讀進(jìn)去， 讀出來(lái)

梁小民

上中學(xué)時(shí)，頗愛讀書。一位歷史老師見我“孺子可教”，告訴我說(shuō)，讀書要把厚書讀薄，再把薄書讀厚。他說(shuō)的“把厚書讀薄”是指讀懂這本書，能把這本書的內(nèi)容、思想概括出來(lái)；再把“薄書讀厚”，是指在讀別人書的基礎(chǔ)上形成自己的思想，寫出一本厚書。前一句是“讀進(jìn)去”，后一句是“讀出來(lái)”。這兩者結(jié)合在一起，才算真正讀懂了書。我一直謹(jǐn)記老師這句話。

一生中認(rèn)識(shí)許多讀書人。許多人讀書甚廣，但每本書都“不求甚解”，又沒有陶淵明先生那兩下子， 一事無(wú)成。還有不少人，讀書甚下功夫，談及某本書，也讀懂了，但僅此而已，沒有形成自己的想法，沒有什么成果，也算不上讀書有成。我的一位老師，終生只愛讀書，一本帕廷金的《貨幣、利息與價(jià)格》不知讀了多少遍，但終生講課平平，沒有任何著作，甚至連像樣點(diǎn)的文章都沒有。我一直為他惋惜，想來(lái)他讀書應(yīng)該是“讀進(jìn)去了”，只是陷入前人知識(shí)的泥潭中，沒有走出來(lái)。

想到這些，是因?yàn)樽x了盧周來(lái)教授的兩本書《極高明而道中庸》（以下簡(jiǎn)稱《道中庸》）和《致廣大而盡精微》（以下簡(jiǎn)稱《盡精微》）。盧周來(lái)教授讀書甚多，他讀的許多書我也讀過(guò)。讀他的這兩本書時(shí)，深感他讀書讀進(jìn)去了，不僅抓住了一本書的中心思想，而且讀懂了被許多人忽略的觀點(diǎn)。但他不僅僅是介紹或闡述別人的觀點(diǎn)，而是通過(guò)廣泛的閱讀，形成了自己的思想，把“薄書讀厚了”。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的誕生極大地促進(jìn)了社會(huì)繁榮和進(jìn)步，馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》充分肯定并贊美了這一點(diǎn)。……