《幼兒園保育教育質量評估指南》“重點內容”中關于“環境創設”指出:“合理規劃并靈活調整室內外空間布局,最大限度地滿足幼兒游戲活動的需要。”2022年6月,我園在成為六安市“安吉游戲”試點園之一后,全體教師共同努力,立足本園實際,以“安吉游戲”教育理念為引領,嘗試踐行“放手游戲、發現兒童”的理念,因園制宜,就地取材,圍繞戶外游戲空間、游戲區域、游戲材料、游戲教研等問題,努力探索具有農村特色的戶外自主游戲場地,創設多種特征的游戲環境,支持幼兒成為積極主動的學習者。
為了落實各項游戲的教育目標,首先要打造開放性的游戲空間。我園戶外活動面積九千多平方米,寬闊、生態、野趣是我園環境創設的總特點,這為幼兒的戶外游戲活動提供了開放的空間。幼兒園南樓后面在建園之初種植了大量的香樟樹,現在這些香樟樹已郁郁蔥蔥,之前只是作為綠化帶建設,不方便幼兒進入,也無法成為幼兒游戲活動的有效空間。自“安吉游戲”本土化推進以來,根據我園場地的特征,借助樹與樹之間的距離,我們安裝了蕩繩、蕩橋、平衡繩、攀爬網等設施,還在粗枝干上懸掛吊球、吊籃秋千等物品,又傾聽了幼兒的需求,在低矮的樹枝上掛上風鈴、牛奶罐等裝飾物,投放了竹梯、沙袋、墊子等材料。在這片小樹林里,孩子們不僅可在平衡繩上行走、在樹枝上攀爬,還可以生發出許多有趣的角色游戲——例如在小樹林的舞臺上表演、在林間穿梭玩野戰游戲、撿起樹葉拓印、鋪墊子野餐等等。……