名師工作室管理中的“五化”建設

名師工作室的成立，旨在名師引領，傳承創新，資源共享，輻射帶動，為教師搭建學習、交流與成長的平臺，促進教師專業化發展。通過科學的管理以及有效的組織，名師工作室能夠為各類幼兒園培養骨干型教師，進而推動各類幼兒園的教育活動開展，有效促進肥西縣幼兒教育的高質量發展。

科學精細管理，讓名師

工作室走向規范化

首先，名師工作室宣布成立后，我們需要一群有著共同職業追求和愿景的人以便能共同前行。為此，我們制定了名師工作室成員遴選的條件，發布了遴選公告。選拔工作由教體局、教研員、領銜人組成的選拔小組負責，他們將對參選者的職稱、教育教學成績和個人進取心、教研熱情、團結協作能力等多項素質進行綜合考量。我們的目標是：選拔出師德修養良好、理論水平較高、業務基礎扎實、有一定科研能力和較好發展潛質的優秀同行，為工作室的順利運行奠定良好的人員基礎。

其次，良好的工作開展離不開制度的保障，所以名師工作室需要建立健全管理制度。工作室成立后，我們立即著手進行制度建設。結合工作室自身實際以及縣內幼教發展大形勢，擬寫了科學合理的《學前教育名師工作室章程（試行）》。該章程涵蓋了會議制度、學研制度、檔案管理與公眾號建設制度、經費管理制度，明確了工作室的職責、領銜人的職責與任務、核心成員的職責與任務、顧問指導的職責與任務，建立了量化考評細則，對成員讀書反思、觀課評課、活動參與、資料上傳、專業業績等方面做出了詳細要求。……