǎn)的一系列思維工具和基本方法。將科學(xué)方法合理應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，既可以培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，又能讓學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的思維方式，更有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和綜合能力的提升。

1.以科學(xué)方法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)開展

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)工作者認(rèn)識世界的一種特殊方式，是化學(xué)實(shí)踐中不可或缺的基本手段。實(shí)驗(yàn)離不開科學(xué)方法的指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)原理的解讀和內(nèi)容的構(gòu)思、實(shí)驗(yàn)儀器和材料的選取、實(shí)驗(yàn)程序和方法的設(shè)計(jì)，都需要猜測、假說、論證及互證等科學(xué)方法的指導(dǎo)，保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和結(jié)果的可信度；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的全面觀察和有序記錄也需要科學(xué)方法的指導(dǎo)，以幫助研究者多角度捕捉現(xiàn)象，從而更深刻、更客觀地感知復(fù)雜現(xiàn)象；在特定的科學(xué)方法指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可視化實(shí)踐、回歸分析等，才能更好地發(fā)揮其作用。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中采用的科學(xué)方法也很多，如簡化、對照、重復(fù)、模擬等。

2.以科學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，科學(xué)方法的指導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在兩個方面。一是為教學(xué)過程的組織、管理等提供方法論依據(jù)，即可以借助科學(xué)方法對教學(xué)資源、結(jié)構(gòu)、程序的選擇予以論證和闡明，并結(jié)合具體的學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時，把化學(xué)學(xué)科相關(guān)科學(xué)方法貫穿在具體知識的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)過程中；二是結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)為教學(xué)實(shí)踐提供基本教學(xué)方法支架，如觀察、實(shí)驗(yàn)探究、數(shù)據(jù)處理等，這些科學(xué)方法可以充實(shí)和豐富化學(xué)教學(xué)的方法體系，也是化學(xué)教學(xué)由知識傳授發(fā)展到能力素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容和核心方法。如果化學(xué)教師在教學(xué)中能合理運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用科學(xué)方法學(xué)習(xí)，那么，習(xí)得化學(xué)學(xué)科知識的質(zhì)量、形成和掌握化學(xué)技能的效率以及遷移運(yùn)用化學(xué)知識解決真實(shí)問題的能力都能得到提升。

3.以科學(xué)方法促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成

首先，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用抽象、假說、推理等多種科學(xué)方法來提升認(rèn)識，并達(dá)到對物質(zhì)及其變化規(guī)律的理性認(rèn)識層次。其次，科學(xué)方法可以在更長時間、更廣領(lǐng)域內(nèi)遷移應(yīng)用，使學(xué)生的問題解決能力和綜合素養(yǎng)得到提升。如果在化學(xué)教學(xué)過程中，教師能讓學(xué)生多次體驗(yàn)并運(yùn)用化學(xué)研究物質(zhì)的一般步驟和方法開展探究，那么，學(xué)生解決化學(xué)問題的能力就能逐步得到發(fā)展和提升。最后，深入了解科學(xué)方法的應(yīng)用、改進(jìn)和發(fā)展歷程，可以更好地培養(yǎng)和提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。

科學(xué)方法于化學(xué)學(xué)習(xí)的意義不僅在于通識學(xué)習(xí)，更在于科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的培育。在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐過程中，合理地選擇和運(yùn)用科學(xué)方法，可以大大提高教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

編輯 _ 于萍" " "柳帆（兼）