基于國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)的高校第二外語法語課程模式探討

［摘? ? ? ? ? ?要］? 在全球化背景下，國際化人才是我國在國際競爭中的重要戰(zhàn)略資源，培養(yǎng)國際化人才是我國教育發(fā)展戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)和必然要求。高等院校第二外語法語課程在培養(yǎng)“一精多會(huì)、一專多能”的高素質(zhì)國際化復(fù)合型外語人才中具有重要意義。當(dāng)前高校第二外語法語課程教學(xué)存在諸多問題，傳統(tǒng)教學(xué)模式已不足以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)國際化人才的需求。旨在圍繞高校第二外語法語課程，明晰課程模式改革的重要意義，總結(jié)高校第二外語法語課程的現(xiàn)狀與困境，探討課程改革路徑，優(yōu)化教學(xué)效果。

［關(guān)? ? 鍵? ?詞］? 國際化人才培養(yǎng)；高校第二外語法語教學(xué)；課程改革

［中圖分類號(hào)］? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文章編號(hào)］? 2096-0603（2023）21-0０37-04

一、引言

高等教育承擔(dān)著為國家培養(yǎng)人才的責(zé)任，教育國際化是促進(jìn)我國教育和科技進(jìn)步的重要因素，因此，我國需要持續(xù)推進(jìn)教育國際化。《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，要以中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為基礎(chǔ)，打造世界一流高水平教育，積極開放教育國際化，全面提升國際合作水平。面對(duì)近年來世界格局演變以及國際貿(mào)易競爭的挑戰(zhàn)，國際化人才培養(yǎng)的重要性不斷凸顯，落實(shí)推進(jìn)國際化人才培養(yǎng)是國家戰(zhàn)略發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的重要任務(wù)。

相較于其他專業(yè)，外語類專業(yè)更需要接受國際化教育和跨文化交流的培養(yǎng)，因此推進(jìn)國內(nèi)高校外語類專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式改革至關(guān)重要。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們應(yīng)秉承教育對(duì)外開放理念，借鑒國際一流高校的先進(jìn)教育模式，促使我國教育國際化水平與世界一流高校接軌，推動(dòng)我國教育國際化水平不斷提升與教育對(duì)外開放內(nèi)涵式發(fā)展。……