最美的相遇

向珺

“老師，我一定是把下輩子的運(yùn)氣用完了才換來與您的相遇。”悅悅同學(xué)很認(rèn)真地對我說。

“是嗎？你這么認(rèn)為？”我太開心了。

“是的，我的成長，是因?yàn)檫@美好的遇見。”

聽了這話，我的內(nèi)心滿是感動。感恩蒲公英悅讀小鎮(zhèn)的兒童閱讀推廣活動讓我與一個又一個鮮活的生命相遇，看見人世間最美的風(fēng)景。

相遇在 “每日八點(diǎn)檔”舞臺上

晨光熹微的八點(diǎn)，旭日臨窗的八點(diǎn)，唯見教室里一位翩翩少年，朝氣蓬勃，他站在講臺上，面對墨綠色的黑板，手握白色粉筆，行云流水般寫上“桃花源記”四個大字，鐵畫銀鉤，筆跡浸著寒意。驚鴻一瞥間，少年說道：“東晉太元年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路程的遠(yuǎn)近。”他將陶淵明筆下的故事娓娓道來。談笑風(fēng)生之間，靖節(jié)先生的前世今生躍然于聽者面前。這位少年正是我們班“八點(diǎn)檔”的“金牌小講師”云凱。

我自幼就喜歡文學(xué)藝術(shù)，帶著孩子們一起共享書香是我最大的快樂。2009年，我創(chuàng)建了“每日八點(diǎn)檔——文化講壇”，14年來，一屆又一屆學(xué)生的文學(xué)夢在這里啟航。他們從三年級只言片語的羞澀到六年級洋洋灑灑的成熟，不僅涌現(xiàn)出許多“金牌小講師”，還自發(fā)形成了多個文學(xué)社團(tuán)。一年又一年，我聽到的是孩子們生命拔節(jié)的聲音。詩詞歌賦，歷史名人，都在孩子們的講述中鮮活了起來。他們時而旁征博引，時而引經(jīng)據(jù)典，享受文學(xué)帶來的快樂。

這項(xiàng)閱讀實(shí)踐活動多次被媒體關(guān)注。2013年，武漢教育電視臺以《“讀書之城”建設(shè)一周年回顧——我市營造“書香校園”成效顯著》為題作專題報(bào)道。“每日八點(diǎn)檔——文化講壇”猶如一扇窗，打開了學(xué)生熱愛文學(xué)之門。他們與太白相遇，相談甚歡；他們與少陵攜手，齊登泰山；他們與東坡相逢，把酒問月；他們讀稼軒詩詞，肺腑感懷……一屆又一屆的學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中接受文化滋養(yǎng)。

相遇“八點(diǎn)檔”，十載待花開，我和孩子們的生命在傳承中華經(jīng)典里交融，熠熠生輝。我也有幸成為武昌區(qū)悅讀小鎮(zhèn)的“領(lǐng)讀人”，帶著孩子們繼續(xù)奔赴閱讀成長之旅。

相遇在家校共育中

我熱衷在校園和社會做閱讀推廣者，積極倡導(dǎo)閱讀，拓展校外課堂。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)湖北省圖書館聽講座，與專家學(xué)者對話，開展閱讀實(shí)踐活動；帶領(lǐng)學(xué)生到東湖磨山徒步，與自然風(fēng)物交流，開展吟詩作賦活動。

湖北省圖書館的“長江講壇”經(jīng)常會有一些公益講座，我和家長們約定，把講座當(dāng)成我們的校外課堂，在那里和孩子們一起感受文化的魅力。“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”華中師范大學(xué)文學(xué)院戴建業(yè)教授主講《唐風(fēng)宋韻——唐宋詩詞鑒賞》專題講座，講到李白的時候，戴教授要從觀眾里找一位聽友誦讀李白的《將進(jìn)酒》，我們班的漫漫同學(xué)自信地接過話筒，在座無虛席的會場高聲誦讀李白名篇《將進(jìn)酒》，贏得了雷鳴般的掌聲。

華中師范大學(xué)文學(xué)院邱紫華教授講《<道德經(jīng)>和人生境界》的那一次，小雨同學(xué)還用文字記錄了這一美好時刻：“聽！邱爺爺開講了！他時而慷慨激昂，時而詼諧風(fēng)趣，引得全場掌聲連連，笑聲不斷。我聚精會神地聽，越聽越佩服邱爺爺?shù)臏Y博和高見。我還奮筆疾書地做筆記，生怕漏了一句。首先，他告訴我們中國傳統(tǒng)文化是以先秦諸子百家的思想文化協(xié)同發(fā)展，各民族文化共同融合形成的文化。接著，邱爺爺圍繞著《道德經(jīng)》妙語連珠。可惜我聽了似懂非懂。看來還是知識儲備不夠啊。”

