語文教學(xué)中的探索與總結(jié)

王洪

在語文教學(xué)中進(jìn)行了一些有益的探索，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極組織和參加教研組教研活動(dòng)，比如研究課、過關(guān)課、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

二、語文教學(xué)中的一些探索和做法。

語文不僅僅是語言文字，從大的方面去講，應(yīng)該是“一語三文”：語即語言，文有文字、文學(xué)、文化三個(gè)層次。因而語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)從這些層面去著手，這樣語文教學(xué)眼界才能更寬，教學(xué)才能更出實(shí)效。語文教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，但根本的還是要從讀和寫兩方面下功夫。我在日常的教學(xué)中是這樣做的。

1、多種方式激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高學(xué)生的閱讀水平。平時(shí)課上引導(dǎo)學(xué)生開展讀書競(jìng)賽，注重方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生有感悟的讀書，讀出自己的獨(dú)特感受。鼓勵(lì)學(xué)生課下大量的閱讀。主張學(xué)生少做題多讀書。我在班級(jí)里辦了一個(gè)圖書角，每個(gè)同學(xué)拿來幾本書，大家可以隨時(shí)借閱。平時(shí)的課間和自習(xí)課和學(xué)生們一起讀課外書而且一起聊讀書。學(xué)生們的讀書興趣慢慢地被激發(fā)了出來。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)能夠保證每天至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。學(xué)生的閱讀量上來了，閱讀水平和能力都有了很大的提高。

2、引導(dǎo)和督促學(xué)生去寫，鍛煉寫的能力。我們班從本學(xué)期每天堅(jiān)持寫日記，有可寫的內(nèi)容多寫，沒有就少寫。但是每周至少要有一篇寫的像作文一樣。這樣日積月累與讀書相結(jié)合，學(xué)生的寫作水平有了很大提高。另外每天的午寫時(shí)間是我們的練字時(shí)間。我播放一些中國的傳統(tǒng)經(jīng)典名曲，學(xué)生聆聽著樂曲臨摹字帖專心練字。學(xué)生在練字的過程中揣摩漢字的結(jié)構(gòu)和形體美、含義美，體會(huì)到了漢字之美。同時(shí)，練字時(shí)學(xué)生聆聽古典名曲，潛移默化中受到古典文化的熏陶。學(xué)生的字寫得好了，對(duì)于傳統(tǒng)文化也有了興趣，一舉兩得。

3、每天一句論語。每天晨讀時(shí)學(xué)生會(huì)齊誦一句論語，并且能夠背誦下來。不要求非得理解其意思，但必須背誦。有時(shí)候一天記不住可以兩天。就這樣堅(jiān)持下來，一個(gè)學(xué)期學(xué)生就能將論語幾乎背誦下來。這其實(shí)就是很好的經(jīng)典誦讀教學(xué)，學(xué)生就在這樣的一點(diǎn)一滴中進(jìn)行了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

三、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

（二）狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語文成績(jī)，在考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。