讓生態游戲教育生根發芽

雷海云 | 廣西壯族自治區南寧經濟技術開發區第一幼兒園

實施生態游戲教育能激發幼兒的好奇心，引導他們了解自然，促使幼兒從關注個人體驗發展到關注自身與周邊環境的關系，懂得為游戲成果而堅持。

2021年2月，廣西壯族自治區南寧經濟技術開發區第一幼兒園開啟了生態游戲教育的實踐探索，通過共性活動、小組活動、個別活動等形式將生態游戲融入綜合教育課程，幫助教師重塑兒童觀、游戲觀，讓幼兒成為游戲的真正主人。

創設自然的生態環境。我們秉承“人與自然和諧相處”的生態文化環境理念，將戶外游戲環境進行生態式改造，結合季節和本地特色種下了各類花卉和水果，實現四季有變、三季有花、豐收有果的自然景象，創設出具有觀賞性和游戲性的“種養農場”“沙水游樂場”等游戲區域。同時，鼓勵幼兒在飼養區養兔子、倉鼠等動物，展現出人與自然和諧共生的畫面。

生態教育環境并非一成不變，我們在改造的時候，應追隨幼兒的想法，給予幼兒不斷調整的機會。例如在種植園地，我們保留了娃娃家角色扮演需要的鍋碗瓢盆，幼兒采摘的時候，還能開展野炊游戲。在與戶外生態自然環境的互動中，幼兒獲得發現問題、分析問題、解決問題的經驗，培養了熱愛勞動、認真專注、不怕困難、勇于探索和嘗試的學習品質。

開展生態游戲教育主題活動。主題活動可以圍繞一個主題，進行自主觀察、探索周圍現象和事物，最大限度地滿足幼兒的興趣和需要。教師根據本班的實際情況開展生態游戲教育課程研究，將主題活動融入五大領域教學，更好地發揮生態游戲的教育價值。

在主題活動中，我們追隨幼兒興趣和問題，不斷提出支持策略。通過集體、個別活動等讓幼兒充分探究，在動手操作、親身體驗中獲得發展，培養幼兒自主探究意識和解決問題的能力。

開展生態游戲園本特色活動。第一，社團游戲工作坊活動。為實現跨班資源共享、促進同伴交流，我園開展了每周一次的混齡游戲工作坊活動。各班根據幼兒的年齡特點創設不同主題的游戲工作坊，讓幼兒在豐富多彩的活動中專注、投入地學習。

第二，“圩日”活動。我園結合實際開展“暖冬圩日”和“六一圩日”生態游戲文化活動。在圩日活動中，幼兒從家中拿來各式各樣的閑置物品進行售賣，既鍛煉了膽量，又發展了語言能力。

第三，生態游戲迎新活動。在近兩年的迎新活動中，我們開展了主題為“迎新年、逛集市、知民俗、品年味”的系列活動，以“大帶小”和結伴的形式進行，幼兒可以自由選擇同伴參與，以此培養責任感和協作能力。

第四，節日活動。在傳統節日來臨之際，幼兒園會開展豐富多彩的生態游戲教育活動。比如，端午節包粽子、品美食、玩賽龍舟游戲；重陽節通過晨會表演、制作重陽節禮物，表達對長輩的感恩之情。

舉辦戶外生態游戲活動。我園戶外生態游戲所用材料均為自然、安全的低結構材料，如樹葉、石頭、貝殼等，能滿足不同年齡和性格的幼兒需求。利用這些材料，我們積極開展踩高蹺、投壺等生態游戲活動，幼兒了解了游戲規則，有了初步的規則意識，提高了合作交往能力。

將生態游戲融入晨會活動。我園將生態游戲教育融入晨會活動，巧妙設計保護生態環境的繪本故事和節目表演。家長為幼兒的演出精心準備自然生態服裝，比如用玉米葉做成的裙子、用南瓜做成的帽子等。在輕松愉快的氛圍中，幼兒受到了教育和熏陶，培養了熱愛自然、保護環境的良好品質。

開展生態游戲親子實踐。我園一直重視家園共育工作，各班教師在實施生態游戲班本課程的過程中，邀請家長共同參與，和幼兒一起探索、尋找未知的答案；通過各種方式讓家長走進課堂，引導幼兒認識周邊的事物和自然環境。在各班家委會的組織下，幼兒和家長一起走進公園、博物館、研學基地等場所開展生態游戲教育活動，近距離地了解本土生態文化，獲得積極的情感體驗。

生態游戲教育依托自然、寓教于樂，幼兒在與自然直接接觸的過程中，了解了自然、愛上了自然。