為了進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系，2013年，我發(fā)起了“賞有畫之景 讀無字之書 進(jìn)校外課堂”東湖徒步活動。我們沿著東湖邊行走，顯眼的“永遠(yuǎn)的四班”班旗常常引得路人回望。班上參與這項(xiàng)活動的人越來越多，有的是一家三口一起加入隊(duì)伍，有的同學(xué)還把自己的弟弟妹妹也帶過來徒步，享受周末的美好時光。

每月一次徒步，大家準(zhǔn)時集合從磨山南門出發(fā)。40多個孩子，加上家長們，我們的隊(duì)伍無疑成了磨山景區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。鮮艷的中隊(duì)旗在綠綠的山林里高高飄揚(yáng)，孩子們穿著整齊的校服，手牽著手，踏著幸福的節(jié)拍，吟誦著詩歌，飽含激情地享受徒步之旅。這項(xiàng)活動至今堅(jiān)持了十年：永遠(yuǎn)的四班，永遠(yuǎn)的二班，永遠(yuǎn)的七班……東湖徒步，讓家校聯(lián)系更加緊密，讓我們的心緊緊相連。

相遇在愛的承諾里

“向老師，您知道嗎？我的孩子居然會做飯了！”星語的媽媽在電話里激動地說，“謝謝您，您在班上開展的‘廚房我最大’的活動真是太好了！”

從三年級開始，我就給孩子們布置了一項(xiàng)特殊的周作業(yè)“廚房我最大”，要求孩子們每周給家人下一次廚房做一次飯。剛開始很多同學(xué)不能理解，覺得進(jìn)廚房做飯應(yīng)該是媽媽的事情，跟自己沒啥關(guān)系。我告訴孩子們，愛是相互的，我們從現(xiàn)在開始，就要學(xué)會做簡單的家務(wù)，哪怕只是炒一盤小白菜也是對父母愛的回饋。這項(xiàng)活動持續(xù)開展了四年，孩子們從最初進(jìn)廚房啥也干不了，到現(xiàn)在可以輕輕松松獨(dú)立完成一盤香噴噴的青椒肉絲，用行動兌現(xiàn)承諾，把愛帶回了家。

為了讓孩子們充分感受愛，更好地傳遞愛，我還組織學(xué)生進(jìn)行愛心互助活動，我們會通過義賣籌得善款為貧困地區(qū)的孩子購買所需要的物資。

在擔(dān)任班主任的過程中，我逐步形成自己獨(dú)特的帶班思想和帶班風(fēng)格，并把教育中的點(diǎn)滴感悟凝于筆端，用筆和紙記錄我對教育人生的觀察與思考，研究創(chuàng)建特色班集體的策略與方法，研究孩子們成長的秘訣與途徑。我撰寫的論文《紅心向黨 立德樹人》《帶著孩子們一起走進(jìn)最美語文》《蝴蝶事件》均在湖北省教育廳開展的師德評比活動中榮獲一等獎。我先后獨(dú)立編著《成為小領(lǐng)導(dǎo)的55個秘訣》《擁有好人緣的55個秘訣》《成為優(yōu)等生的53個法寶》《提高學(xué)習(xí)力的51個方法》《快樂學(xué)習(xí)的55個秘訣》《挑戰(zhàn)高分的53種技巧》《讓你終身富有的財(cái)富課》《讓你品學(xué)兼優(yōu)的成功課》《讓你學(xué)會感動的真情課》《讓你一生平安的安全課》等系列叢書，由廣州出版社出版；獨(dú)立主編人教版三年級語文上冊《小學(xué)同步作文學(xué)案》，由長江文藝出版社出版；2018年主編小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教材《綜合實(shí)踐活動資源包》三年級上冊，由華中科技大學(xué)出版社出版，該教材還被評為國家級優(yōu)秀材料。在寫書、編書的過程中，我與孩子們又一次在文字中相遇了。

閱書，讀己，滋養(yǎng)心靈。習(xí)近平總書記高度重視全民閱讀，積極推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。在未來的日子里，我將繼續(xù)潛心讀書，精心育人，涵養(yǎng)性情，與蒲公英悅讀小鎮(zhèn)共同成長，為在武昌傳播優(yōu)秀文化藝術(shù)，為推廣普及閱讀活動，貢獻(xiàn)自己的一份力量！

責(zé)任編輯/曹小飛