“清”風吹開廉潔之花

李雙紅

百年大計教育為本，育人之基清廉為要。2023年以來，秭歸縣教育系統深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神，堅持以“清明政風”“清凈校風”“清正師風”“清新學風”“清廉家風”為主要抓手，扎實推進清廉學校建設，不斷涵養風清氣正的良好教育生態和育人環境，推動秭歸教育高質量發展。

塑造清明政風，黨建引領倡廉。一是重謀劃。局黨組制定《秭歸縣清廉學校建設實施方案》及任務清單，將清廉學校創建工作納入日常督查機制中，列入學校年度督導評估考核內容，著力構建學校、教師、學生、家長、黨員干部“五位一體”的清廉學校建設體系。各學校成立清廉學校建設領導小組，堅持黨建工作與清廉學校建設同時謀劃、部署、推進，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。二是重學習。以理論學習為抓手，通過“集中學+分散學+學習信息推送”等方式，從思想上正本清源、固本培元。三是重落實。全面落實中小學校黨組織領導的校長負責制，堅持“三重一大”決策制度。各黨組織多形式開展“主題黨日+行走的大思政課”活動，全體黨員干部在活動中體悟，在互動中提升，悟廉思廉。

建設清凈校風，環境營造助廉。一是打造廉政文化陣地。學校打造“一墻兩廊三堂四室五欄”清廉文化陣地，營造“一草一木能傳情、一磚一瓦會說話”的全方位宣教氛圍，讓清廉思想浸潤師生心田。二是深挖屈原廉潔文化。將清廉文化與屈原文化深度融合，打造“清廉教室”“清廉走廊”“清廉書屋”等屈原廉潔文化校園標識。豐富屈原文化傳承載體，編用屈原文化校本教材。積極拓展屈原文化宣傳陣地，通過公眾號、宣傳展板、屈子學堂、校園廣播等，多形式、多渠道、多層次地開展屈原清廉文化宣傳活動。三是辦好民生實事。深入推行教育陽光系列工程，在招生、收費、采購等方面，壓實責任清單，建設清凈校風。

營造清正師風，隊伍建設崇廉。一是強化教育警示。把師德師風建設作為清廉學校建設的重點，開展師德師風專題教育培訓、新教師培訓等，扣緊從教生涯第一粒扣子。二是筑牢廉潔堤壩。建立全縣教師清廉檔案，落實個人重大事項報告，精準排查廉政風險。扎實開展師德師風建設提升年活動，從教師違反師德師風行為、學校不履行或不正確履行師德師風建設管理職責行為兩個層面分別開展專項治理，樹牢為師必須清白、廉潔、正直、奉獻的底線。三是選樹先進典型。邀請師德典型、優秀教師到各學校現場宣講。持續開展“屈鄉好老師”群星計劃，積極申報“秭歸好人”“秭歸楷?！薄白蠲澜處煛钡?，營造立德修身樹榜樣、清廉從教鑄師魂的良好氛圍。

培育清新學風，以文化人潤廉。一是落實課程促廉。推進清廉文化進校園、課堂和德育課程，將清廉教育納入學校德育整體規劃，辦好大思政課，將屈原文化進校園常態化，把屈原清廉擔當精神落實在社團活動、課程建設、德育活動等教學實踐中，推動“屈原廉潔文化育人”。二是學科融合促廉。將屈原廉潔文化的傳承融合貫穿到各學科教育教學中。語文課指導學生誦讀《橘頌》《國殤》《離騷》等詩篇，講述屈原故事；歷史課介紹屈原生平、文學成就及“美政”理想；道法課探討屈原的愛國思想、求索精神和清廉品質；美術課以我心中的屈原、龍舟競渡為素材開展寫生活動；體育課學劃旱龍舟等。三是開展活動促廉。進行“清明節緬懷先烈”“紅色經典朗誦”“讀廉潔故事”等活動，在班級組織開展收集廉潔警句、主題板報、書法、繪畫等活動，發揮清廉文化的引領作用。

傳承清廉家風，家校共建促廉。組織教師開展廉政大家訪，征集清廉家風、家訓故事，強化家風家教宣傳，倡導家長以身作則、廉潔齊家，營造敬廉崇廉的家庭氛圍。創新開展“家長夜校”，邀請知名高校教授講課，構建家校社協同育人機制。充分調動家長、社會各方面共同參與清廉學校建設的積極性、主動性和創造性，以清廉家風助推清廉學校建設。

責任編輯/李慕絢