新文科背景下高校英語教學中“中國文化失語”及其應對研究

［摘? ? ? ? ? ?要］? 新文科建設的主要目的是全面提升中國文化軟實力，塑造良好的國家形象，為中國特色社會主義建設提供重要支持。英語學科是高校教育的重要構成，長期以來我國高校英語教學中的“中國文化失語”現象較為明顯，這直接影響到我國文化影響力的提升。嘗試圍繞高校英語教學中的“中國文化失語”及其應對策略展開分析，期待持續提升我國高校學生的跨文化交際能力，促進學生文化自信與民族自豪感的建立，為中華優秀傳統文化的繼承與弘揚、學科交融的深度推進以及新文科建設目標的實現做出積極貢獻。

［關? ? 鍵? ?詞］? 新文科；高校英語；“中國文化失語”

［中圖分類號］? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文獻標志碼］? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文章編號］? 2096-0603（2023）21-0１65-04

一、引言

教育部自2021年正式開始推進高校新文科建設并指出新文科建設刻不容緩，新文科強調專業與技術、學科與相近專業集群的全面融合，這也為高校英語教育指明了新的方向和新的途徑。高校英語在穩定基本方向的同時要主動適應時代發展，接軌新技術與其他專業，尋求教育領域、教育內容和教育方法的全面創新，使得英語教育能夠真正發揮出育人價值。英語教育在高校教育中扮演著重要角色，而且在持續深化教育改革中呈現出積極效果，但英語教育不可避免地傳遞著西方文化，而英語教育工作者對中國文化的傳播和弘揚卻未能尋找到合適的途徑和方法，進而導致“中國文化失語”成為英語教育的共性問題，直接影響到高校學生對本國文化的掌握和認知。……