基于核心素養的小學生責任意識培養策略探究

續富田

（白銀市會寧縣黨家峴鄉中心小學 甘肅 白銀 730712）

責任心是優秀的道德品質，對人的發展有著深遠的影響，是否具有責任心直接關系到一個人能否獲得成功、能否立足社會，能否獲得幸福。小學階段是學生思想和道德品質培養的重要時期，學校和教師要加強學生責任心的培養，將其落實到教育實踐中，促進學生核心素養發展。

1.小學責任意識教育的意義

一個人在小時候接受的教育直接影響著今后的發展，因此，責任意識培養必須從小抓起，小學是義務教育的基礎階段，這一階段學生年齡較小，身心發展不成熟，思想價值觀念尚未形成，是對學生進行思想教育和品質培養的重要時期，在小學教育中，教師要抓住這一關鍵階段，積極開展責任意識教育[1]。同時，學生是國家未來的接班人，是社會主義的建設者，責任意識培養是素質教育的重要內容，學生的責任意識對自身發展、未來社會環境與國家建設有著重大影響。培養學生的責任意識是一項長期的工程，需要家庭、學校和社會多方合作，發揮各方面的優勢，對學生進行思想行為教育，從而提升學生的責任意識。

2.基于核心素養的小學生責任意識培養策略

2.1 尊重學生主體性，培養責任意識

小學生是教育的對象，也是責任主體，在責任意識教育中，教師要明確學生的主體地位，根據不同學段、不同年齡段學生的發展特點開展教育活動，有目的地培養學生的責任意識，改變傳統的教育模式，提高教學的有效性?！?br>